語文作文期末復(fù)習(xí)計劃(完整版)
【正文】 缺乏理性。語文課本的文章是家長對孩子進行語文基本功訓(xùn)練的例子，要想使孩子學(xué)到更多的知識，并使其轉(zhuǎn)化為能力，就必須加大閱讀量。只有引導(dǎo)孩子多讀書，才能幫助孩子積累更多的`語言材料?！ ∫匾曇龑?dǎo)孩子在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力，一般來說，指出主要不足即可，要努力找出孩子作文中的閃光點來，另外還可以采用形式多樣的批改方式，如孩子自批、孩子互批等，重在培養(yǎng)孩子的寫作興趣和自信心，避免挫傷孩子寫作的積極性?！ ∫?、鼓勵孩子參加各種形式的辯論會 就某些問題進行論辯式探索，如針對當(dāng)前社會上的“追星”熱現(xiàn)象、禁不得批評而跳樓自殺等孩子生活中的熱點焦點進行論辯，此外，還可以讓孩子寫書評、寫影評等，從而有效地引發(fā)孩子的傾吐欲望，據(jù)此寫出內(nèi)容充實的文章，從而處處顯示出同學(xué)們思辨的鋒芒。葉老的話形象地說明了生活與作文的關(guān)系。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！ ∫虼耍覀兗议L必須改變，“講”作文、“教”作文的做法，把解決作文題材作為突破口，把克服畏難情緒作為前提，把培養(yǎng)孩子的主動意識作為主線，從而全面提高作文水平。
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