【正文】 語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?！　∽R字寫字：　?、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。針對學生存在的問題，本學期要著重幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，加強對學生學習目的性教育，訓練學生的口頭表達能力和學生聽力，抓好學生的寫字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展?！　”緝悦拷M課文之后安排一個單元練習，共6個。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。　　既要強調(diào)整體效應(yīng)，又要發(fā)揮教師個人才智、各備課組每個教學單元至少兩次集中備課（一次為單元教學目標，內(nèi)容，重難點，教法學法及訓練等的備課，一次為訓練檢測后評講的備課），各備課組長應(yīng)設(shè)計集中研究和集中備課的會議紀要表，作好記載、2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教學計劃集錦八篇語文教學計劃范文集錦八篇 　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?！　∪?、主要活動　　三月份：　　選拔35歲以下青年教師參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽；　　高三一模測試，高三備課組做好質(zhì)量分析?！　∽R字，分2組編排。練習以綜合性為主，主要由學和用、寫字有方、讀讀背背、口語交際等板塊組成。在平時的學習中，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，在活動中培養(yǎng)學生動手操作及實踐能力?！　、普f出基本筆畫的名稱?！　、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話?！　〗虒W漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣?！　≈匾暦蹲x、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。　　全冊課本共安排了7個單元。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子?！　∪珒越滩墓舶才啪C合練習7個，每單元后面安排1個?！　〗虒W措施：　　加強學生寫字訓練書中安排了毛筆字的書寫練習，在教學中放手讓學生從練習中揣摩、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫特點，把字寫端正、勻稱、整潔?！　〖訌妼懽髦笇А⒂柧毤ぐl(fā)寫作的興趣和自信心，為提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，努力實現(xiàn)寫作的個性化，使學生正確表達自己的主觀感受，著重從學生生活的視野和感性經(jīng)驗中取題立意。　　第三單元側(cè)重于詩文。在整體把握課文思想資料的基礎(chǔ)上，概括課文的要點。要求學生了解童話、神話、寓言的基本特點；培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的本事，發(fā)展創(chuàng)新思維。對字義全面把握，提高用字水平；　　體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈；　　語言文字訓練，包括標點使用，字詞的意義及運用，句型，句子結(jié)構(gòu)，單句與復句，長句與短句，語句的節(jié)律，思維與語言的關(guān)系，語言文字修改，病句診斷，句子順序，語言搭配；還包括想象語言，情感語言，模糊語言，詩化語言等一些語言的流行形式。習作”“回顧至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務(wù)?！　?．朗讀課文，要有感情。課外閱讀不少于25萬字。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。 大部分學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，理解自然段意思?！　?多方尋找資料，采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段，對學生進行直觀教學，想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性，使學生主動學。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次?！　§柟虧h語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。能寫書信和其他常見應(yīng)用文；會在文章中寫出自己的真情實感。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向轉(zhuǎn)移到訓練目標導向上來。語文教學計劃 篇7　　一、基本情況分析　　學籍分析：　　這學期教高一6班，學生基礎(chǔ)好，認知能力強。同時，可以增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導?！　⊥ㄟ^各種方式調(diào)動學困生學習的積極性，大多數(shù)學困生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調(diào)動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學?！　〗?jīng)常與學困生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導。久而喪失了進取的信心和勇氣，甚至成為“被人遺忘的角落”。為此，特擬定本學期學困生的輔導計劃。　　教材簡要分析：　　高中第一門必修歷史課以古今中外政治文明史為主題，著重反映人類社會和政治發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，共分為九個單元，30節(jié)課。在進行閱讀訓練時，要發(fā)揮“學習　　提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。本冊教材的單元訓練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。本學期課外閱讀不少于20萬字。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點?！　±^續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。精讀課文后有思考練習題?！　《?、教材理解　　教材的基本結(jié)構(gòu)　　本冊教材共分8組。　　 努力做好復習鞏固，單元測試，考后析卷工作，針對薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學工作。 部分學生閱讀范圍較廣，語言能力強，作文較好。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式?！　?．能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果?！　”緝越滩牡淖⒁舴绞脚c五年級上冊保持一致，生字、難字隨文注音，用圓括號