幼兒園大班美術櫻桃教案(完整版)
【正文】 兒互相欣賞作品并發(fā)表評價意見。
國畫工材料。我想作為老師，重視學會合理正確的運用即使評價是非常必須的。老師的即使評價在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學習方法，這種評價的過程，比單一的說教要有用適切得多。用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化)。
活動準備
幼兒有用毛筆畫圓的基礎。
樂意評價同伴的作品。
(1)教師：你們覺得這個圓應該怎么畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))
(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?具你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?
(3)教師小結(jié)：以前我們學過用點畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學習一種新的畫圓方法——一筆點轉(zhuǎn)法。在學生匯報的過程中，老師不僅對組詞的正確與否進行評價，還對小組成員的合作狀態(tài)、學生個體的學習態(tài)度、情緒進行逐一即時評價。認識到這一點后，于是，我在課堂教學中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。
根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
基本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點轉(zhuǎn)出球體。”
這位老師的評價給我留下了深刻的印象。即時評價始終伴隨著課堂教學。
。若畫面中有很多櫻桃，應適當注意疏密關系。認識到這一點后，于是，我在課堂教學中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。
第 12 頁 共 12 頁。即時評價始終伴隨著課堂教學。
教師：你喜歡哪一幅畫?為什么?
活動反思
這位老師的評價給我留下了深刻的印象。
活動過程
，引導幼兒觀察櫻桃的’外形特征。
幼兒園大班美術《櫻桃》教案3
活動目標
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