【正文】 師的教導(dǎo)。大力開展自我批評與反省，通過此次事件總結(jié)得失。給自己人生的路途上添抹了一筆污垢。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責(zé)任措施。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施： 和同學(xué)、班干部以及老師加強溝通。 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長對我所寄托的希望。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。在學(xué)校打架的檢討書2尊敬的老師： 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。在學(xué)校打架的檢討書在學(xué)校打架的檢討書1 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。動手打人是不對的，我應(yīng)該考慮周到，耐心勸解。再次進行深刻地自我檢討。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。在學(xué)校打架的檢討書3敬愛的老師： 您好！ 今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。剛開學(xué)半個月，我就發(fā)生了這種違反道德的事情，對班級的影響更大。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。我有決心、有信心改正！在學(xué)校打架的檢討書4 于二零XX年六月十一日晚，自己犯下了不可寬宥的錯誤。實在不該阿。不斷完善自身品性、素質(zhì)，爭做一名合格的中學(xué)生。在學(xué)校打架的檢討書5尊敬的政教處老師： 對不起，老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。而我卻因為同學(xué)一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。 早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。下面，我們先上課。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說代替寫。 對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。我對我的做法感到愧疚。打架不僅給自己丟了顏面，也給學(xué)校，老師，班級及父母，臉上抹黑。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài)，天天向上! 我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施： 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。 事情經(jīng)過是這樣的，(說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。 兩個同學(xué)很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責(zé)對方的錯。 平時生活作風(fēng)懶散。 在同學(xué)們中間造成了不良的影