幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆6篇(完整版)
【正文】 響了，就去隔壁接電話，等回來發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄 ∪?、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。 不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等?；蛟S眼也不抬的：吃飯的時(shí)候不許說話，愛我就別說話大口吃飯。我想，這大概是男教師魅力吧！ 以“孩子、家長(zhǎng)、教師互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)”為理念家長(zhǎng)助教，一方面滿足了家長(zhǎng)了解教育、參與教育需要，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)、教師教育與活動(dòng)理解、配合與支持，提高了幼兒園教育質(zhì)量和成效；另一方面，家長(zhǎng)資源有效利用和發(fā)揮，彌補(bǔ)了教師在知識(shí)技能上不足及教育時(shí)間、空間上局限，能促進(jìn)幼兒園教育在有限條件下實(shí)現(xiàn)無限超越。前一周的周五，我來接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。沒了救兵的女兒，只能自己吃。但那天中午吃得又快又干凈。做手工前，先跟她商量做什么，怎么做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎？女兒滿口答應(yīng)。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。 這個(gè)小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自己很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢！在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。我們?cè)陂_展助教活動(dòng)時(shí)，還可以采取多種形式來調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)積極性，從而讓家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到我們幼兒園教育工作中?；蛟S會(huì)生氣：上課時(shí)這樣起哄是愛老師的表現(xiàn)嗎？有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣：誰再離開小椅子跑到老師面前抱老師受批評(píng)，愛老師說一句老師就聽到了，有你們這樣一會(huì)一離開椅子抱住老師說愛老師的嗎？?。。?！…… 從明天起，我要靜下來，把心沉下去，給孩子再多一些耐心也是給自己的耐心，其實(shí)還有很多話要說，但是真的想去洗澡了，或許是第一次寫，有些抓不住重點(diǎn)，亂亂的，其實(shí)我的本意隨筆就是這樣，想到哪寫到哪，不會(huì)像教育筆記之類一切文字只為專業(yè)性理論性和教育性服務(wù)，那樣我反而會(huì)過于拘束，什么也想不起來了！幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆5 我班舟舟爸爸非常關(guān)心孩子在幼兒園成長(zhǎng)，每次幼兒園里布置任務(wù)，他都會(huì)積極地支持和完成。幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆4 從開學(xué)前一天就鄭重其事的計(jì)劃要每天寫一篇教育隨筆，一個(gè)隨字讓我覺得很舒服，不會(huì)像教育筆記，教育故事，教育反思那般讓我略有壓力
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