【正文】 飾兩個(gè)氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么?！　《⑻厣顒?dòng)　　春游活動(dòng)：春天來(lái)了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進(jìn)行“xx，放飛夢(mèng)想”春游活動(dòng)?！　в變簠⒂^花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。　　二、目標(biāo)　　生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力?！　∵@些東西營(yíng)養(yǎng)好?！　≈来杭痉篮R(shí)，不能因?yàn)榈搅舜禾炀头潘勺约?。　　二、保教工作　　保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！　、嫡匍_家委會(huì)、膳委會(huì)會(huì)議?！　??！　、布訌?qiáng)門衛(wèi)保衛(wèi)工作，嚴(yán)格人員進(jìn)出手續(xù)，確保校園安全?！　　！　?，細(xì)化日常工作要求?！　。訌?qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。　　“幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè)”等書面形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流?！　　秾殞毘砷L(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。　　?！　≈黝}二：《大樹和小花》，在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心、照顧朋友?！　?、到公園里去的路上或綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。所以，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理?！　?、平衡的能力。　　，正確運(yùn)用空間語(yǔ)言?！　?，感受春季的到來(lái)。（寫好匯報(bào)單、寫好各類總結(jié)、各類資料整理歸檔等）　　4．加強(qiáng)幼兒寒假安全教育，配合園部開展一次安全演練?！　￡P(guān)注幼兒在園活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)與幼兒交流，在幼兒遇到困難時(shí)能夠盡力引導(dǎo)幼兒自主解決?！　》N植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄?！　∵B續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報(bào)，模仿表現(xiàn)氣象預(yù)報(bào)中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低?！　【毩?xí)聽信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力，表現(xiàn)某種物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！　∷?、教學(xué)內(nèi)容：　　第一周：　　小水滴旅行　　小水滴和太陽(yáng)　　種子排隊(duì)經(jīng)典哦　　太陽(yáng)，您真勤勞　　太陽(yáng)下的故事　　大風(fēng)車　　第二周：　　風(fēng)來(lái)過了　　聞風(fēng)而動(dòng)　　有趣的圖形　　歡快的小雨滴　　雨點(diǎn)沙沙　　撒花片　　第三周：　　從頭到腳　　熱身運(yùn)動(dòng)　　身體上的單、雙數(shù)　　牙齒切碎機(jī)　　我的身體朋友　　我的牙掉了　　第四周：　　我的關(guān)節(jié)會(huì)表演　　學(xué)會(huì)小心　　生病不好玩　　健康加油站　　難不倒　　健康大道第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)?！　〕醪搅私怙L(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)、感受、了解風(fēng)級(jí)，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系，能根據(jù)自己的感受分辨風(fēng)力大小?！　〖抑匈N一張“成長(zhǎng)圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長(zhǎng)?！　』顒?dòng)室中可垂吊一些氣象標(biāo)志，如紙板做出的太陽(yáng)、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。　　二、工作重點(diǎn)　　更好貫徹落實(shí)《幼兒園教育綱要》精神，優(yōu)化教育觀念，繼續(xù)開展多元智能探索課程?！　×私飧鞯貍鹘y(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，　　感受春節(jié)的喜慶氣氛。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　。　　，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。　　，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物?！　?. 不斷指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。親子設(shè)計(jì)并制作書簽和春天的繪畫書，參加閱讀節(jié)展示評(píng)比活動(dòng)。幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中獲得發(fā)展?！　∷?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察、照顧。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生　　動(dòng)的情境中，一起感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂，萌發(fā)　　對(duì)春