關(guān)于小學(xué)教師家訪工作計(jì)劃三篇(完整版)
【正文】 我們學(xué)校決定進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通，做家訪工作，為了保證在家訪過程中讓家長(zhǎng)配合工作，我們事先做好家訪工作計(jì)劃，并且按計(jì)劃進(jìn)行先后工作。耐心傾聽了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議，不僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情?！ 】傊?，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解?！ ∷?、整體策化，實(shí)施方案： 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到 有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行家訪?！ ?以村莊為單位分區(qū)域，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。 家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊?！ ∠蚣议L(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好?！ ∪r(shí)間：—— 四、內(nèi)容： 了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)； 了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法； 征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議； 向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色； 糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法； 五、要求： 家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題； 不能接受家長(zhǎng)的
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