【正文】 理。經(jīng)過反復地查閱、比較各類科學文獻，覺得這種說法不是很可靠。小到對一個基本粒子的研究，大到對超星系團和空洞探索，無一不是人類千百年來智慧的結晶??！　　上天賦予了我們?nèi)祟惛叨劝l(fā)達的大腦以及由此而生的智慧，我們更應該對得起這種與生俱來的能力，去探索、去發(fā)現(xiàn)這個世界，讓這個世界更加美好！　　從小就對天文非常感興趣，從小學時讀的《十萬個為什么》到如今學習天文物理學，我對宇宙一直懷著強烈的好奇心。而且這個學期的物理講座的主要內(nèi)容為談天、說地、節(jié)能、訪器。物理教師聽課心得1　　本學期在大學物理課程的學習中，老師將物理講座這種形式引入了課程教學中。做人真幸運！　　確實如此?！　±玳_始對于資料的選取，網(wǎng)上有很多信息、資料其實真的非常不可靠，而且大多千篇一律，很容易給人造成一些假象：好像人人多這樣說，那么事實肯定是這樣的。殊不知數(shù)量級就是在這樣不經(jīng)意的過程中被混淆了。一個具體的例子就是中子星高速運動的四種Kick機制，乍看之下，似乎每種模型都很具有說服力，但經(jīng)過事實的觀測表明，沒有一種機制能成為真正解釋加速運動的模型。物理教師聽課心得2　　我于7月9日到7月23日在浙師大參加了浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展90學時培訓即高中物理骨干教師培訓。信念四：教育要求行動：實踐出真知，訓練出技能，經(jīng)驗出智慧(技術性)?！　∪?、陳敏華老師關于德國KPK課程的介紹讓人耳目一新　　德國的初中物理課程中就提出了“熵”的概念，我們知道熱力學第二定律是自然界基本規(guī)律之一。教學質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關系，這必然要求我們既要加強理論素養(yǎng)的學習，可以是集中學習，更多的是自己學習，要有終身學習的思想和準備，以滿足學生需求的不斷增長和社會的不斷發(fā)展，同時可以走出去看看別人的做法，聽聽別人的課堂，吸取他人之長，補自己之不足。物理教師聽課心得3　　此次我校共有4位老師去鹽城中學聽課，聽課內(nèi)容覆蓋高一到高三。　　夏中宇　　夏老師是中教一級教師，物理奧賽教練，奧賽班班主任。　　二、聽課感想　　鹽中老師們能注重自身水平的提高，加強素質(zhì)修養(yǎng)?！　∝S富校園文化，利用榜樣的力量來激發(fā)學生的學習熱情和老師的工作熱情。(3)根據(jù)學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。　　物理學不僅有趣,而且非常有用。　　由此可見物理學的重要性與真實性。　　課堂上，老師要求我們記筆記，有些同學覺得沒有必要，但其實筆記是很有作用的?！　〗酉聛砭褪钦n后作業(yè)，這一項對于同學們也許就是最頭疼的一項了?！　≡谧鑫锢眍}時，首先要將基礎知識非常了解，對每一個公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應該對應的公式，這樣做起題來就會感到輕松許多，如果有的問題做不出來，我們要勇敢的面對它，從各個角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實在不會就去請教老師，有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，找到一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。　　物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉?！　⊙芯靠季V，研究近三到五年的考題，對高考的高頻考點、主要考點做到師生都心中有數(shù)，在教學中抓好落實。感觸頗多、受益非淺?！　《⑷碌睦砟?、扎實的雙基、穩(wěn)步邁入新課程　　本次大賽所有選手無不向我們傳遞著這樣的信息。他們把握初中生的心理特點利用有趣的實驗現(xiàn)象引起學生的關注、激發(fā)學生的探索欲、求知欲，激發(fā)學生主動參與到自主探究的活動中去?！　∮秩缱灾平叹哒股细×Ξa(chǎn)生演示器，液體壓強演示器這些科技含量極高，設計極巧妙的實驗確實是本次大賽的一大亮點?！　〉谝?， 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究物理的信心。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價?！　〉诙?注重學生的主體地位， 注重讓學生成為課堂的主人， 老師僅僅起到穿針引線的作用， 讓學生來設計課堂，把課堂交給學生這一點讓我很受啟發(fā)。四、集體的智慧、豐碩的成果　　本次參賽課無一不是集體智慧的結晶。極大的引起了學生的興趣。讓課堂在學生獨立思考、合作交流、科學探究的和諧氛圍中彰顯出物理教學的魅力?！　”敬未筚惖膸讉€特點:　　一、真實的課堂、真實的教學：　　自從我們進入新課改以來，初中物理課本就成了大家議論的焦點?！　≈匾晫W習方法和考試方法的指導，重視培養(yǎng)優(yōu)生?？傊雽W好物理平時就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時做筆