【正文】 是一年級語文教學工作的難點。通過這種形式的評比，班級內(nèi)營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛，學生在這集體風氣的感染下，激勵下，學生樂學了，衛(wèi)生無死角，地上無紙屑，路隊整整齊齊，同學之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級的集體榮譽感提高了。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。一學期下來，他們已基本適應(yīng)了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣?！　〗炭蒲泄ぷ饔写黄?，特別是校本教研和課題研究不夠規(guī)范、深入，教師對這項工作仍然有陌生感，不會干，不知如何入手，還有，教師們?nèi)狈σ环N鉆研精神。我們應(yīng)本著“誰上課誰負責，誰發(fā)現(xiàn)誰糾正”的原則齊抓共管。通過驗收，檢查老師是否注重學生朗讀能力的培養(yǎng)，是否關(guān)注了學困生的學習?！　。ㄈ┲匾晫W生特長方面的培養(yǎng)，做好培優(yōu)選優(yōu)工作　　落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展。課后，老師們進行了研討，參與聽課的每位老師都踴躍發(fā)言，有的肯定優(yōu)點，有的提出不足，也有的提出疑問，總之，本次教研老師們都有不同程度的收獲?！　榱俗屇贻p教師更好地掌握課堂教學要領(lǐng)，開學第一周，我們就搞了一次觀摩課（分高低段），分別選出一名教師授課，課后由相關(guān)主任做點評，各位老師互動研討?！　ń虒W以往在我們學校是個比較薄弱的環(huán)節(jié)。在4月25日的總結(jié)會上，對以上老師進行了表揚，并且展示了她們班級的作業(yè)，對年輕教師觸動很大?！　?月份我們進行的是指導(dǎo)性的檢查工作。對每個知識點的處理要有預(yù)設(shè)，備課做到“備以致用”。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務(wù)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀案例展示給學生。學期教學工作總結(jié) 篇3　　本學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。　　四、存在問題?！　∪?、所取成績?！　。ㄎ澹?、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法?！　?字詞記憶。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。如：《江雪》、《泉城》、《九寨溝》、等寫景課文就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到雪景的美觀與濟南、九寨溝的美?！　￠_學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。付趙文、全孝鵬、周厚鵬等等沒有學習興趣，字詞掌握不牢固。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。 學期教學工作總結(jié) 篇1　　一學期的工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務(wù)，將工作總結(jié)如下：　　一、在精心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。對于整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。針對這些狀況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學情境，來引領(lǐng)學生實踐、探究、創(chuàng)新。男生多達38人，且大多數(shù)人沒有很好地聽課習慣，喜歡玩鋼筆、尺子、小玩具等等，所以給我的課堂教學帶來不少麻煩?！　?閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀　　”現(xiàn)象嚴重。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。　?。ㄈ⒁?guī)范學生的學習習慣?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。　　（四）、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破?！　? 閱讀。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能?！　?學生朗讀水平有了顯著提高?！　∮谐煽円灿胁蛔?。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》?！　《?、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平　　在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步?！　≡诰W(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。只有將教學工作的各個環(huán)節(jié)（備、上、批、輔）做細、做實，才能確保教學工作有效、高效。改變教師為應(yīng)付檢查而被動的完成批改任務(wù)不良傾向。她對學生的作業(yè)設(shè)計很用心，不管在層次上還是在作業(yè)類型上，她都做到了精心準備。對老師的備課、批改也進行了驗收，評定出表現(xiàn)突出的老師，給予量化考核的分值鼓勵。教師上班的第二天，唐主任對本學期的課堂教學工作做了進一步的輔導(dǎo)，解釋了我們雙塔鎮(zhèn)小學“目標導(dǎo)學教學模式”的意義?！　”緦W期，我們開展的教研活動有：　　3月7日，張勝囡、李曉紅兩位老師分別為全鎮(zhèn)1——3年級班主任老師上了一節(jié)數(shù)學和語文引路課，課后與會老師進行了研討，唐秀梅主任和王慶華老師分別給予點評。　　5月16日，組織全鎮(zhèn)的班主任老師進行了一次集體備課，由滕慧君老師擔任主講老師，主題為“先學后教、以學定教”?！　∽⒅乩首x訓(xùn)練。大家應(yīng)該認識到：姿勢不對，寫不出好字，姿勢不標準，不利于學生的健康?！　。ㄋ模┕ぷ髦写嬖诘牟蛔恪　≌n堂教學還存在不足，個別教師課堂教學理念沒跟上課改。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒?！　∪?、班級紀律方面　　一個班級，必須要有良好的紀律才行。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。平時利用課間、課外活動等零碎的時間為孩子讀書、講故事，很多孩子已經(jīng)愛上了看書、讀書，同時鼓勵學生每大周回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀度能力，拓展學生視野?！　?. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律?？衫蒙习雽W期的時間從語言，詞匯，語法，句型等方面系統(tǒng)復(fù)習。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事，熱點，給學生講有關(guān)政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默等?！　】傊谶@個學期中，我基本完成了一個高中教師的教學和教育學生的工作，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學習，并要結(jié)合自己的教學經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。強化基礎(chǔ)。認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。在老師和同學們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想?！　∫弧⒄J真?zhèn)湔n　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方式，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。有針對性，有層次性。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。但有為數(shù)不少的學生，因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。這些都有待以后改進。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方式，做到有針對性?！　《?、增強上課技能　　提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！　∥矣袀€不足的地方。　?。?）上課要積極發(fā)言。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如