【正文】 的樂趣?！　⊥瑢W(xué)們，除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢？（學(xué)生回答：可以讀詩歌，也可以唱歌曲，也可以表演詩歌，還可以畫畫等）　　那好，下面就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，用你喜歡的方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧！可以畫，可以讀，可以唱，可以跳。（學(xué)生讀書）　　師：你覺得讀的怎么樣？（學(xué)生自評）想不想聽聽別人的評價(jià)？（學(xué)生互評）　　師：還有誰想讀？這么多同學(xué)想讀？那好，想讀的就跟你的同桌合作讀吧！看你和同桌到底誰是讀書能手！　　教師評價(jià)：我覺得同學(xué)們都是讀書小能手！剛才，我們讀了自己喜歡的小節(jié)。　?。▽W(xué)生評價(jià)）　　那請你推選一名同學(xué)來讀一讀吧！（師：別人推選你，你可要讀好呀）　　（4）推薦學(xué)生讀書。如果你遇到不認(rèn)識的生字怎么辦？　　（學(xué)生回答）　　那就用你喜歡的方式來讀課文吧！愿意怎樣讀就怎樣讀?！　?．分析字形，指導(dǎo)寫字?！　?．聽曲子，想象自己過快樂節(jié)日的情形，并說一說?！　?．出示詞語，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并提醒大家注意?！　煟耗阌X得讀的怎么樣？（學(xué)生自評）　　想不想聽聽別人的評價(jià)？（學(xué)生互評）　　四、我是讀書小能手　　剛才，丁丁說了他的讀書的秘訣，那么同學(xué)們有沒有比丁丁更好的讀書秘訣呢？　　學(xué)生交流　　哇，收獲不小。同桌互相檢查讀課文，誰讀通順了，就在他的課文的題目旁打上100分。同桌互相檢查讀課文，誰讀通順了也在他的課文的題目旁打上100分?！　∧俏覀冊鯓訄?bào)答祖國媽媽呢？請你對著我們的祖國的說說你的心里話?！　。?、學(xué)生聽歌?！　∽x書比賽?！　⌒∨笥褌?，這首歌詞寫得可美了，你們愿意自己讀讀嗎？老師請大家大聲的借助拼音讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字多拼幾遍，再把生字詞圈出來讀給你的同桌聽好嗎？（生自由讀文，認(rèn)識生字）　　檢查認(rèn)識生字情況。課件播放《快樂的節(jié)日》《快樂的節(jié)日》教案2　　教學(xué)目的：　　１、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法；　?。?、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣；　?。场⒏惺苌倌陜和纳鷻C(jī)勃勃和生活的快樂。羊羊家族也想和我們交朋友呢。一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時(shí)光。　　給“祝、國、理、度”組詞，看哪個(gè)小組組的多。　?。ㄈ┙涣鲄R報(bào)?！　〈蠹蚁雽W(xué)會(huì)這支歌嗎？那就先自學(xué)一下歌詞吧?！　∧苡脷g快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文?！　≌n前：和學(xué)生一起聽唱《快樂的節(jié)日》　　大家知道這首歌歌名叫什么嗎？　　這是什么節(jié)日呀？你們都做了什么覺得這么快樂？　　介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日”，讀一讀，強(qiáng)調(diào)“快樂的”。并交流識記生字的方法?！　∧男┥值淖x音需要提醒小朋友注意呢？　?。?）、識記生字?！　⌒∨笥岩^快樂的節(jié)日了，你們準(zhǔn)備怎樣度過呢？會(huì)邀請誰參加呢？　　學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音?！　∥覀兂瘹馀畈覀兟斆骺蓯?。送給大家一首小詩。（全班齊讀）　　師：我們中國有很多很多的節(jié)日，你們知道有哪些節(jié)日？　　（學(xué)生回答）　　師：哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（學(xué)生回答）對，“六月一日”這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，大家都會(huì)以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天。我們的好朋友丁丁也來湊熱鬧了，你聽！　　教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音：　　師：丁丁讀的是什么呀？（學(xué)生回答）丁丁讀的怎么樣？（學(xué)生回答）　　師：對，因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了，我們讀書不但要聲音洪亮，讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀，這樣才能讀好。怎樣學(xué)呢？請看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議：（課件出示學(xué)習(xí)建議：在小組內(nèi)⑴你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎？相信你?、普f說你讀懂了什么？試一試）　　由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。你們有沒有想過是誰送給我們這快樂的節(jié)日？（學(xué)生回答）　　師：對，是祖國媽媽。　　(2)學(xué)生自由讀書?！　?3)學(xué)生練讀?？匆豢凑l讀得最有感情。他們在過什么節(jié)日？　　4．播放歌曲《快樂的節(jié)日》，學(xué)生感受快樂節(jié)日的氣氛。　?。?）分節(jié)朗讀，想一想，紅領(lǐng)巾為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么，想到了什么？　?。?）你能通過朗讀，表達(dá)出紅領(lǐng)巾快樂的心情嗎？　　3．小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。自由練背兩人互背自愿背齊背?！　〗虒W(xué)方法：講解法感受法練習(xí)法　　教學(xué)幫助：《快樂的節(jié)日》歌曲《快樂的節(jié)日》　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：　　師：同學(xué)們，我們中國有很多很多的節(jié)日?！　∧阍敢饫蠋熢鯓幼x？（學(xué)生回答：大聲，讀流利等等）　　好，老師就盡量按你說的做。一會(huì)兒，咱們比賽，看誰是今天的讀書小能手！　　學(xué)生自由讀課文?！　∪?、唱誦詩文，升華內(nèi)涵。（學(xué)生暢談理想）　　剛才同學(xué)們都談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。（師配樂范讀課文）　　（2）、師：你們想不想像老師這樣美美地讀讀這首詩歌？好！用你喜歡的方式（如：大聲讀、小聲讀、默讀等）來讀讀這首詩吧！注意要讀準(zhǔn)字音。我看誰的表情最高興，聽聽誰的聲音最動(dòng)聽。（學(xué)生展示讀）　?。?）（課件播放：花和小溪）配音：小朋友們，這個(gè)世界上，有你們就更加美麗，有你們就充滿希望?！　W(xué)習(xí)第四小節(jié)。各位老師大家好，下面請欣賞，機(jī)關(guān)一小師生為您表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》?！　?．在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問題，能發(fā)表自己的意見?！　?．寫一段記述活動(dòng)的文章。）　　今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩歌，這首詩就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂、自豪的心情?！　?．正確讀出下面的詞語?！　∷伎迹哼@小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好?！　W(xué)習(xí)第2節(jié)：　?。?）指名讀第2節(jié)?！　。ㄟ@句話的意思是說，少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國最需要的地方去，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量?！　?．朗讀全詩，總結(jié)內(nèi)容?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　認(rèn)字，寫字，感情朗讀兒歌。　?、?平翹要分開：　　zh249?！　。?、展示漂亮的字。ng 幸 j236?！　　菊n目安排】　?。舱n時(shí)　　【課前準(zhǔn)備】　?。薄ⅰ犊鞓返墓?jié)日》歌曲；　?。病ⅰ犊鞓返墓?jié)日》圖片或動(dòng)畫片；　?。场⑺凶?，詞的課件或卡片；　　【教學(xué)過程】　　第一課時(shí)　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣：　?。?、放《快樂的節(jié)日》歌曲，會(huì)唱的跟著唱一唱。　?。?）說一說，祖國培養(yǎng)我們幸福成長，我們應(yīng)該怎樣做？　?。?）老師總結(jié)：　　通過學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。（講了“我們”幸福成長的原因，表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情，后一句話寫出了祖國對少