【正文】 基礎(chǔ)等其他原因，和其他同學(xué)有了不小的差距，因此對這些學(xué)生，我在本學(xué)期要加大力氣引導(dǎo)這部分后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的興趣，整體提高全班語文學(xué)習(xí)的水平?！　〗嗉壭鴰?，讓學(xué)生有書可讀?！　。?）完成《日有所誦》的背誦任務(wù)?！　。?）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話?！　。?）能按筆順正確書寫、默寫生字250個。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。　　第五、突破重難點(diǎn)　　措施：　　在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識字?！　〗處熞獎?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用口語交流，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動用口語交流，不斷提高口語交際能力。識字班包括文字、三字經(jīng)、對子、謎語、諺語、詩詞等多種形式。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度?！　≡诮虒W(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。行初步的語言訓(xùn)練?！　W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！　《W(xué)習(xí)目標(biāo)：　?。ㄒ唬h語拼音　　學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文?！　∧芙柚鷿h語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。　　學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀?！　∪?、教學(xué)注意點(diǎn)：　　在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。一年級語文個人工作計(jì)劃2　　一、班級情況分析：　　我們班有34名學(xué)生，一年級的孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段。正文34篇，內(nèi)容豐富多彩?！　±^續(xù)養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！　∽⒁庖龑?dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)?！　。?）理解課文內(nèi)容?！　。?）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情?！　￠喿x：　　（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力?！　±谜n堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平?！　《?、教材分析：　　本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明?！　∧芨鶕?jù)要求說自己想說的話。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，我要加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。因此本學(xué)期我要在練字中加強(qiáng)學(xué)生的記憶，即在練字中識字，爭取每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量?？傊@學(xué)期我要千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生們愛上讀書，愛上語文。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，我可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說?！　∷街?，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！　》e累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等?！　≡陂喿x教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。教材的文章數(shù)量21篇，古詩六首?！　≌n本最后有專門的偏旁表，對偏旁名稱做了規(guī)范。　?。?）、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?！　【C合性學(xué)習(xí)　?。?）、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論?！　。?）、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物?！　。?）、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。　?。?）、熱心參加校園、社區(qū)活動。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字?！　。?）、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教材的突出特點(diǎn)　　內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播　　梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升　　選文：營養(yǎng)與趣味并重　　三、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）　　識字與寫字　?。?）、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。還有層次地安排了成語、民諺、古代名言等有關(guān)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容?！　×?、教學(xué)措施：　　對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)是：　　（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，有主動識的愿望?！　⊥瑢W(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好