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快樂的節(jié)日教案(完整版)

2025-04-03 12:24上一頁面

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【正文】 的樂趣?! ⊥瑢W(xué)們,除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外,你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢?(學(xué)生回答:可以讀詩歌,也可以唱歌曲,也可以表演詩歌,還可以畫畫等)  那好,下面就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中,用你喜歡的方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧!可以畫,可以讀,可以唱,可以跳。(學(xué)生讀書)  師:你覺得讀的怎么樣?(學(xué)生自評)想不想聽聽別人的評價(jià)?(學(xué)生互評)  師:還有誰想讀?這么多同學(xué)想讀?那好,想讀的就跟你的同桌合作讀吧!看你和同桌到底誰是讀書能手!  教師評價(jià):我覺得同學(xué)們都是讀書小能手!剛才,我們讀了自己喜歡的小節(jié)。 ?。▽W(xué)生評價(jià))  那請你推選一名同學(xué)來讀一讀吧!(師:別人推選你,你可要讀好呀)  (4)推薦學(xué)生讀書。如果你遇到不認(rèn)識的生字怎么辦?  (學(xué)生回答)  那就用你喜歡的方式來讀課文吧!愿意怎樣讀就怎樣讀?! ?.分析字形,指導(dǎo)寫字?! ?.聽曲子,想象自己過快樂節(jié)日的情形,并說一說?! ?.出示詞語,發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字,并提醒大家注意?! 煟耗阌X得讀的怎么樣?(學(xué)生自評)  想不想聽聽別人的評價(jià)?(學(xué)生互評)  四、我是讀書小能手  剛才,丁丁說了他的讀書的秘訣,那么同學(xué)們有沒有比丁丁更好的讀書秘訣呢?  學(xué)生交流  哇,收獲不小。同桌互相檢查讀課文,誰讀通順了,就在他的課文的題目旁打上100分。同桌互相檢查讀課文,誰讀通順了也在他的課文的題目旁打上100分?! ∧俏覀冊鯓訄?bào)答祖國媽媽呢?請你對著我們的祖國的說說你的心里話?! 。?、學(xué)生聽歌?! ∽x書比賽?! ⌒∨笥褌?,這首歌詞寫得可美了,你們愿意自己讀讀嗎?老師請大家大聲的借助拼音讀讀課文,遇到不認(rèn)識的字多拼幾遍,再把生字詞圈出來讀給你的同桌聽好嗎?(生自由讀文,認(rèn)識生字)  檢查認(rèn)識生字情況。課件播放《快樂的節(jié)日》《快樂的節(jié)日》教案2  教學(xué)目的:  1、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法; ?。?、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受,做到有感閱讀,陶冶情操,感受閱讀的樂趣; ?。场⒏惺苌倌陜和纳鷻C(jī)勃勃和生活的快樂。羊羊家族也想和我們交朋友呢。一兒童節(jié))在這歡樂的節(jié)日里,少年兒童盡情地唱啊、跳啊,和老師一起度過這美好的時(shí)光。  給“祝、國、理、度”組詞,看哪個(gè)小組組的多。 ?。ㄈ┙涣鲄R報(bào)?! 〈蠹蚁雽W(xué)會(huì)這支歌嗎?那就先自學(xué)一下歌詞吧?! ∧苡脷g快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文?! ≌n前:和學(xué)生一起聽唱《快樂的節(jié)日》  大家知道這首歌歌名叫什么嗎?  這是什么節(jié)日呀?你們都做了什么覺得這么快樂?  介紹“六一兒童節(jié)”,并揭題“快樂的節(jié)日”,讀一讀,強(qiáng)調(diào)“快樂的”。并交流識記生字的方法?! ∧男┥值淖x音需要提醒小朋友注意呢? ?。?)、識記生字?! ⌒∨笥岩^快樂的節(jié)日了,你們準(zhǔn)備怎樣度過呢?會(huì)邀請誰參加呢?  學(xué)習(xí)課文最后一節(jié),點(diǎn)名讀,指導(dǎo)有感情朗讀,讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音?! ∥覀兂瘹馀畈覀兟斆骺蓯?。送給大家一首小詩。(全班齊讀)  師:我們中國有很多很多的節(jié)日,你們知道有哪些節(jié)日?  (學(xué)生回答)  師:哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢?(學(xué)生回答)對,“六月一日”這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,大家都會(huì)以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天。我們的好朋友丁丁也來湊熱鬧了,你聽!  教師點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音:  師:丁丁讀的是什么呀?(學(xué)生回答)丁丁讀的怎么樣?