20xx年教導副主任個人述職報告(4篇)(完整版)
【正文】 要發(fā)展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課上課聽課沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。 我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我這一生所學的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和最有斗志的時期，為自己留下了一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。 一、關注學生的發(fā)展，做到對學生負責。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。他們的工作熱情深深地感動著我，那時我想，我要為這些可敬的老師做好服務。像學生沒有規(guī)則地追跑、時常出入冬青地、在教室中蕩悠悠等等，我發(fā)現一例糾正一例。在“熱愛祖國、唱響和諧”的征文比賽、講故事比賽中，我校獲街道一等獎。我校共有10位教師，除了校長，我的任課節(jié)數最少，校長的事比較雜亂，我應該多為老師分擔點兒。這些成績的取得源于教師的努力，教師的努力就是來自我的直言不諱和出言不遜。 身為教導主任，看著學校的教師、學生開心工作和學習，我感覺很幸福。因此期初我制定了工作思路：“教學管理抓規(guī)范、學生學習抓習慣、校本教研抓問題”。 落實班子成員包班制度，王艷秋包三年級、李海軍包四年級、徐淑華包五年級、王海波包六年級。為此，我結合學區(qū)中心校的一系列制度文件，從規(guī)范教學常規(guī)入手，先后制定了《二十九號小學教學六認真》、《二十九號小學業(yè)務數量規(guī)定》等本校規(guī)范要求，讓教師有“度”可依。新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領，讓教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。從坐姿、書寫習慣、回答問題、聽講、搜集資料、文具準備等小處入手，不急躁，在潛移默化中培養(yǎng)、鞏固學生良好的學習習慣。 規(guī)范學籍管理。但是上級領導不因此而責備我的過失，還表示了充分的理解和信任，在思想上、業(yè)務上給予了極大的幫助，而且去年根據考察坦然提升我為業(yè)務副校長。 我們以教科研為先導，以構建高效課堂教學模式和培養(yǎng)的學生高效學習習慣為重點，開展各項工作。 開好學科教研會。 加強集體備課，突出針對性，以學生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切實可行的復習計劃，又有分類指導和知識落實方案。組織以年級教研組長、業(yè)務教干為主的教學評價小組，組織聽課、評課。一年來根據學校分工和張校長的具體安排，我分管教學業(yè)務工作并繼續(xù)兼教導主任。及時上報學生變動。 四、加強服務意識，對學校負責。校本教研從小處著眼，圍繞課堂教學，從實際中來到實際中去，及時發(fā)現教學中問題并提出應對措施。堅持不定人，不定節(jié)聽課，做到聽必指導。將所包
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