【正文】 習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。小學時的我，還是那么地貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。寫好半命題作文，關鍵在于補題。其實這塊樂土上的人民皆是如此，那掌中操控自如的戲偶；風大浪大卻依舊在生命里狂奔的黝黑漁民；還有朝天宮內(nèi)虔誠的信徒；甚至是嘈雜市場內(nèi)盡情叫賣的小販。就任憑風兒隨意的捎過吧！那清風不但送來了幾絲土壤的芬芳，也帶走了農(nóng)人的幾分辛勞，甚至逗得路邊的小草笑彎了腰?！盎鬄樾　本褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”。在“臨終”的時候，他鄭重地告訴孩子“留一點給自己”。我們經(jīng)常強調(diào)“只要人人獻出一點愛”，世界將變得更溫暖。3. 學會善待自己需要我們換一種輕松的活法，獲得一身爽活的健康，多傾聽生命的聲音，多采集人性的光輝，就能多感悟人性的真諦，開啟智慧的心靈，我們就能把握美好生活，并時時的在高質(zhì)量的海洋里暢游。 我們可以“留一點給自己”，但具體該“留一點”什么呢？時間、空間、金錢、財富、幸福、小小的私心……。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。審題的時候要注意審清題目的具體要求，明確選材范圍。泥土對車印說：“我不能留住你的每一次經(jīng)過，讓我留住你的溫暖在我心里吧。我心中最深處的地方被觸碰，我知道那是愛。母親突然轉(zhuǎn)過頭說：“囡囡，我們?nèi)ヲT自行車好嗎？”我看了看母親溫暖的笑顏，極不情愿地坐在我與母親多次吵架的自行車上。②寫出自己的真實感受和切身體驗。一般半命題作文的補題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應當根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。其次，寫作過程中，要表現(xiàn)出所寫人、事、景的特點，注意細節(jié)描寫，注意使用各種修辭。請擷取你最有感觸的某一件事、某一段回憶，某一個場景，以《……觸動心靈》為題，寫一篇文章。（五）與某些話題有關的聲音（呼聲）。我希望自己能像樹一樣，做一個在風雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍天，深情藏沃土的人。同窗平素酷愛綠裝，軍訓時，更是夢語不斷?！舅夭募狻浚鹤约鹤钍煜さ穆曇簦盒@的聲音、家庭的聲音、自然界的聲音、與某些話題有關的聲音（呼聲）等。本道作文題則在材料中對話題進行了限制，即要求我們所寫的“聲音”必須是能“真正牽動你內(nèi)心深處”的聲音。這種不明確點出話題而需寫作者自行確立話題的作文題型，我們稱之為潛話題型話題作文。第二天一早，我主動幫她準備早飯，趁這個機會向她說了“媽，對不起”。洗漱后，我關掉臺燈，準備睡覺，躺在床上卻難以入眠?？赡赣H卻偏偏不讓我安寧，隔一會兒叫我出去喝點水，一會兒又讓我吃水果。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是歲月的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是……請以“牽動我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。題目中給出了副標題，也就確定了寫作的話題，明確了寫作的任務，但是作文的立意還是要從所給的兩則材料中得出。文化最終更能體現(xiàn)一個國家強盛之所在，它具有悠久的歷史和包含了一個民族的興衰變化。這也是諸如《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》等節(jié)目取得高收視率的根本原因，這也是一件傳統(tǒng)文化的危機啊。請以“我看名著閱讀”或“我的名著閱讀”為副標題，寫一篇文章。它似乎像一朵花，綻放在我的心里深處，散發(fā)著別樣的清香……層次分析：記敘文可用線形結構。人生，由時間構造，時間的消逝，也意味人生走到盡頭。當時我腦海里一片空白，全身顫抖，淚水早已噙滿了雙眼。于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，舅舅終于同意了。注意提煉語言，語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期，我們要經(jīng)歷分別，眼中的不舍不能略過，我們約定還是朋友。可是我們成為同桌之后才發(fā)現(xiàn)，對方和自己第一次見到時有著天壤之別！“明天你是否會想起，昨天你寫的日記”，我們一起看對方的日記，對著上邊的錯別字爭論不休，現(xiàn)在看到日記，便想起我們在自習課打架，弄得課桌遍體鱗傷，被班里同學說的臉面盡失，被班主任數(shù)落的無地自容的時候，總會結成同盟，頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。老師們都已想不起，猜不出問題的你……老狼的《同桌的你》引起了你哪些美好的回憶呢？請以“同桌”為題，寫一篇記敘文?？梢宰屇闳矶加卸Y節(jié)。②遨游：________。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。