【正文】 書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳子。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自己照料爐火。于是老師無奈之下只好讓小豆豆退學(xué)，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)校巴學(xué)園。全校師生一起在禮堂為泰明獻花，并說出了自己的心里話，讓我感動得熱淚盈框。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢！ 　　想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子的快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實際的；小林先生hai非常注意學(xué)生的一點點小事，孩子們的一點進步都會令他十分欣慰?？傊诎蛯W(xué)園，她改變了自己的一生。于是老師無奈之下只好讓小豆豆退學(xué)，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)校巴學(xué)園。全校師生一起在禮堂為泰明獻花，并說出了自己的心里話，讓我感動得熱淚盈框。 　　小豆豆在巴學(xué)園的成長中，發(fā)生了許多有趣的事情。 　　小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。 　　我突然覺得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方，在那沒有約定的規(guī)矩，沒有老師與學(xué)生的等級距離，更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱壓力。童年，是一個多么美好的回憶呀！雖然童年只有一次，過去了就不再回來了。后來，小豆豆來到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區(qū)別。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。小豆豆是一個充滿好奇心的孩子，理想也常變?，F(xiàn)在的生活是多么好?。】墒?，能有幾個人像小豆豆那樣，大膽的展示自己，有這么自信呢！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（十一） 　　窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂的巴學(xué)園嗎？你體驗過在電車上上課的感覺嗎？你品嘗過山的味道，海的味道嗎？你聽說過天真活潑的小豆豆嗎？這就是《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學(xué)校里快樂得成長。耐心的好老師，坐在那里聽小豆豆滔滔不絕的說了兩個小時，小豆豆對校長充滿了信任感，從那個時候就建立了起來，來到巴學(xué)園，對一切充滿了好奇的小豆豆，教室對小豆豆來說也是新奇的，那火車般得教室，深深的吸引了小豆豆。它是日本作家黑柳徹子寫的，是她小時候的真實故事。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的。 　　看書，隨著書中的人物喜、怒、哀、樂，就覺得自己好像就是書的作者，仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。 　　這本書寫了：一個名字叫小豆豆的孩子在課堂上同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作業(yè)時，小豆豆卻把書桌de蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次；還在窗邊和過路的宣傳藝人打招呼，和燕子在說話，擾亂了課堂紀(jì)律。就這樣經(jīng)過在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)、生活，小豆豆從一個淘氣的孩子成長為校長眼中的好孩子。巴學(xué)園的午餐是每到午餐開始的時候，校長就會問：大家都帶海的味道和山的味道來了嗎？海的味道、山的味道原來就是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起。在靜的連學(xué)生寫字的聲音都可以聽見的教室里，突然，小豆豆跑到窗前與燕子聊天，惹的全班同學(xué)哄堂大笑，這種情況不止發(fā)生過一次，她把抽屜?a href=‘’ target=‘_blank’母親臃錘純毓?，提除l髦指餮婀值?，令栗rν誹鄣奈侍?hellip。這是我第一次看書看到想哭，第一次那樣痛恨戰(zhàn)爭，也是我第一次感受到和平的可貴 　　窗邊的小豆豆讀后感（十八） 　　無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。而小林宗作卻說弄完以后，要把這些全都放回去，啊。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。把想說的話，全部說給老師聽聽。類似這種自找苦頭的事也是經(jīng)常發(fā)生的。 　　學(xué)會傾聽，是對別人的一種尊重，尊重別人就等于善待自己。這些雜音中，往往蘊含著學(xué)校管理的新策略，教師提出的有些問題恰恰是被校長忽略的、需要改進的問題。我們老師要做的，就是讓孩子將他們的想法真真實實表達出來。這是共情的力量。因此，讓我們都學(xué)會傾聽吧！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十） 　　寒假期間，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。 　　快樂的時光總是很短暫，不久戰(zhàn)爭爆發(fā)了。我希望世界永遠(yuǎn)和平，讓戰(zhàn)爭徹底從浩渺的宇宙中消失！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十一） 　　書是人類進步的階梯，我的愛好就是讀書，讀一本書，像是交了許多良師益友。再比如，媽媽回家很晚，我卻不知道幫媽媽拿拖鞋。講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學(xué)。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。