第二講-詞義理解(學生版)(完整版)
【正文】 ?？墒沁€沒有找出“生花筆”。是嗎？” 婦女聽了，連連點頭稱是。白頭搔更短，渾欲不勝簪。魯迅稱他是“一個改造文章的祖師”。他用最后一支筆寫作《策論》，突然覺得文思潮涌，行筆如云，一篇頗有見地的《策論》一揮而就?！蓖醢彩ЧЬ淳吹叵蚶蠋熜辛硕Y，說：“請先生指教。 四、找出每組適當?shù)拇鸢?，在選項上打“√”。 ，直到最后一息，也沒（移動 挪動）一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。 ，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗（ ）是苦的。參考答案： 亡羊補牢羊丟了再去修補羊圈，還不算晚。參考答案：1．諦聽仔細地聽。【方法一點通】一、怎樣解釋詞語 方法：①換句話說。多義詞是同一個詞有幾個不同的意義，它們之間有一定的聯(lián)系。比如例1的“諦聽”可以換句話說它的意思解釋為“仔細地聽”，也可以用近義詞替換的方法解釋為“傾聽”。而“鮮花”的“花”與“花錢”的“花”在意義上沒有聯(lián)系，是同音詞。 ，我們（ ）地歡迎隊員歸隊，慶祝勝利。 （寧靜 幽靜）。 三、讀讀下面的詩，寫出劃線詞的意思，要特別注意這些詞的古今意思的差別。有一天他翻閱《開元天寶》，從中知道大唐詩人李白當年曾夢見筆頭上長出鮮花，從此才思橫溢，名聞天下。王安石很納悶，又去問杜子野：“先生，我怎么還沒有發(fā)現(xiàn)那支‘生花筆’呢？”杜子野笑而不答，卻揮筆寫下了“鍥而不舍”四
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