著名的高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”手術中，一向鎮(zhèn)靜的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫抖。（共14分）愉快 凝神 慈祥 憤怒 羞愧 朗誦 報告（1）表示動作的：________ ________（2）表示心情的：________ ________ ________（3）表示神情的：________ ________六、根據(jù)提示填寫詩句。________③沃克醫(yī)生的目光變得柔和了。ng)②xu232。ng（ ） （ ） （ ） （ ）zhǎn xīn y243。u zhōng c237。)________④沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。 ________的男子漢 ________的臉色（共8分） （1）在王昌齡的《從軍行》中，描寫環(huán)境渲染氣氛的句子是：________________________。他對年輕人說：“你要是挺不住，可以叫出聲來。”書還能帶給你許多重要的好處。培根先生說過：“知識就是力量。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方式。 八、作文（共30分） 請以真誠為話題，寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。也能使你的心情變得快樂。要求：①要寫出人物的個性；②不出現(xiàn)具體班級和真實姓名；③不少于800字?！澳銖那翱偸呛苄⌒?，問我借半塊橡皮”，我們共同的“優(yōu)點”就是丟三落四，總是找不到橡皮。心中有千萬種情感，卻只能說“同位，我走啦”。命題作文標題：在我的記憶深處要求：①寫一篇不少于800字的記敘文。這樣，“十一”假期，我就到店里幫忙。我只是一個勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。青春年華，不容我們揮霍；短暫人生，亦需我們珍惜。即全文只寫一件事情的記敘文形式。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。作為一名中國公民，保護好自己的傳統(tǒng)文化是每一個中國公民所必備的職責所在?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道給出材料和副標題的半命題作文。兩則材料一個是圖表，一個是文字，對圖表要仔細分析數(shù)據(jù)，歸納得出圖表反映的問題；對文字則要仔細閱讀，確定中心。要求：立意自定，角度自選，不少于700字。好不容易才想出來的解題思路就這么一遍遍被打斷了，我實在是受不了了，打開房門，大喊：“別老是叫我了！讓我安靜地做會兒作業(yè)不行嗎！”母親被我突如其來的呵斥嚇到了，默默低下了頭，就像個犯錯的孩子。過了一會兒，我聽見門被輕輕的推開了，還伴著微微的踮腳聲，我趕快裝出熟睡的樣子。她欣然接受了，笑得很開心。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型，它能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認識的高度等。①審題的關鍵詞是“真正牽動……內(nèi)心深處的聲音”，“ 聲音”引入文章要表達的對象，“牽動”是一個感受的過程；而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達的中心，需要突出的主旨。（一）校園的聲音。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律、積極進取的人生態(tài)度。當自己失敗不自信時，從《陽光總在風雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進的勇氣。做夢偶然聽到風與沙聯(lián)手擴大地盤、進攻人類、計劃消滅人類的對話，旨在說明風、沙要與人類較量，對人類進行報復，從而喚起人們的環(huán)保意識。要求：；、事、景的特點；；。 點睛：寫好半命題作文，關鍵在于補題。二是文體的要求。③不要套作，不得抄襲。那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。那時的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時啊，母親也會像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。本題前面有一段提示語。立意角度：“留一點”的含義角度。橫線處可填的東西，可以說包羅萬象，每個人的見識、人生觀、價值觀不同，留的東西自然千差萬別。4. 生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。但是，時至今天，我們發(fā)現(xiàn)，在給予、奉獻的同時，何嘗不可為自己留一點點呢？這于情于理都是合適的。孩子似懂非懂。的題目；?！敖衲晔粘刹诲e哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風景也使我抒展了忙碌的心。他們將淳樸的樂觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風情調(diào)，也串串連合了自然所賜的贈禮，并熬出一碗屬于這片大地那風情萬種又融化人心的熱湯。