高考美術(shù)教學經(jīng)驗豐富(完整版)
【正文】 確定，所以經(jīng)過我校專業(yè)老師們共同認真分析考綱，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。 三、教師教學方法的改革 色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。高考美術(shù)教學經(jīng)驗豐富2 轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度?！ ∫环嫃恼w看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關鍵?！ 】傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用?！ 』仡櫖F(xiàn)今教育教學，我們不難發(fā)現(xiàn)導致這一問題系教學方式出現(xiàn)的問題。對于學生來說個性發(fā)展無疑遭到了很大程度的破壞，最嚴重的是創(chuàng)造能力遭到了禁錮?！ ‖F(xiàn)今美術(shù)大學畢業(yè)學生，就業(yè)前景也十分慘淡。 (二)加入情感培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)細胞，刺激生活感受，達到豐富情感和抒發(fā)的目的?！ ?二)加強現(xiàn)有文化課程的教學，加強語文的寫作能力訓練，擴展情感抒發(fā)，生活感受，個人表達能力?！ ?三)豐富文化交流，開闊教師、學生的眼界，不斷更新知識內(nèi)容，明確自我定位?！ ⊥ㄟ^以上三個加入，三個加強，三個豐富，從形式上的高考美術(shù)教育，轉(zhuǎn)變?yōu)槊佬g(shù)人才的基礎培養(yǎng)，化身為提供良性循環(huán)的美術(shù)教育，才能真正的有益于人類教育發(fā)展。實際上是美術(shù)專業(yè)課和文化課教材缺乏互動性?！ ?三)加入課程學習，牽一發(fā)而動全身。大部分美術(shù)畢業(yè)生則不同，他們專業(yè)不精，并無特色，毫無探究創(chuàng)新能力，早已經(jīng)在高中的機械學習中喪失了美術(shù)熱情，面對幾乎飽和的人才市場，或者轉(zhuǎn)行，或者失業(yè)，多年以后或許完全扔掉了美術(shù)?！ …h(huán)顧現(xiàn)今美術(shù)教育，會不會有這樣的情況：A教師教B學生，B學生雷同于A老師，B學生成為教師，教C、D學生，C、D學生順其自然的成為A老師的復制品!如果真的39。教學方式無外乎是雷同于文化科目學習，講述、示范、觀摩、練習等?！ 》此急緦W期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1