【正文】 的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度?！　∫龑W生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。為此，特制定本計劃。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)?！　。?）關(guān)注學生特長需求，做好學生心理疏導。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中九年級上數(shù)學工作計劃初中九年級上數(shù)學工作計劃 初中九年級上數(shù)學工作計劃1　　一、學情分析： 　　新學期，根據(jù)九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學生，然后根據(jù)學生學情分布情況，重新劃分學習小組，對新合班過來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展?！　【唧w的說，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算， 逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)?！　∫龑W生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。　　一、指導思想　　在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！　⊥ㄟ^具體實例認識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了 25%，但及格率下降到 60%，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在 50 分以下?！　〉诙徽?一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。 第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用?！　土曤A段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用?！　⊥ㄟ^對上期期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。　　態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形?！　〖訌妼W生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。所以在注意時間的安排、把握好教學進度的基礎上，特制定本學期的教學計劃：　　一、學情分析：　　本學年我擔任九（2）班的數(shù)學教學任務，從八年級下學期期末考試的成績總體來看，出現(xiàn)了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。第六章《反比例函數(shù)》，體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式，理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，　　體會用反比例函數(shù)解決實際問題的方法與思想?！　≡凇吨苯侨切蔚倪吔顷P(guān)系》中，探索30度、45度、60度角的三角函數(shù)值從中發(fā)展學生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)的能力。特殊三角函數(shù)值的運算，解決與直角三角形有關(guān)的實際問題?！　。?）習慣養(yǎng)成，提高能力?！　。?）總結(jié)規(guī)律，揚長避短。 五、具體措施：　?。?）認真?zhèn)湔n?！　〗逃龑W生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。能證明與三角形、平行四邊形