(學(xué)生回答)  師:對,因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了,我們讀書不但要聲音洪亮,讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀,這樣才能讀好。怎樣學(xué)呢?請看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議:(課件出示學(xué)習(xí)建議:在小組內(nèi)⑴你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎?相信你?、普f說你讀懂了什么?試一試)  由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí),討論解疑。你們有沒有想過是誰送給我們這快樂的節(jié)日?(學(xué)生回答)  師:對,是祖國媽媽。  (2)學(xué)生自由讀書?! ?3)學(xué)生練讀??匆豢凑l讀得最有感情。他們在過什么節(jié)日?  4.播放歌曲《快樂的節(jié)日》,學(xué)生感受快樂節(jié)日的氣氛。 ?。?)分節(jié)朗讀,想一想,紅領(lǐng)巾為什么快樂?他們看到了什么,聽到了什么,想到了什么? ?。?)你能通過朗讀,表達(dá)出紅領(lǐng)巾快樂的心情嗎?  3.小組比賽朗讀,看看哪組讀得好。自由練背兩人互背自愿背齊背?! 〗虒W(xué)方法:講解法感受法練習(xí)法  教學(xué)幫助:《快樂的節(jié)日》歌曲《快樂的節(jié)日》  一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)課:  師:同學(xué)們,我們中國有很多很多的節(jié)日?! ∧阍敢饫蠋熢鯓幼x?(學(xué)生回答:大聲,讀流利等等)  好,老師就盡量按你說的做。一會(huì)兒,咱們比賽,看誰是今天的讀書小能手!  學(xué)生自由讀課文?! ∪?、唱誦詩文,升華內(nèi)涵。(學(xué)生暢談理想)  剛才同學(xué)們都談出了自己的理想,希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活,好好學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國。(師配樂范讀課文)  (2)、師:你們想不想像老師這樣美美地讀讀這首詩歌?好!用你喜歡的方式(如:大聲讀、小聲讀、默讀等)來讀讀這首詩吧!注意要讀準(zhǔn)字音。我看誰的表情最高興,聽聽誰的聲音最動(dòng)聽。(學(xué)生展示讀) ?。?)(課件播放:花和小溪)配音:小朋友們,這個(gè)世界上,有你們就更加美麗,有你們就充滿希望?! W(xué)習(xí)第四小節(jié)。各位老師大家好,下面請欣賞,機(jī)關(guān)一小師生為您表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》?! ?.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問題,能發(fā)表自己的意見?! ?.寫一段記述活動(dòng)的文章。)  今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩歌,這首詩就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂、自豪的心情?! ?.正確讀出下面的詞語?! ∷伎迹哼@小節(jié)有幾句話,這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情?哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好?! W(xué)習(xí)第2節(jié): ?。?)指名讀第2節(jié)?! 。ㄟ@句話的意思是說,少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng),成為合格的接班人,就應(yīng)該到祖國最需要的地方去,為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量?! ?.朗讀全詩,總結(jié)內(nèi)容?!  窘虒W(xué)重點(diǎn)】  認(rèn)字,寫字,感情朗讀兒歌。 ?、?平翹要分開:  zh249?! 。?、展示漂亮的字。ng 幸 j236?!  菊n目安排】 ?。舱n時(shí)  【課前準(zhǔn)備】 ?。薄ⅰ犊鞓返墓?jié)日》歌曲; ?。病ⅰ犊鞓返墓?jié)日》圖片或動(dòng)畫片; ?。场⑺凶?,詞的課件或卡片;  【教學(xué)過程】  第一課時(shí)  一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣: ?。?、放《快樂的節(jié)日》歌曲,會(huì)唱的跟著唱一唱。 ?。?)說一說,祖國培養(yǎng)我們幸福成長,我們應(yīng)該怎樣做? ?。?)老師總結(jié):  通過學(xué)習(xí)這篇課文,應(yīng)該知道少年兒童在黨和國家的親切關(guān)懷下,生活是很幸福、美好的。(講了“我們”幸福成長的原因,表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情,后一句話寫出了祖國對少
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