快速建立秩序冊(cè)說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 出合適的電子表格方案。 三、說(shuō)教學(xué)手段 利用網(wǎng)絡(luò)教室現(xiàn)代化教學(xué)手段采用啟發(fā)式教學(xué)法，使學(xué)生在操作實(shí)踐中探索性學(xué)習(xí)。并分析各項(xiàng)目的數(shù)據(jù)類型便于輸入表格數(shù)據(jù)。 最后，教師總結(jié)電子表格作品的優(yōu)勢(shì)，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，為下一節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 五、教學(xué)反思 1．課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，教師提供學(xué)習(xí)向?qū)?，由學(xué)生來(lái)完成操作，教師在操作過(guò)程中予以補(bǔ)充，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。通過(guò)啟發(fā)學(xué)生回憶電子版報(bào)作品中的輸入技巧，自己嘗試輸入數(shù)據(jù)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 ： 新課程改革倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，教師在教學(xué)過(guò)程中，本著啟發(fā)、引領(lǐng)的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題
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