小學數(shù)學研修培訓心得體會小學數(shù)學教學研修心得(4篇)(完整版)
【正文】 數(shù)學教學研修心得(4篇)心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們大部分教師對教育改革，認為只要考試選拔制度存在，教育只能是應試教育，任何先進的理念都只是完美的夢想。我更清醒地認識到自我的貧乏，自我的淺陋，也看清了過去的自我：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少。教師們在交流時都有同感：教學有必須經(jīng)驗，所帶班級成績方面，我們能夠說還是很驕傲的。備課、上課、批作業(yè)，每一天在重復著這樣的“三步曲”。它讓我隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法。教學過程是學生的認知過程，僅有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外，還應密切聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求，調(diào)了大眾數(shù)學學習的資料的應用價值。培訓是短暫的，但收獲是充實的。小學數(shù)學研修培訓心得體會 小學數(shù)學教學研修心得篇三在這一段時間的培訓中，我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改善的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。為學生供給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般本事的發(fā)展”。學生是教學的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。學校組織的評估課、公開課觀摩課，不論什么科目或年級都能積極參加，學習先進的白板的運用在自我的教學中。反思自我這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學生的課堂生成。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié)，自我就掌握了研修的第一手材料，完善了自我的課堂，并且，對于自我成功的課，就做好課件積累和課堂教學實錄的積累。在校本研修培訓中，積極參加課題研究，積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自我也發(fā)現(xiàn)自我講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自我的教學，同時和同伴交流聽后感受，到達共同提高。所以，我們無疑應當強調(diào)經(jīng)過數(shù)學教學幫忙學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，可是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受本事，從而也就能夠經(jīng)過刻苦學習真切地體會到更高層次上的歡樂。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自我的一些問題，并自主解決問題。我們僅僅在自我的一個狹小范圍內(nèi)計劃著自我的工作。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自我的教學思想，指導自我的教學實踐。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。：“學習數(shù)學僅有當看到數(shù)學的產(chǎn)生，按照數(shù)學發(fā)展的歷史
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