初中教育教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 是他感興趣的?！ ∠聦W(xué)期進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，要設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。平日的積累功夫欠缺，集中突破相當(dāng)困難。讓每一位初三語(yǔ)文教師都很快的成熟和成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)也說(shuō)明我校學(xué)案的開(kāi)發(fā)是特別明智之舉。把心得與經(jīng)驗(yàn)記錄在教材上，以備再教時(shí)能很好的借鑒。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是我編寫(xiě)整理的初中教育教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。每一天都是在有趣的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過(guò)?！ W(xué)案的利用：學(xué)案的利用很是到位。從反饋的成績(jī)看，我們做到了，也收獲了。 學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié)。擬題不通順，牽強(qiáng)成分過(guò)多。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，講課時(shí)要注重知識(shí)的邏輯性，重難點(diǎn)要著重講，因?yàn)槌跻粚W(xué)生的抽象思維能力并不強(qiáng)，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會(huì)努力找一些他們能在實(shí)際生活中遇到的事物，或在電視報(bào)紙里都見(jiàn)過(guò)的東西來(lái)幫助他們理解，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果比較好，一開(kāi)始他們對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)都不知所以然，一舉例后他們都開(kāi)始恍然大悟，我也感到比較舒心。生物一定要注重利用好課堂上的時(shí)間，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！ 《⒃鰪?qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。 通過(guò)一學(xué)期的努力和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施學(xué)習(xí)?！ ∑綍r(shí)我喜歡多與學(xué)生進(jìn)行交流，通常是上完課后，還有中午放學(xué)去車站的路上同行的學(xué)生也很多，他們也很愿意和我說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)上的事，還有
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