一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些有趣的游戲和活動(dòng)，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開始，你們的數(shù)學(xué)陳老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國里，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時(shí)，你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生的，你們有信心嗎？
b）認(rèn)真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況
用實(shí)物投影儀出示書中第2——3頁的畫面。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：會(huì)用兩種不同的方法（一排一排或一列一列地）數(shù)方陣排列的物體的個(gè)數(shù)，相應(yīng)列出兩個(gè)不同的連加算式。但是學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進(jìn)入小學(xué)，對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時(shí)間比較短，觀察能力有限，表達(dá)能力有限。
教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本節(jié)課的重點(diǎn)是： 數(shù)數(shù)的方法。
輕松的談話交流是拉進(jìn)師生較好的途徑和方法。 集體交流：先請(qǐng)幾個(gè)會(huì)數(shù)數(shù)的同學(xué)數(shù)給大家聽，再請(qǐng)不會(huì)數(shù)或數(shù)得不好的同學(xué)試著數(shù)幾次。這里僅介紹1的教學(xué)。
④猜數(shù)游戲 背對(duì)搶答學(xué)生出示1——10的卡片。
四：板書設(shè)計(jì)
本課采用圖文結(jié)合式的板書。
五：說課綜述
縱觀整節(jié)課的教學(xué)，注意做到以下三點(diǎn)：
注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣；
應(yīng)充分利用教材的資源；
倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)方式。猜數(shù)游戲的設(shè)計(jì)意圖在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使得課堂氣氛熱烈、愉快。學(xué)生回答后，教師及時(shí)指出：像這樣，一面國旗、一位教師、一座教學(xué)樓都可以用數(shù)字“1”來表示。教師啟發(fā)提問：同學(xué)們，你們知道圖上畫的是什么地方嗎？學(xué)生回答后教師介紹：這是一個(gè)富裕的鄉(xiāng)村小學(xué)。 親愛的同學(xué)們，你們已經(jīng)是小學(xué)生了。
二、教法和學(xué)法
很顯然，在教法和學(xué)法上要注意以下幾點(diǎn)：
動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立，本節(jié)課就是幫助學(xué)生建立數(shù)感的起始課。
情感與價(jià)值觀：知道用乘法表示相同加數(shù)連加的算式比較簡便，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。
四、操作感知，及時(shí)強(qiáng)化
數(shù)周圍的實(shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少）
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