【正文】 際距離或圖上距離。兩個數(shù)學(xué)式子，既精煉地表示了比例尺的意義，又表達了求比例尺的方法。統(tǒng)一單位，可以把高級單位化成低級單位，也可以把低級單位聚成高級單位，由學(xué)生自主選擇?！　?．寫圖上距離和實際距離的比，理解比例尺的含義。在此基礎(chǔ)上，用字母表示、用語言講述，理解比例的基本性質(zhì)。每個比例都由2四個數(shù)組成，四個數(shù)在比例中的位置有規(guī)律，這些都為教學(xué)比例的性質(zhì)創(chuàng)造有利條件。　　在常見數(shù)量關(guān)系中體驗比例的意義。上面的活動有兩個作用，一是為教學(xué)比例積累素材。　　2．以圖形放大為素材，教學(xué)比例的意義。在這一段話里，揭示了圖形放大的具體含義，示范了圖形放大的規(guī)范表述?！　±?～例練習(xí)九，圖形的放大與縮小、比例的意義；　　例4～例練習(xí)十，比例的性質(zhì)、解比例；　　例例練習(xí)十一，比例尺的意義和解決實際問題；　　實踐活動進一步體驗圖形的放大與縮小。　?。磕銕椭^別人嗎？是不是也像荷葉姐姐一樣感到幸福、快樂呢？　　五、課后小結(jié)，歌曲結(jié)束。　　，小動物們一點也沒有淋濕，它們盡情的游戲、說笑著，多快活阿！可是為它們遮雨的荷葉姐姐卻淋濕了。把你想到的表演出來。）　　三、提出質(zhì)疑，指導(dǎo)朗讀。　　教學(xué)難點　　讓學(xué)生懂得主動關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸?？鞓返?，激發(fā)學(xué)生樂于助人的情感。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)計劃模板錦集九篇教學(xué)計劃模板錦集九篇 　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了，相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是我精心整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎閱讀與收藏?！　〗虒W(xué)媒體　　多媒體，小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的頭飾，綠色雨傘，歌曲《愛的奉獻》的光盤?！　?！聽！下雨啦！這時荷葉姐姐身邊發(fā)生了什么事？大聲讀課文，邊讀邊想，下雨了，誰來到了荷葉姐姐下面？　　、蜻蜓、青蛙（板書到傘字下面）　　它們是怎么躲到荷葉傘下的？（板書）游、飛、跳　　① 想不想學(xué)學(xué)它們大雨天急急忙忙躲雨的樣子？全班齊讀，同做動作。（準(zhǔn)備動物頭飾）　?。◤娬{(diào)“一只”與“一群”的不同）　　，我們仿佛看到了可愛的小魚、蜻蜓、青蛙在荷葉下愉快地游戲。 出示第四段，讀文，質(zhì)疑：這時，你想對荷葉姐姐說什么？荷葉姐姐為別人淋濕了自己，這是一種什么精神？（助人為樂）　?。河晖Ａ耍扇~姐姐又是什么樣子呢？出示雨后荷葉圖，出示第五段　　指讀，讀的真仔細，那老師要問問你們了，荷葉姐姐被雨淋濕了，為什么還要笑呢？（關(guān)愛別人、快樂自己）　　，體會關(guān)愛別人后的快樂?！　。úシ鸥枨稅鄣姆瞰I》）同學(xué)們，在我們的生活中，有很多像荷葉姐姐一樣樂于助人的人?！　《?、教材編寫特點和教學(xué)建議　　1．在現(xiàn)實情境和畫圖活動中，教學(xué)圖形放大與縮小的含義?！　〈龠M認知遷移，體會圖形縮小的含義?！　≡趫D形放大的情境中能夠?qū)懗鲈S多組對應(yīng)邊長度的比，這些比的比值是相同的。二是發(fā)展對圖形放大的體會：長方形放大，不僅放大后與放大前長的比與寬的比相同，而且放大前長與寬的比和放大后長與寬的比也相同。圖形放大與縮小為教學(xué)比例提供了生動的素材，認識比例不能局限于圖形的變化?！　〗滩呐e一反三，先在6︰3＝4︰，再讓學(xué)生指出其他比例的內(nèi)項、外項，及時鞏固知識?！　?．結(jié)合解決實際問題教學(xué)解比例?！　±?教學(xué)比例尺的意義，計算平面圖的比例尺。在交流中體會，實際距離改寫成厘米為單位較方便些。　　認識線段比例尺?！　±靡阎谋壤撸梢郧髮嶋H距離或者求圖上距離。第三項活動應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的變化關(guān)系在校園平面圖里提出問題、解決問題。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。（2）正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點?！　、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?！　∨囵B(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。