【正文】 。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。　　3．幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)?！　?．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)?！　?．激發(fā)幼童的成就感?！　』顒?dòng)過程：　?。保畬?dǎo)入，激發(fā)興趣?！　。玻炀殢椬?，能邊彈邊唱?！　。?、聽（兩課時(shí)）　　簡譜（略）　　注意點(diǎn)：　?。保⒁膺B奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。　?。担淄毩?xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。　?。担淄嗷ヂ?，互相糾正?！　。矗唵沃v解指法，幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題?！　±^續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人?！　〖訌?qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間?！　　?〉語言——語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)?！　“嗉?jí)中60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì)較好地愛護(hù)物品,做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程,根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn),逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。　　老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個(gè)孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣。多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠?！　≡诓僮骰顒?dòng)中能輕聲細(xì)語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同編寫與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具?！　??！　?，培養(yǎng)幼兒自信和知錯(cuò)就改的勇氣。第 19 頁 共 19 頁?！　”驹履繕?biāo)　　(1)九月份的主題是《我長大了》　　(2)過《我有第第妹妹了》《別說我小》《我的名字》，《我們都是好朋友》等活動(dòng)，讓幼兒知道自己要升中班了，感受中班的快樂與自豪，對自己有初步的認(rèn)識(shí)，愿意與周圍的伙伴一起玩，學(xué)習(xí)解決游戲中的糾紛與沖突　　(3)九月份有兩個(gè)節(jié)日《教師節(jié)》，《中秋節(jié)》，讓幼兒知道9月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓幼兒了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，及中秋節(jié)的由來。　　區(qū)域游戲：　?。禾峁┒囱鄞笮〔灰坏木W(wǎng)，不同大小的豆類、米等物品，引導(dǎo)幼兒選擇合適的方法進(jìn)行分類；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，讓幼兒探索比較，感知守恒?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦?我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。　　顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。　　在操作過程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。　　具體措施：　　要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。　　四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施　　(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)　　傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。積極引導(dǎo)。采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:　　身體發(fā)展方面：　　自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物?！　〗逃變阂嗪人喑允卟?，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育?！　±靡魳酚螒蚪M織