【正文】 缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學?！　∽晕以u價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體?！　。ǘ┥睦戆l(fā)展的特點：　　四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期?！　≈鴮嵚鋵嵭抡n程標準，積極認真學習新課程?！　《?、教學目標：　　運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民健身的計劃當中來。站隊時要做到快、靜、齊?！　〗虒W原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期?！　⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?！　〗虒W難點：　　體操技巧；蹲距式跳遠?！　渥⑺哪昙夡w育與健康教學計劃3　　一、班級學生情況分析　　本學期剛接任四年級體育課，本班學生組織紀律性較差、情緒變化較大，運動能力還有待提高，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造較為薄弱，但學習興趣易激發(fā)?！　∥湫g(shù)：　?、倌芰私狻拔湫g(shù)操”與組合動作（一），記住動作名稱?！　霰灸昙壧飶?、體操、球類、武術(shù)等教學內(nèi)容的基本動作，掌握運動技術(shù)的基本方法，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本運動的能力，并逐步形成運動技能。我們決不能把體育課上成休閑課、娛樂課。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內(nèi)容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要?！　〗M織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害；知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學習和掌握技術(shù)動作更快?！　〗M織豐富多彩的　　學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力?！　∩眢w健康：基本保持正確的身體姿勢；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級體育與健康教學計劃四年級體育與健康教學計劃 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。　　心理健康：讓學生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情，在體育活動中努力展示自己。培養(yǎng)學習基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！　∷哪昙墝W生膠質(zhì)多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅固性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷。　　身體健康：基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。鍛煉中關(guān)注學生的安全，杜絕事故發(fā)生。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。體育課程教學要符合不同年齡階段中小學生的身心特點，要有適宜的運動負荷。　　對參加體育學習有濃厚興趣，能細致觀察，積極思考，遵守規(guī)則，表現(xiàn)出勇敢頑強、積極向上的作風和一定的創(chuàng)新意識?！　、谀茏龀觥拔湫g(shù)操”與組合動作，展現(xiàn)武術(shù)動作特點。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造?！　∷?、教學目標　　具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課?！　≡谒蕉诎苏聦?、角力與游戲、頂牛角力和水平二第九章武術(shù)　　四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生?！　《?、教學目的　　〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！　〗處熞⒁鈨x表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。　　不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定?！　∵\動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。在教學實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應(yīng)相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程?！　∷哪昙墝W生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期?！　?二)生心理發(fā)展的特點：　　四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯?！　∽晕以u價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。　　關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益?！　「鶕?jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。四年級體育與健康教學計劃7　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習體育的興趣　　興趣是學習體育的基本動力。同時積極備比賽?！　〖w備課　　我抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來處理自己或他人不能處理的問題。如何使課堂教學興趣化呢？　　導入課堂時激發(fā)學生學習興趣　　課堂導入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學生的好奇心，使學生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出的心理狀態(tài)，做到這一點，就需要教師創(chuàng)設(shè)的教學情。在前滾翻練習時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運用精講示范、恰當點拔、分層要求和整體提高等方法進行指導。如引導學生嘗試自練；來體會動作的難易點?！　憣W生創(chuàng)新。體育教師可以經(jīng)常閱讀報紙雜志，記下一些好的材料或?qū)懶┬牡皿w會。　　教學反思有利體育教師經(jīng)驗的積累，善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，不但能使新型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化，而且也有利于學生學習質(zhì)量的提高和能力的發(fā)展。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可以拓寬體育教師的教學思路，提高教學水平?！　∷摹⒄n后反思方面　　寫成功之處。　　三、教給學生學習的方法　　課堂教學不僅需要幫助學生“學會”知識，而且要指導學生“會學”知識，學生掌握了學習的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強學生學習的自覺性和自信心，要做到這一點就要求我們必須做好以下幾方面：　　教給學生自覺學習的方法　　體育教學是學校教學工作的重要組成部分，我們不要把體育教學單一的理解為只是直接為增強學生體質(zhì)服務(wù)，更重要的是教會學生自覺學習、自覺鍛煉的方法，只有這樣才能達到“教是為了不教”和“自練通行，自學得之”的目的?！　⌒率诮虒W時引發(fā)學生的學習興趣。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，達成共識，在此基礎(chǔ)上寫出教案。依據(jù)學生和本校的實際情況，安排好一學期的初步教學任務(wù)，在依據(jù)學生和學校的實際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。同時將體育課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價值。站隊時要做到快、靜、齊?！　〗虒W原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量?！　∷摹⒔虒W目的：　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了