教材分為以下六個單元：愛我中華，走進大自然，膾炙人口的歌，時代在奔馳?！　?一)唱歌部分　　緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲　　遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲　　教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止?！　?三)欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省會考知識條目》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。　?。?）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學(xué)困生加強情感交流，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)?！　⊥ㄟ^乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項身體素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展，進一步增強體質(zhì)?！　⊥ㄟ^比賽、競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、集體榮譽感和進取心?！敖虝W(xué)生做人”是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，而《品德與社會》課是完成這一任務(wù)的主載體和主渠道?！　∫虼耍诮虒W(xué)中，應(yīng)扣好線，串好珠，做到：第一,滲透有心，要增強滲透意識，增強各個“珠子”滲透的責(zé)任感和使命感，在深入鉆研教材的過程中，要善于挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的思想品德的教育功能。　　四、因材施教，思有路　　葉圣陶先生曾說：“作者思有路，遵路識斯真”，但在教學(xué)中往往出現(xiàn)豐富、實用的教材內(nèi)容與單一、呆板的教學(xué)方法存在“反差”，品德教學(xué)規(guī)律與實際教學(xué)過程之間存在“落差”，如重授知輕導(dǎo)行，重主導(dǎo)輕主體，重明理輕激情等。教材正文、插圖、閱讀材料和思考題豐富多彩，知識量很足，但教學(xué)中卻常出現(xiàn)面面俱到，不分輕重主次，滿堂灌現(xiàn)象依然嚴(yán)重，使學(xué)生聽之其二，忘之其一，只限于膚淺表面的做人道理的認識，必然造成知行脫節(jié)，為此，在教學(xué)中應(yīng)做到：適時，即適時提出思考，讓學(xué)生帶著思考題去看書，聽課，教師針對思考題應(yīng)有意識地講解、強調(diào)，加深印象；定向，即要處處把握好“教會學(xué)生，學(xué)會做人”的方向，引導(dǎo)學(xué)生把思維重點定向在“如何學(xué)會做人”的道理上來，突出其思想性，把思想性與知識性、趣味性、實踐性有機地結(jié)合起來；有度，即要針對小學(xué)生的年齡特點和生活實際，不宜過深地講解做人道理及倫理道德，但也不能過淺地浮于表面的認識，輕描淡寫，不能充分起到感染教育的作用。此目標(biāo)主要是使其學(xué)生懂得一些做人的基本的道理，培養(yǎng)一些做人的基本行為習(xí)慣，為長大以后樹立正確的理想、信念和價值觀打下初步的基礎(chǔ)?！　〉谝?，著眼于做人道德認識的提高，通過教學(xué)，幫助學(xué)生確立做人的基本準(zhǔn)則，提高判斷是非的能力，使學(xué)生對本節(jié)課應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的道德要求，能夠正確地理解和掌握，知道“是什么”“為什么”“怎樣做”，從中能學(xué)會并運用于實踐中去。二是把教會學(xué)生做人有機地滲透于道德認識的獲取、情感的體驗和行為的訓(xùn)練之中，滲透于學(xué)生的思想反饋的信息中，并及時地捕捉教育的契機，隨機施教。”為此，在本學(xué)期的《品德與社會》課中，我力求達到“培養(yǎng)學(xué)生——學(xué)會做人，為首要教學(xué)目標(biāo)?！　≌n上講解和課外欣賞相結(jié)合，有效利用多媒體播放有關(guān)乒乓球發(fā)展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！　。?）適時進行學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導(dǎo)，使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲，從而增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（通過抽查、批改、典型習(xí)題及錯題講解等方