【正文】 的樂(lè)趣。　　同學(xué)們，除了用歌聲來(lái)表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來(lái)表達(dá)你節(jié)日的快樂(lè)呢？（學(xué)生回答：可以讀詩(shī)歌，也可以唱歌曲，也可以表演詩(shī)歌，還可以畫(huà)畫(huà)等）　　那好，下面就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中，用你喜歡的方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日吧！可以畫(huà)，可以讀，可以唱，可以跳。（學(xué)生讀書(shū)）　　師：你覺(jué)得讀的怎么樣？（學(xué)生自評(píng)）想不想聽(tīng)聽(tīng)別人的評(píng)價(jià)？（學(xué)生互評(píng)）　　師：還有誰(shuí)想讀？這么多同學(xué)想讀？那好，想讀的就跟你的同桌合作讀吧！看你和同桌到底誰(shuí)是讀書(shū)能手！　　教師評(píng)價(jià)：我覺(jué)得同學(xué)們都是讀書(shū)小能手！剛才，我們讀了自己喜歡的小節(jié)。　?。▽W(xué)生評(píng)價(jià)）　　那請(qǐng)你推選一名同學(xué)來(lái)讀一讀吧?。◣煟簞e人推選你，你可要讀好呀）　?。?）推薦學(xué)生讀書(shū)。如果你遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦？　?。▽W(xué)生回答）　　那就用你喜歡的方式來(lái)讀課文吧！愿意怎樣讀就怎樣讀。　　3．分析字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。　　2．聽(tīng)曲子，想象自己過(guò)快樂(lè)節(jié)日的情形，并說(shuō)一說(shuō)?！　?．出示詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并提醒大家注意?！　煟耗阌X(jué)得讀的怎么樣？（學(xué)生自評(píng)）　　想不想聽(tīng)聽(tīng)別人的評(píng)價(jià)？（學(xué)生互評(píng)）　　四、我是讀書(shū)小能手　　剛才，丁丁說(shuō)了他的讀書(shū)的秘訣，那么同學(xué)們有沒(méi)有比丁丁更好的讀書(shū)秘訣呢？　　學(xué)生交流　　哇，收獲不小。同桌互相檢查讀課文，誰(shuí)讀通順了，就在他的課文的題目旁打上100分。同桌互相檢查讀課文，誰(shuí)讀通順了也在他的課文的題目旁打上100分?！　∧俏覀?cè)鯓訄?bào)答祖國(guó)媽媽呢？請(qǐng)你對(duì)著我們的祖國(guó)的說(shuō)說(shuō)你的心里話?！　。?、學(xué)生聽(tīng)歌。　　讀書(shū)比賽?！　⌒∨笥褌儯@首歌詞寫(xiě)得可美了，你們?cè)敢庾约鹤x讀嗎？老師請(qǐng)大家大聲的借助拼音讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多拼幾遍，再把生字詞圈出來(lái)讀給你的同桌聽(tīng)好嗎？（生自由讀文，認(rèn)識(shí)生字）　　檢查認(rèn)識(shí)生字情況。課件播放《快樂(lè)的節(jié)日》《快樂(lè)的節(jié)日》教案2　　教學(xué)目的：　?。?、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法；　?。?、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂(lè)趣；　?。场⒏惺苌倌陜和纳鷻C(jī)勃勃和生活的快樂(lè)。羊羊家族也想和我們交朋友呢。一兒童節(jié)）在這歡樂(lè)的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過(guò)這美好的時(shí)光?！　〗o“祝、國(guó)、理、度”組詞，看哪個(gè)小組組的多。　?。ㄈ┙涣鲄R報(bào)?！　〈蠹蚁雽W(xué)會(huì)這支歌嗎？那就先自學(xué)一下歌詞吧。　　能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確、流利地朗讀課文。　　課前：和學(xué)生一起聽(tīng)唱《快樂(lè)的節(jié)日》　　大家知道這首歌歌名叫什么嗎？　　這是什么節(jié)日呀？你們都做了什么覺(jué)得這么快樂(lè)？　　介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂(lè)的節(jié)日”，讀一讀，強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)的”。并交流識(shí)記生字的方法?！　∧男┥值淖x音需要提醒小朋友注意呢？　　（3）、識(shí)記生字?！　⌒∨笥岩^(guò)快樂(lè)的節(jié)日了，你們準(zhǔn)備怎樣度過(guò)呢？會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)參加呢？　　學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音?！　∥覀兂瘹馀畈?，我們聰明可愛(ài)。送給大家一首小詩(shī)。（全班齊讀）　　師：我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日，你們知道有哪些節(jié)日？　?。▽W(xué)生回答）　　師：哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（學(xué)生回答）對(duì)，“六月一日”這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，大家都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天。我們的好朋友丁丁也來(lái)湊熱鬧了，你聽(tīng)！　　教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)丁丁配樂(lè)范讀課文的畫(huà)面和聲音：　　師：丁丁讀的是什么呀？（學(xué)生回答）丁丁讀的怎么樣？