20xx年八年級下冊人教版五柳先生傳原文及教案(完整版)
【正文】 大愛好，和他的其它狀況，你來概括一下本文體現(xiàn)了五柳先生哪些高尚的情操 (淡泊名利，安貧樂道) 10，在刻畫五柳先生性格的有一個顯著的特點，有一個字用的次數(shù)特殊多?不知道你發(fā)覺沒有?都有哪些地方用到了不字?你能不能找出來? 11，為什么要用這么多不字呢?他想突出什么? (世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持。 (姓字 ， 籍貫 ， 性格 ， 愛好 ，生活狀況，) 3，兩名同學到黑板上填，看他填的和你畫的一樣不一樣 4，姓字不詳，籍貫不詳，這兩句向我們示意這位先生他是一位隱士，也正是因為人們不知道他的姓名和籍貫，并且他的宅邊有五棵柳樹，所以就以五柳先生為號。學習一篇古文我們最先應當做的就是把課文讀熟，下面時間請同學們自讀課文，字音或斷句讀不準的先把它畫上，一會聽錄音的時候留意聽。忘記得失，以此自終。好讀書，不求甚解。 《五柳先生傳》原文 先生不知何許人也，亦不詳其姓字。既醉而退，曾不吝情去留。 三 定向示標： 學習目標： 1，了解人物的性格志趣和精神風貌 2 ，學習并把握文中的文言詞匯。 2 有哪些句子你翻譯起來有困難?我們一起來解決。 B: 親友請客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。在課文內(nèi)容的理解上主要是對人物形象的把握以及人物精神境界的體會。 同學需要開擴的視野，需要有對生活的熟悉和思索，這是我在教學本課的一點粗淺熟悉。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1