【正文】 【解析】【分析】（1）“這女人”指《荷花淀》里的水生嫂。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。答題時(shí)應(yīng)注意，學(xué)習(xí)名著要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。唐太宗還魂，登朝宣布大赦天下，嚴(yán)禁毀僧謗佛．眾人推舉陳玄奘主持水陸大會(huì)，太宗許之．觀音菩薩變成疥癩游僧，將錫杖袈裟獻(xiàn)給太宗．太宗將其賜予玄奘．觀音上臺對玄奘言大乘佛法的妙處，玄奘愿去西天，太宗封其為“御弟圣僧”，賜號為“三藏”．三藏唐僧出關(guān)而去。 （2）推選的“有道高僧”是誰？這位高僧在“水陸大會(huì)”后發(fā)下什么誓愿？ 【答案】 （1）涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救；太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢中所殺。解答此題要求考生熟讀名著，了解名著中與人物相關(guān)的事件，注意對人物的描寫語句，結(jié)合故事情節(jié)對人物進(jìn)行分析概括。 故答案為：⑴《西游記》；吳承恩 ⑵師傅錯(cuò)怪他，又聽信讒言。 孫悟空“三打白骨精”后遭師父驅(qū)逐，止不住“傷情凄慘”，叫苦不迭。’我若不去，真是個(gè)下流無恥之徒。 ⑵本題考查名著人物的把握，注意人物及事件的把握。⑩《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。②《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時(shí)與阿長相處的情景，表達(dá)了對她的懷念感激之情。4．名著閱讀?！抖男D》——是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。 ⑶本題考查對人物形象和故事情節(jié)的掌握。 故答案為：⑴魯迅；朝花夕拾 ⑵后來這位“名醫(yī)”對父親的病也只看錢不看病，等到病重束手無策時(shí)卻推薦生手醫(yī)生陳蓮河來使自己脫離關(guān)系。現(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時(shí)是一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次……”“我所有的學(xué)問，都用盡了?！边@些句子語含諷刺，表達(dá)了魯迅對這些人巫不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的極大不滿和痛恨。 “憑票付英洋壹百元正。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對名著知識的掌握和辨析的能力。（2）一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇?！毙姓咝Φ溃骸安挥?，不用！我去也！”說一聲，忽然不見?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。 行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”（1） 【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀文段，結(jié)合具體的語句，圍繞“和氣有禮、尊敬長者，自信樂觀、不懼艱險(xiǎn)，關(guān)心民眾疾苦，本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大”等作答即可?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。那病家似乎很有錢，第二天又來請了?！毕旅媸鞘鹈?，畫押。 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》是一本家喻戶曉的散文集。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。 ⑶“憑票付英洋壹百元正。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。在《繁星》《春水》里，她不斷唱出了愛的贊歌。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。 （1）《朝花夕拾》共收入10篇：懷念長媽媽的《________》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；抨擊舊的教育制度和教育方法的《________》；描寫童年生活的《從百草園到三味書屋》等。③《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。 （2）本題考查《從百草園到三味書屋》。5．名著閱讀 我去!我去!——去便罷了，只是你手下無人。孫悟空為何如此傷感委屈？ （3）作者用奇特的筆法塑造了孫悟空經(jīng)久不衰的形象，不但家喻戶曉，還遠(yuǎn)播海外，其藝術(shù)魅力深入人心。自己打死了妖怪反被驅(qū)逐。6．閱讀下面文段，回答問題。涇河龍就到地府狀告太宗。故答案為：（1）涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救；太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢中所殺。人物是玄奘，在“水陸大會(huì)”后發(fā)下誓死去西天取回真經(jīng)的誓愿。 “這女人”是：________。水生嫂是一個(gè)勤勞樸實(shí)、溫順善良的人物形象。在戰(zhàn)火硝煙中，夫妻之情、家國之愛，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。你支持哪種觀點(diǎn)?請結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容簡要闡述。如：孫悟空三打白骨精；唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前?！剁R花緣》中女兒國國王相中林之洋后準(zhǔn)備招他為妃，林之洋想盡辦法卻脫不了身，受盡折磨，最后在唐敖的幫助下才得以脫身。 這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。10．閱讀下面語段，回答問題。 （2）以上選段內(nèi)容出自（ 故選C。平時(shí)看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。結(jié)合“流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。記述“我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《________》的掃興而痛苦的感受。睡覺擺“大”字，看出她的不拘小節(jié)，粗魯又樸實(shí)的性格等。睡覺擺“大”字，看出她的不拘小節(jié)，粗魯又樸實(shí)的性格等。此集中有兩篇文章，一篇是________，寫自己的父親被庸醫(yī)所誤，對他刺激很大，所以他后來要到日本留學(xué)，立志要用新的醫(yī)學(xué)救國，另一篇是《藤野先生》，寫在仙臺學(xué)醫(yī)期間，感受到醫(yī)學(xué)也無法救國，因此選擇了________的道路。 （2）魯迅在《狗貓鼠》《五猖會(huì)》《二十四孝圖》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》提到過阿長。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。這樣的祖送正是展示了湘西人生命的野性。這樣的祖送正是展示了湘西人生命的野性?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。......我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握?！冻ㄏκ啊氛蔑@人性美的有：藤野先生、阿長、壽鏡吾老先生等。14．班級開展“讀名著，品人物形象”讀書交流活動(dòng)，要求品讀《朝花夕拾》《湘行散記》，探究人物形象。）長媽媽講“長毛”的往事。請根據(jù)相關(guān)文章的內(nèi)容列舉兩件事。考查的形式是填空題，要求考生在平時(shí)閱讀名