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。有一次，我竟在英語課上睡著了。正文記敘事情的全經(jīng)過，中間可穿插一下議論和抒情。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。因此，題目中的彎路是一個比喻，它指工作、學習等不得法而多下的功夫。要求不得套做，不得抄襲。先學會做人，才能做好學問，做真人才能求真知，覓真理。然而這位女教師對于校方和家長們的要求嚴詞拒絕，結果執(zhí)拗不過，只得憤然辭職。一個不信守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。但如果是通過“摻水”的方式獲得了一個僅僅只有“鍍金”意義的學位，這顯然就成了一個負面典型。我們有些學生明知抄襲作業(yè)、考試作弊是不對的，但還是會犯這樣的錯誤，用虛假的成績換回所謂的榮譽。讓我們摒棄“假學習”“假考試”，做一個求真務實的最美高中生。有部分同學，放假回家騎摩托車到處找同學玩，這些同學無駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。加加林的脫鞋看起來只是一個小習慣、一件小事，但這小習慣和小事卻折射出一個人一以貫之的良好習慣和品格，最終成就了自己。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。哈！它的落成還有我的一份貢獻呢！”我們說說笑笑地度過了一個難眠的夜晚。已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老師帶著我們進了這個建筑，原來是教室。材料里說：改革開放以來，我國科學技術的發(fā)展日新月異。①再現(xiàn)。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。題目：那一片落葉要求：（1）把握題旨，明確立意，選好角度。灰白的彎月早已掛在東邊，與太陽同行，伴著我走在那條林蔭小路上，那么安靜，那么凄涼……我低著頭，不敢想我現(xiàn)在的狀況，這次考試，我失利了，名落孫山，一敗涂地。我彎下腰，小心翼翼地用拇指和食指捏起了它，放在手心。分葉脈就好比是人生中碰到的挫折，走的彎路，但仔細觀察，這些細條是彼此緊緊相連的！順著每一條分脈尋覓，通過那張網(wǎng)，都能到達終點，而葉子因它們的存在顯得充實。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點?！奥淙~”，預示著新一次輪回，作為秋天里最渺小的存在，那些枯枝敗葉，是來年的肥料。拾起與你相遇的每一片落葉，重拾生活的希望?！澳且黄淙~”，結合“落葉”立意，可以結合“落葉”分析，可以寫時光流逝，生命的艱辛。是啊，生活中有什么傷心的呢，我的生命依然精彩！那片落葉，我?guī)Щ亓思?，夾在了我的日記本中，希望它能幫助我，引導我走向光明。為什么要檔我回家的路呢？你也想分擔我的傷心嗎？這片葉子，葉脈是那樣清晰……主脈像一寬敞的大道從葉尾直通到葉尖，支持著整片葉子，也引導著葉子的生長方向。太陽的余暉灑在我的右臉，月亮的皎潔灑在我的左臉――秋天一月的中旬。（3）內(nèi)容充實具體，感情自然真摯，觀點顯示個性，想象合理新穎。因此，我們的想象可以天馬行空，任意馳騁。②移植。試想一下，再過三十年，隨著生物技術和人工智能的發(fā)展，我們的社會會發(fā)生怎樣的變化，我們自己又會有怎樣的改變。我們聊了很久，最后依依不舍地離開了?！薄耙谉o糖營養(yǎng)面包?；ヂ?lián)網(wǎng)、高鐵、共享單車、移動支付等在三十年前聞所未聞的新事物，今天都已經(jīng)完全融入了我們的生活。結構：本作文需要考生補充出恰當?shù)脑~語來作為標題，積極向上、勤奮刻苦、追逐夢想、敢于爭先、珍愛和平、有社會擔當……都可以，考生寫記敘文、議論文或者演講稿都可以。：“不是每一道江流都能入海，不流動的變成了死湖；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的便成了空殼。在此基礎上注意五條：題目準確新穎、開頭和結尾照應、用詞修辭準確生動、條理邏輯順暢、布局詳略得當。目前我國正在加緊完善公民個人誠信體系，屆時公民失信違約、逃稅、騙保、作弊、醫(yī)鬧、霸座等失信行為都將受到懲罰，失信違約的成本將會大大提高。不可隨意糊弄，正所謂“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。倘若一個人失去了誠信，他就會變得爾虞我詐；一個企業(yè)要是失去了誠信，就會生產(chǎn)出假冒偽劣的商品；一個社會要是缺失了誠信，就會到處充斥著奸詐欺騙的小人。絕大多數(shù)的市民支持女教師，學校近半數(shù)的老師表示，如果學校降格滿足了少數(shù)家長修改成績的要求，他們也將辭職。事情起源于一位美國堪薩斯城郊的女教師因?qū)W生缺乏誠信，憤然辭職，從而導致了一連串的社會反應。我校的校訓是“求真”，也就是求真知，覓真理，做真人。正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓，即材料所述“煉就好筋骨”，幫助我們走向成功。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領二．塑一個鮮活的人物。最后，引出讓我