【正文】 礎(chǔ)教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學(xué)工作帶來無限的生機，如何貫徹“健康第一，以人為本”的思想，并根據(jù)我校自身特點，尋求體育發(fā)展的特色，如何提高教師的知識結(jié)構(gòu)和能力，培養(yǎng)教師的主動精神和工作責(zé)任感，是我們面臨的重要課題。 進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。 二、更新觀念，樹立全新的教學(xué)觀 當(dāng)今，學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和為落實學(xué)生每天一小時體育鍛煉深化改革。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流。 五、教學(xué)目標(biāo) 體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識與基本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 四、教材內(nèi)容 主教材：軟式排球──正面雙手墊球。發(fā)揚科學(xué)精神，開展科學(xué)探究。 結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。 發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求 使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。身體素質(zhì)練習(xí)。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。 七、本學(xué)期教學(xué)進度安排 第一周——第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進一步加強訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作 第四周——第五周：課堂前半部分進行項目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進行專項練習(xí) 第六周——第七周：立定跳遠教學(xué)以及測試工作 第八周——第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練 第十周——第十一周：仰臥起坐的練習(xí) 第十二周——第十三周：中考項目混合測試與個別學(xué)生的加強指導(dǎo) 第十四周——第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試 遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。增強課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。 二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 本學(xué)期教學(xué)最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。 三、目的任務(wù) 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。 定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。 八、針對性的訓(xùn)練 加強對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識 加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。 教材的重點：跑中的快速跑。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。 五、學(xué)生方面： 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。 (1)基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。注意工作質(zhì)量，提高工作效益。通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。 知識與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟悉球性，使每個學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：問(問題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的比賽、練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題)──解(教師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(學(xué)練中展示與評價)──用(實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。為此，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會“課標(biāo)”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ)。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習(xí)慣。 我要加強學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育論、教學(xué)論和課程論，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，領(lǐng)會“課標(biāo)”和“課改”的新理念，把教學(xué)訓(xùn)練等與科研結(jié)合起來，成為實踐理論結(jié)合型的“科研型”教師。女生趨于文靜，不好活動。 整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。在課前和課后進行反思。 一、教學(xué)重點內(nèi)容： 依據(jù)測試要求，重點在于學(xué)生身體素質(zhì)提高，有一個良好的測試習(xí)慣。在四月初進行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教 師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)?？荚図椖考寄芫毩?xí)和上肢練習(xí)。 2）樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。 2）變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。 堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)?；涞綄嵦?。 二、單元教學(xué)目標(biāo) 教會學(xué)生中學(xué)體育考試《足球—運球繞桿》的技術(shù)，使學(xué)生能夠通過正確的技術(shù)動作參加考試并提高此項目的運動成績。 四、學(xué)情分析 教學(xué)對象水平四（初中年級）學(xué)生，學(xué)生總體身體素質(zhì)較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強，有較強的思維能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，同時學(xué)生對足球有過接觸，具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)。 初中體育教學(xué)計劃9 一、指導(dǎo)思想 本教材的設(shè)計是以新課程的基本理念為指導(dǎo)，認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強學(xué)科間的相互滲透，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合。因此，無論從設(shè)計活動本身，還是設(shè)計出的活動方案都是學(xué)生樂于參與的，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進行推廣的。本課采用人機對話、師生對話、生生對話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評價機制。 ,引起上課的興趣. 師。除每個班有12名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運動鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。 四、主要工作： 認真?zhèn)湔n，上課。（立定跳遠、籃球、100米等）。 六、教學(xué)措施： 逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。 2： a：學(xué)習(xí)站立式起跑。 a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠。 原地對實心球。 a：踏跳、推手練習(xí)。 復(fù)習(xí)（同上） 考核：屈腿騰越跳箱。 a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。 籃球教學(xué)比賽。 發(fā)、墊球練習(xí)。 學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。 b：學(xué)習(xí)69動。 （同上） 形體訓(xùn)練 初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。 基本腳位。 b：學(xué)習(xí)班1016動。 a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。 b：傳、墊球比賽?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。 a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。 a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 b：推鉛球。 3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。 3： a：學(xué)習(xí)站立式起跑， b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。 不斷改進教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進步的團體。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 三、教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。 二、工作方針 教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。教學(xué)過程中一組一機（一組兩人），采用隨機分組、自由組合、自創(chuàng)活動方案、自由選