【正文】 敘述一段人生，一段人生折射一個世界。書本是人生的財富。書是橋，讀書接通了彼此的岸。等等生動的例子，我被吸引住了。大一年級時，背熟一本成語詞典。在大學?？茖W校一年級就讀時，蘇靜老師成為惟一的雙專學歷生。 這屬于我很喜歡的社團類型，談論感興趣的話題而且不會存在尷尬的冷場。引出來的話題有關(guān)于生活的意義，關(guān)于歷史，關(guān)于孤獨，關(guān)于愛，還有，關(guān)于木心…… 關(guān)于生活的意義，每個人心里都會想過這個問題，但是不見得都會深入思考。作為社會群體中的一員，我們也許要為社會和諧，為國家進步，為全球發(fā)展做貢獻，這是所強調(diào)的人生價值和意義，很高很遠。輕輕的翻開書本，看著“行走在守真歸本的路上”韓軍老師的“新語文教育”。沈紅旗老師中學時期就閱讀大量的名著，并硬性規(guī)定每天有一定的熟讀背誦量。 在校讀書時，蘇靜老師連任了五年文學社社長，同時擔任青島市中學生記者團團長。 參加讀書會心得體會及收獲有感五 昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動，回校的時間已然太晚，又忙著準備女生節(jié)的事情，且第二天第一節(jié)有課，這篇記就拖到了今天。 從推薦書目來看，每個人的讀書愛好都是不盡相同，這樣更能互通有無拓展延伸。 作為個體，我們讀書學習工作，不過是為了追求一個舒適的物質(zhì)生活，以及建立在它之上美好的精神生活，當然這句話部分正確，因為人們追求的精神生活的層面不同，有一些精神滿足不需要建立在物質(zhì)之上的(吃穿用基本保障除外)。 參加讀書會心得體會及收獲有感六 萬物復蘇，春風煦暖，又是一個讀書的季節(jié)，書香彌漫……為迎接“五四”的到來，學校為廣大共青團員舉行了盛大的讀書會。 孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再合適不過了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對元朝的恨。所謂英雄者，雄才大略，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。今天的交流活動語文組李__、李__、羅__三位年輕教師進行了交流，數(shù)學組孔__、彭__兩位中年教師進行了交流，還有年輕的劉潔也進行了交流，英語組張__做了交流，科任組張__、周__、徐__進行了交流。劉潔重點介紹了夏__老師的影視教學。 心動：好些老師承認了自己以前不愛閱讀，但勇敢地說要讀完這本書，還有老師說要把閱讀當成習慣，這樣的心動可能是的收獲?？此婆c共青團員扯不上什么關(guān)系，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。他只要做個普通人，平平靜靜的過完一生。當他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時內(nèi)心痛苦的掙扎。 作為共青團員，尤其如此，要時刻記住自己的使命，在實踐中充實自己，磨練自己的意志和心態(tài)，增強自身綜合素質(zhì)。每人推薦一本書，發(fā)散出來的話題必然會五花八門，我覺得讀書就是要隨性的，千篇一律反而沒意思，換另一種感覺來說，就是像老朋友座談一樣，很愜意。往大了說是哲學的范疇，往小了說是對自我人生的定位，其實，我覺得這也可以算作人生觀的一部分。人各有志，每個人的思考會不同，這是很難統(tǒng)一的，也許，都是為了好好活而活。 本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。 廣大教師積極參與其中，集中學習與分組學習相結(jié)合，個人學習與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學習與課堂教育教學實踐相結(jié)合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學有所用，用理論指導實踐，又從實踐中進一步提高認識，促進教師自身的綜合素質(zhì)的提高。同時，積極做好校際交流工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。 前期，舉行了由相關(guān)教研組長參加的教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。個人覺得，凡是文字記載，多少都會帶點主觀色彩，也難免會存在片面性。是的，只有人才會考慮為什么而活著，“為了活著而活著”。所以看起來難免會語無倫次的，在日記中很好，天然加密了，拿出來也是給自己看的，就沒在意過。但請相信：我們在成長，成長之中必有不如意，正是這些磕磕碰碰，我們才會明白：實現(xiàn)自己的目標是多么的不容易，因而更加珍惜自己的每一分付出，決不輕言放棄! 這就是《明朝那些事兒》給我?guī)淼母杏|，我被朱元璋的精神所感染和折服，同時也為自己能夠看到這樣一本好書而慶幸。當他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結(jié)果的戰(zhàn)爭時……。元朝江山，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。 平日里，當我們感嘆歷史書籍浩如煙海，博大精深之時卻又因其艱澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。但互動對于閱讀初期來說有重要的意義，希望大家互動起來，相互推薦書，送禮的時候也送一些書，開展一些家庭閱讀、親子閱讀活動，還可以是鄰居閱讀，如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈，大家相互提醒，可能效果更好。張宇坦率的承認自己不愛讀書，但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀，并結(jié)合這學期五年級的教學情況，認識到學生無窮的潛力。今天的交流活動還真的是很隨性，有的老師真的拿著書上去交流，有的老師制作了PPT和大家分享，有的讀了自己的閱讀心得?；蛟S有人會說：和平年代，何來金戈鐵馬，橫戰(zhàn)沙場，稱雄一方?我想，我們要學的不是難以復制的形式，而是價值的精髓：精神。 縱觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國之前。他做夢也想不到自己有一天會做皇帝，原因很簡單：沒必要。