（學(xué)生回答）　　師：對(duì)，因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了，我們讀書(shū)不但要聲音洪亮，讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀，這樣才能讀好。怎樣學(xué)呢？請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議：（課件出示學(xué)習(xí)建議：在小組內(nèi)⑴你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎？相信你?、普f(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？試一試）　　由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。你們有沒(méi)有想過(guò)是誰(shuí)送給我們這快樂(lè)的節(jié)日？（學(xué)生回答）　　師：對(duì)，是祖國(guó)媽媽?！　?2)學(xué)生自由讀書(shū)。　　(3)學(xué)生練讀。看一看誰(shuí)讀得最有感情。他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日？　　4．播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，學(xué)生感受快樂(lè)節(jié)日的氣氛?！　。?）分節(jié)朗讀，想一想，紅領(lǐng)巾為什么快樂(lè)？他們看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？　?。?）你能通過(guò)朗讀，表達(dá)出紅領(lǐng)巾快樂(lè)的心情嗎？　　3．小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。自由練背兩人互背自愿背齊背。　　教學(xué)方法：講解法感受法練習(xí)法　　教學(xué)幫助：《快樂(lè)的節(jié)日》歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：　　師：同學(xué)們，我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日。　　你愿意老師怎樣讀？（學(xué)生回答：大聲，讀流利等等）　　好，老師就盡量按你說(shuō)的做。一會(huì)兒，咱們比賽，看誰(shuí)是今天的讀書(shū)小能手！　　學(xué)生自由讀課文?！　∪?、唱誦詩(shī)文，升華內(nèi)涵。（學(xué)生暢談理想）　　剛才同學(xué)們都談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。（師配樂(lè)范讀課文）　　（2）、師：你們想不想像老師這樣美美地讀讀這首詩(shī)歌？好！用你喜歡的方式（如：大聲讀、小聲讀、默讀等）來(lái)讀讀這首詩(shī)吧！注意要讀準(zhǔn)字音。我看誰(shuí)的表情最高興，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最動(dòng)聽(tīng)。（學(xué)生展示讀）　?。?）（課件播放：花和小溪）配音：小朋友們，這個(gè)世界上，有你們就更加美麗，有你們就充滿希望。　　學(xué)習(xí)第四小節(jié)。各位老師大家好，下面請(qǐng)欣賞，機(jī)關(guān)一小師生為您表演的詩(shī)歌朗誦《快樂(lè)的節(jié)日》?！　?．在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問(wèn)題，能發(fā)表自己的意見(jiàn)?！　?．寫(xiě)一段記述活動(dòng)的文章。）　　今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩(shī)歌，這首詩(shī)就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂(lè)、自豪的心情?！　?．正確讀出下面的詞語(yǔ)?！　∷伎迹哼@小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好?！　W(xué)習(xí)第2節(jié)：　　（1）指名讀第2節(jié)。　?。ㄟ@句話的意思是說(shuō)，少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國(guó)最需要的地方去，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量?！　?．朗讀全詩(shī)，總結(jié)內(nèi)容?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　認(rèn)字，寫(xiě)字，感情朗讀兒歌。　?、?平翹要分開(kāi)：　　zh249?！　。?、展示漂亮的字。ng 幸 j236?！　　菊n目安排】　?。舱n時(shí)　　【課前準(zhǔn)備】　　１、《快樂(lè)的節(jié)日》歌曲；　?。?、《快樂(lè)的節(jié)日》圖片或動(dòng)畫(huà)片；　?。场⑺凶?，詞的課件或卡片；　　【教學(xué)過(guò)程】　　第一課時(shí)　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣：　?。?、放《快樂(lè)的節(jié)日》歌曲，會(huì)唱的跟著唱一唱。　?。?）說(shuō)一說(shuō)，祖國(guó)培養(yǎng)我們幸福成長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣做？　?。?）老師總結(jié)：　　通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國(guó)家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。（講了“我們”幸福成長(zhǎng)的原因，表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情，后一句話寫(xiě)出了祖國(guó)對(duì)少