科學發(fā)展觀學習心得：科學是一個什么概念(完整版)
【正文】 學不應該太孱弱，也不應該太危猛，科學應該存在到溫度合適的狀態(tài)。在老祖宗留給我們的辭海里，除了科學發(fā)展觀這個名詞，難以再找到另外的名詞，可以標示我們所看到的這個理論博大精深的內涵。 人的身心是和諧發(fā)展的內在基礎。 要引導學生自主管理，建設和諧班級和年級。建立和諧的人際關系,是實現(xiàn)育人使命的需要,是建設文明校園的需要,也是完善人格的要求。 我們要以科學發(fā)展觀為指導,切實改進治校方式,做到科學治校、民主治校、依法治校。我們要倍加珍惜各高鷴已有的團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構建和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。 四、加強校園文化建設，營造生態(tài)化校園，這是構建和諧校園的基本途徑 高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。各級領導干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進、團結和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。 二、加強領導班子建設，提高領導和管理水平，這是構建和諧校園的關鍵 學校各級領導班子是構建和諧校園的第一要素。這就不僅要求學校德、智、體、美、勞“五育”要和諧發(fā)展，各門課程之間、各個教學環(huán)節(jié)之間相互匹配和諧發(fā)展，而且要求各種教育資源的合理配置和諧利用，學校教育、社會教育、家庭教育環(huán)境的相互銜接和諧結合，教育者與受教育者之間的和諧互動教學相長，使受教育者的身心和個性全面和諧發(fā)展，實現(xiàn)個體與社會的和諧，使和諧社會成為由和諧的人組成的社會，也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。 本次黨課，我們學習了中國共產(chǎn)黨的黨史、黨
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