關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計劃模板錦集5篇(完整版)
【正文】 校本科研課題的研究及實施； 下旬舉行半期考試； 教學(xué)常規(guī)工作的檢查?！ τ⒄Z教學(xué)的探索?！ 〗M織教師觀摩本年度教學(xué)課改獻課活動，寫好觀后感?！ 〖訌姲嗉壒芾?，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立建全學(xué)生學(xué)籍薄和成長記錄袋?！ 〖訌娚顚嵺`及經(jīng)驗的積累。并且及格率向100%，優(yōu)生率向80%以上奮斗?！ 。?）學(xué)習(xí)小組組長負責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識，典型例題等。 五、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范 ?。?）狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)聽課練習(xí)反思）的落實和質(zhì)量。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計劃模板錦集5篇關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計劃模板錦集5篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是我編寫整理的下學(xué)期學(xué)期工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行＂組號→組員＂抽取，最終形成新的10個小組。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率；練習(xí)要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責(zé)查出未交者，并把名單及時上報值日班長?！ 。?）抓基礎(chǔ)，抓重點?！ 。?）課代表負責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。 二、教學(xué)任務(wù) 完成課本知識和各類各科教學(xué)任務(wù)。走進生活、體驗生活、感受生活?！ 〖訌妼W(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉的習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 〖訌娒恐芩臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的監(jiān)管和村小教研活動的檢查?！ ∵h程教學(xué)工作的探索及實施?！ ∥逶隆 “肫谫|(zhì)量分析； 畢業(yè)班教學(xué)工作的總結(jié)，復(fù)習(xí)工作的研討及實施，并組織摸底考試； 對教學(xué)科研課題的進一步研究與實施； 教學(xué)常規(guī)工作的檢查。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作。 課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容（發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等），進行及時評價反饋，讓學(xué)生即時掌握自己的平時情況?！ 』顒觾?nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。 ，二本以上上線人數(shù)確保完成人，力爭清華、北大等名牌大學(xué)有學(xué)生進線?！ 耙皇膸焹勺劇睍h。搞好集體備課和個人備課，使二輪三輪復(fù)習(xí)的針對性更顯著，加強復(fù)習(xí)的針對性和時效性，提高復(fù)習(xí)效率。告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20xx年。寢室長對工作比較負責(zé)，能及時匯報晚上就寢情況，三餐排隊有序，愛惜糧食?！ ∽⒁獍踩??！ 〗逃龑W(xué)生講究衛(wèi)生?！ ∽⒁獍踩！ 【筒鸵龅桨磿r、有序。還有個別學(xué)生不注意安全，晚上從床上摔下，造成門牙損傷。為了確保男生工作在新的學(xué)期做得更好，特制定計劃如下。組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，落實“四個研究”（研究教材，研究新課標，研究考試說明，研究近五年高考題）、貫徹“五項規(guī)范”（規(guī)范預(yù)習(xí)，規(guī)范聽課，規(guī)范課堂筆記，規(guī)范練習(xí)，規(guī)范作業(yè)），不斷完善集體備課制度，上好研究課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。鼓足師生干勁，鼓動
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