【正文】 “六一”是兒童的節(jié)日，為了能使學(xué)生過上一個快樂、有意義的一天，我要精心準(zhǔn)備運動會項目，讓學(xué)生們都有機會參加到其中，并能體驗到體育帶來的樂趣，過一個快樂充實的一天。　　二、具體措施　　積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)教師工作計劃模板匯編六篇有關(guān)教師工作計劃模板匯編六篇 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了?！　》e極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。　　抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)改革，制造符合學(xué)生實際的教具，開發(fā)創(chuàng)編適合學(xué)生的游戲，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和愿意參加體育活動的愿望，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)生是第一次接觸科學(xué)學(xué)科，對科學(xué)這門課程有很強的神秘感，認(rèn)為科學(xué)是很高不可攀的事情。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。　　四、教學(xué)方法：　　在教學(xué)中以學(xué)生的探究為主，教師為“導(dǎo)演”的教學(xué)模式?！　≈匾曇龑?dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)?！　〗?jīng)歷觀察幾何體的過程，了解簡單幾何體和從不同方面觀察到的圖形；經(jīng)歷認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形的過程，了解長方形、正方形的一些特征，獲得初步的識圖、作圖等技能?！　?shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析過程有所體驗，會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數(shù)據(jù)。　　結(jié)合學(xué)生的實際情況，進(jìn)行又針對性地布置作業(yè)。　　以真誠的愛生之情，去激起后進(jìn)生感情的浪花?！　∫?、預(yù)期目標(biāo)：　　作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步?！　。?）十月底上一節(jié)語文展示課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步?！　∽ｄh教師工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。　　四)、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道?！　。訌娮陨硭刭|(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高?！　〗⒔∪桃惑w，借助社會、家庭對學(xué)生進(jìn)行有效地思想教育，重視和加強家訪工作，勾通學(xué)校與家庭的聯(lián)系?！　≈饕胧　±^續(xù)鞏固以德育為首的教育成果，抓好教學(xué)這一中心任務(wù)，組織好各種各樣的活動，將德育寓于各項活動中去?！　∽ゾo抓好《規(guī)范》教育，成立日常行為規(guī)范監(jiān)督小組，監(jiān)督學(xué)生的行為。　　加強管理，向管理要效益，加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生講文明、懂禮貌。他們分別來xxx。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　。?）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。　　對癥下藥，因材施教，力爭做到：①關(guān)心愛護后進(jìn)生，激勵后進(jìn)生“想學(xué)”的愿望；②根據(jù)后進(jìn)生的心理特點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)后進(jìn)生“愛學(xué)”；③在講新課時，我適當(dāng)降低起點，分散難點，讓學(xué)生感到“能學(xué)”；④根