第一學期幼兒園班級計劃(完整版)
【正文】 師、依戀某個同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項活動?！ 〈蠖嗪⒆右呀?jīng)具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。班級家長的學歷層次差異較大，15%的家長達到大學文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問?！ ∽⒅赜變簝A聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語言表達能力。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導致了幼兒的發(fā)展的差異性較大?！ ∷?、幼兒培養(yǎng)目標 5 / 5?！ ≡僬撸偌彝ソ逃绞缴掀毡槿鄙倏茖W性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解；有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任
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