夏感練習設計-(完整版)
【正文】 。 B. 第二段作者明寫繪畫用色的道理，暗寓了對精力旺盛的中年人的贊美。 ③幾乎已成條件反射,人一見到油菜花,憂郁的心境就豁亮了。 ⑤多少個響晴天,我戀戀地望著窗外,對妻子說,陪我去看看那些油菜花吧。油菜花謝了,沒有畫家會為我在窗外畫一片女兒黃,但我不會再陰郁,花事一過,就是青陽朗朗的夏季了,陽光里流淌著無盡的菜花黃。 一) 2.(1)比喻的本體是：麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的氣體。 。 第 8 頁 共 8 頁?；ㄉ?。 4.(1)不矛盾。 答: 3. 第⑤段寫油菜花的黃，為什么還要寫柳芽的黃、菊花的黃、葵花的黃? 答: 。所有的油菜花,不論高的矮的,壯的瘦的,一律頑強地展示著自己那一份生命的本色。四年前腿骨發(fā)生病變,每周需去武漢兩次,接受希望渺茫的康復治療。 D. 第四段結束既再次揭示了本文的主旨，又與文章開頭照應。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 作者為什么要贊美夏季? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ，選出不屬于作者所體會到的夏感的兩項： 、熱烈、急促的旋律。麥子打完，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色收獲之已有而希望
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1