【摘要】萬有引力理論的成就課程目標(biāo)知識與技能了解萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用會用萬有引力定律計(jì)算天體的質(zhì)量和密度掌握綜合運(yùn)用萬有引力定律和圓周運(yùn)動學(xué)知識分析具體問題的方法過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過介紹用萬有引力定律發(fā)現(xiàn)未知天體的過程,使學(xué)生懂得理論來源于實(shí)踐,反過來又可以指導(dǎo)實(shí)踐的辨證唯物主義觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、行星繞
2025-06-08 00:11
【摘要】第2節(jié)萬有引力定律班別______姓名_____【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解發(fā)現(xiàn)萬有引力的思路和過程。2.理解萬有引力定律的內(nèi)容及數(shù)學(xué)表達(dá)式,在簡單情景中能計(jì)算萬有引力。3.了解卡文迪許測量萬有引力常數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置與設(shè)計(jì)思想。4.認(rèn)識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的意義,領(lǐng)略天體運(yùn)動規(guī)律?!鹃喿x指導(dǎo)】1.牛頓在伽利略等人的研究成
2024-12-07 22:24
【摘要】◇2020—2020學(xué)年度高一物理導(dǎo)學(xué)案◇班級姓名§太陽與行星間的引力◇課前預(yù)習(xí)◇1.根據(jù)力和運(yùn)動的關(guān)系,已知力的作用規(guī)律,可以確定物體的運(yùn)動規(guī)律;反過來,已知物體的運(yùn)動規(guī)律,能不能推測力的作用規(guī)律?2.勻速圓周運(yùn)動的向心力線速度表達(dá)式為Fn=。
2024-11-18 17:20
【摘要】總課題機(jī)械能守恒定律總課時(shí)第23課時(shí)課題動能和動能定理課型習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.使學(xué)生進(jìn)一步理解動能的概念,掌握動能的計(jì)算式.2.理解動能定理的確切含義,應(yīng)用動能定理解決實(shí)際問題.過程與方法理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)運(yùn)用動能定理分析解決問題的方法.情感、態(tài)度與價(jià)
2024-11-18 17:18
【摘要】第三節(jié)功率知識與技能:1、理解功率的定義及額定功率與實(shí)際功率的定義。2、tWP?,F(xiàn)vP?的運(yùn)用過程與方法:1、tWP?通常指平均功率,0??t為瞬時(shí)功率2、FvP?,指瞬時(shí)功率,分析汽車的啟動情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感知功率在生活中的實(shí)際應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)物理科學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)重
2024-12-09 10:01
【摘要】◇2020—2020學(xué)年度高一物理導(dǎo)學(xué)案◇班級姓名§萬有引力定律◇課前預(yù)習(xí)◇1.地球吸引月球的力、地球吸引蘋果的力?與太陽吸引行星的力是不是同種性質(zhì)的力?2.“月—地檢驗(yàn)”要檢驗(yàn)什么?3.萬有引力定律是誰發(fā)現(xiàn)的?內(nèi)容是什么?是誰首先在實(shí)驗(yàn)室比較準(zhǔn)確地
【摘要】2022級__班姓名____總分____《萬有引力定律》基礎(chǔ)過關(guān)卷命題:胡運(yùn)鴻趙飛一.單項(xiàng)選擇題(24分)1.關(guān)于日心說被人們接受的原因是()A.太陽總是從東面升起,從西面落下B.若以地球?yàn)橹行膩硌芯康倪\(yùn)動有很多無法解決的問題C.若以太陽為中心許多問題都可以解決,對行星的描述也
2025-01-09 17:34
【摘要】山東省郯城第三中學(xué)高一物理必修二《萬有引力定律》同步測試(3)[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)]1.牛頓經(jīng)過長期的研究思考,提出了他的假想:行星與太陽間的引力、地球吸引月球的力以及地球表面物體所受到的引力都是同一種性質(zhì)的力,遵循同一個(gè)規(guī)律,即它們的大小都與距離的二次方成反比。2.“月—地檢驗(yàn)”將月球的向心加速度與地面附近的重力加速度進(jìn)行比較,證明了地球?qū)λ砻娓?/span>
2024-11-28 11:04
【摘要】萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)(張格麗寶雞中學(xué)721013)【教材版本】新課標(biāo)人教版高中物理必修2第六章第3節(jié)【設(shè)計(jì)理念】1.本課設(shè)計(jì)中,力求為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)探究場所,課堂中教師不再是一個(gè)主講者,而是課堂教學(xué)的組織者和參與者,和學(xué)生一起去感受、認(rèn)識、探索、分析、概括?!?.科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一。引導(dǎo)學(xué)生對問題的學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成良
2024-08-13 23:43
【摘要】高中物理新人教版必修2系列課件《功率》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識與技能?1、理解功率的定義及額定功率與實(shí)際功率的定義。?2、功率公式的運(yùn)用?(二)過程與方法?1、功率公式通常指平均功率,為瞬時(shí)功率?2、功率公式,分析汽車的啟動,注意知識的遷移?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?感知功率在生活中的實(shí)際應(yīng)用
2024-11-17 11:36
【摘要】第2節(jié)萬有引力定律[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]表達(dá)式...表達(dá)式的適用條件,會用它進(jìn)行計(jì)算..1.行星的運(yùn)動滿足________________;天體間的引力是相互的,滿足____________.2.做圓周運(yùn)動的物體需要有________且滿足______的供需平衡.3.行星做圓周運(yùn)動的向心力由______
2024-12-07 22:20
【摘要】七、動能和動能定理一、教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能:⑴理解動能的概念,會用動能的定義式進(jìn)行計(jì)算;⑵理解動能定理及其推導(dǎo)過程;⑶知道動能定理的適用條件,會用動能定理進(jìn)行計(jì)算。2.過程和方法:⑴體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與理論探索相結(jié)合的探究過程。⑵培養(yǎng)學(xué)生演繹推理的能力。⑶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維