她的第一所學(xué)校因為她太調(diào)皮、太任性，而被開除，也是同一個原因，使她成為了平常眼中的怪人。 　　希望所有的孩子都能像小豆豆一樣無憂無慮，從玩中學(xué)到知識，學(xué)得輕松、愉快！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十五） 　　在這個快樂的暑假里，我閱讀了許多本書，有《水滸傳》、《草房子》其中一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，使我沉浸其中。有次，她看見了報紙退了一步，跳了起來，落到了報紙上面，結(jié)果卻是一個糞坑，這可讓他吃盡了苦頭。我真希望在生活中，我們的好奇心，即使造成了嚴(yán)重的后果，也能得到大人的尊重和理解。把巴學(xué)園里的每一個孩子都當(dāng)作自己的孩子一樣看待。 　　在小林老師的眼里，每個小孩都是優(yōu)秀的。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的壞事后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。泰明有雖患有小兒麻痹癥，但他卻很堅強，還很熱愛學(xué)習(xí) 　　我喜歡這本書，我喜歡小豆豆，我更喜歡巴學(xué)園里的校園生活，希望我以后也能到像巴學(xué)園這樣的學(xué)校里讀書，快樂成長！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（三十） 　　最近我讀了日本作家黑柳徹子的一本書《窗邊的小豆豆》，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。如果我們靜下心來認(rèn)真聽，相信我們的孩子會更愿意跟我們交流。我班一個男孩因為生病請了兩周假，沒有完整地學(xué)韻律操。后來我了解到，因為他做操動作不規(guī)范，其他同學(xué)會議論他，所以他就不愿意跟同學(xué)學(xué)操了。 　　二、保護孩子的自尊心 　　每一個學(xué)生都希望受到他人的尊重，生理上有缺陷的孩子更是如此。書中的小林校長非常注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間，而我從他身上學(xué)到的是教育要有耐心，并要保護孩子的自尊心。 　　小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。小豆豆就像竹簍子倒豆，滔滔不絕地說了四個小時，把自己的經(jīng)歷、委屈、期望一古腦全說出來了！天哪！我真的想象不出來，一個人可以靜靜地聽別人說上足足四個小時的話！從這件事上，就可以看出小林校長是一個很有耐心，很有愛心，也很會包容別人的人。小豆豆就是在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，從一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。讀書讓我學(xué)到了很多知識，也使我明白了很多大道理。 　　這個小豆豆，真是淘氣得讓人可笑，但是大家一點都沒有討厭她，反而很喜歡她，因為她是那樣的生機勃勃、天真可愛。 　　巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是只有50多個學(xué)生，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成。 　　書中，令我印象最深刻的是主人公小豆豆和小林校長，在放回原處這一篇中，小豆豆的寶貝錢包掉進了廁所里，她就用灑水的舀子把便池里的東西往外挖，而小林校長看見了，并沒有責(zé)怪小豆豆，而是叫小豆豆干完之后把東西全部放回原處。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！ 　　因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。小林校長常常對小豆豆說：你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。我們班的確有一個特殊兒童，他不愛說話，我和他的座位離得很遠(yuǎn)，我在第二排，他在最后一排。這本書不僅使每個人都找到自己陽光燦爛的童年，而且?guī)Ыo了全世界千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動。而校長并未沮喪，說：下一次，我們要辦一個什么樣的學(xué)校？這句話凝聚了校長對孩子的喜愛及對教育的熱情，他的心中仍充滿了信念與希望。 　　小豆豆是個調(diào)皮的孩子，因為種種原因被迫退學(xué)了。要在傾聽中，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，然后對孩子的優(yōu)點進行發(fā)自內(nèi)心的贊揚。更是說明了傾聽教育的重要性。 　　老師需要傾聽孩子，小林校長經(jīng)常傾聽孩子們的想法，并且不斷的鼓勵他們，他對小豆豆經(jīng)常說一句你真是一個好孩子。 　　法爾泰說過：耳朵是通向心靈的道路。對其他同學(xué)也不例外。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，一直專注地聽著。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。 　　一開始，我看到這些都會咯咯發(fā)笑，再仔細(xì)想想，我一開始上學(xué)不也是這樣的嗎？對周圍的一切都充滿了好奇，一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上，小豆豆來到了巴學(xué)園這所特殊的學(xué)校，令人覺的不可思議，用電車做教室，全校僅僅只有五十名學(xué)生，教學(xué)方法別出心裁，上課了，老師把一天要上課的內(nèi)容全部寫在黑板上，學(xué)生喜歡那樣就先專研那樣，不懂的可以問老師，只要在放學(xué)之前把任務(wù)完成就行了。沒有師生之分，無論是老師、還是學(xué)生，甚至校長都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。小豆豆因為在別人需要幫助的時候總能伸出援助之手，讓別人開心起來，所以才成為校長眼中的好孩子。后來，小豆豆的媽媽帶她來到了巴學(xué)園一所校門是兩顆活的樹，教室是電車車廂的學(xué)校。小豆豆最喜歡