【正文】 動(dòng)，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)雅文明的學(xué)習(xí)氛圍，塑造濃郁書(shū)香的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。最早設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另一種說(shuō)法是世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。新聞出版總署署長(zhǎng)柳斌杰表示，全民閱讀事關(guān)民族振興、國(guó)家興亡和公民素質(zhì)的提高。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。1倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。生命因閱讀而精彩，人生因?qū)W習(xí)而快樂(lè)。2攀登書(shū)山與知識(shí)同行，遨游學(xué)海以真理為伴。3最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。7. 讀好書(shū)，做一個(gè)品德高尚的人。15. 讀書(shū)勵(lì)志，學(xué)習(xí)成才。各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格2)。在每隔三周升旗儀式上讀經(jīng)過(guò)多種形式，（如校長(zhǎng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生團(tuán)體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生歡樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。時(shí)間落實(shí)?；顒?dòng)落實(shí)。不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也。讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。1書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。2我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀的書(shū)等于廢紙。3在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。4藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)。20xx年4月8日20xx年5月15日。在世界讀書(shū)日活動(dòng)期間將在新校區(qū)圖書(shū)館三樓大廳啟用一臺(tái)歌德電子書(shū)借閱機(jī)，此借閱機(jī)是一套智慧型的24小時(shí)電子書(shū)自動(dòng)借閱系統(tǒng)，屆時(shí)將安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，引導(dǎo)讀者使用手機(jī)下載各類(lèi)圖書(shū)，推廣數(shù)字化閱讀。職責(zé)部門(mén)：采編部。時(shí)間：4月1日4月30日。職責(zé)部門(mén)：信息技術(shù)部。為更好地服務(wù)機(jī)關(guān)、廠(chǎng)礦、部隊(duì)、監(jiān)獄等單位讀書(shū)文化生活，對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，了解他們的精神文化需求，4月份開(kāi)展走訪(fǎng)館外點(diǎn)，開(kāi)展閱讀調(diào)查和服務(wù)活動(dòng)。各相關(guān)部門(mén)要精心組織、認(rèn)真籌備，協(xié)作協(xié)調(diào)，務(wù)求實(shí)效。(8)攀登書(shū)山與知識(shí)同行遨游學(xué)海以真理為伴。體驗(yàn)情境，盡享讀書(shū)之樂(lè)。(21)樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚促進(jìn)文明校園建設(shè)。(27)倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。1品讀人文溫嶺，開(kāi)啟書(shū)香生活。讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣世界讀書(shū)日宣傳活動(dòng)方案篇十書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。組織全體師生學(xué)習(xí)《xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“樂(lè)渡”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，使全體師生明確活動(dòng)的意義和要求。（二）積極參與，體驗(yàn)快樂(lè)。一到五年級(jí)每班上交2幅作品。生活本來(lái)就是一支歌，一首詩(shī)。讓這些先進(jìn)個(gè)人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進(jìn)的事例激勵(lì)著大家，從而使更多的人愛(ài)上閱讀，最終使xx實(shí)小的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。1為消遣而讀書(shū)，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí)；為裝飾而讀書(shū)，多用于高談闊論之中；為增長(zhǎng)才干而讀書(shū)，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。世界讀書(shū)日到了，祝愿朋友快樂(lè)讀好書(shū)。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)全校師生大會(huì)、專(zhuān)業(yè)部主任會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)，通過(guò)懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有13個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。世界讀書(shū)日宣傳活動(dòng)方案篇十三讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)。戒驕，驕則無(wú)知。1對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。2必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。3不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行。4沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿(mǎn)足了。二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，服務(wù)宣傳活動(dòng)形式多樣。內(nèi)容涉及黨和國(guó)家對(duì)文化工作的政策方針、措施，開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，農(nóng)家書(shū)屋工程，農(nóng)家書(shū)屋管理員的素質(zhì)，怎樣做一名合格的農(nóng)家書(shū)屋管理員，農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)的分類(lèi)、編目、排序等。濱河小學(xué)、城關(guān)小學(xué)組織學(xué)生利用學(xué)校電子閱覽室開(kāi)展了網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)。為城鄉(xiāng)群眾讀書(shū)看報(bào)、享受文化生活搭建了新平臺(tái)。世界讀書(shū)日宣傳活動(dòng)方案篇十五1.中華上下五千年，詩(shī)書(shū)傳承不老根。9.閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧。17.星星之火，可以燎原；點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)人生。19.小小故事大哲理，你讀我讀共收益。11.欲覽書(shū)山真面目，唯有身在此山中。3.知識(shí)改變?nèi)松\(yùn)，讀書(shū)提升城市品味。，擴(kuò)大了圖書(shū)館的知名度和社會(huì)影響力，提高了公眾對(duì)圖書(shū)館文化傳播職能的認(rèn)知度，吸引公眾充分利用圖書(shū)館，讀好書(shū)，用好書(shū)，引導(dǎo)讀者和大眾參與圖書(shū)館舉辦的各種文化教育活動(dòng)，對(duì)廣大群眾認(rèn)識(shí)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館、增強(qiáng)圖書(shū)館意識(shí)起到了積極作用。在活動(dòng)當(dāng)天晚上，我館邀請(qǐng)東關(guān)社區(qū)“河之韻”自樂(lè)班子，在廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)文藝匯演，通過(guò)說(shuō)唱的形式把圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放項(xiàng)目、圖書(shū)館開(kāi)展的系列全民讀書(shū)活動(dòng)等進(jìn)行了一一宣傳，達(dá)到了非常好的宣傳效果，當(dāng)晚有社區(qū)居民近人參加了觀看表演。4月23日，在縣文體中心廣場(chǎng)舉行圖書(shū)贈(zèng)閱、打折銷(xiāo)售、圖書(shū)展閱、圖書(shū)借閱證辦理等“書(shū)香臨澤”全民閱讀集中宣傳活動(dòng)。4學(xué)固不在乎讀書(shū)，然不讀書(shū)則義理無(wú)由明。4如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。3笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負(fù)苦心人。2不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。2再?zèng)]有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿(mǎn)足了。1己所不欲，勿施于人。戒浮，浮則無(wú)深。人家不必論富貴，惟有讀書(shū)聲最佳。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的書(shū)簽。由教務(wù)處牽頭，語(yǔ)文教研組主辦的“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)。特別是05級(jí)攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來(lái)來(lái)近700余元的圖書(shū)，還從家里拉來(lái)了書(shū)櫥。為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。1出門(mén)莫愁無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。1讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。如果說(shuō)書(shū)一朵花，那我們就是蜜蜂，只在勤勞地采蜜，才會(huì)取得豐碩的成果。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由