【正文】 【解析】【分析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。針對不同的人，我講的側重點都不同?！敬鸢浮烤磹鄣泥崰敔斈?！　　借這個寫信的機會向您表達我們深深地崇敬之意?！　?005年起，北京昌平農民楊國慶花12年時間走遍北京郊區(qū)南口山區(qū)22個山頭尋找抗戰(zhàn)遺存，在自家地下室打造南口戰(zhàn)役紀念館。（4）最后根據(jù)題目要求，議論畫面，綜合構思成文。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧、辛辣的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人或事。在生活中，總有人在路途中就放棄，殊不知下一秒就是勝利，而那些相信自己，迎難而上、堅定信念的人，總是走到了最后，也笑到了最后。一切等。而針對“樹枝”和“翅膀”，應深刻理解它們的比喻義?？绰嫷目鋸堉??！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。他帶著智慧，勇氣和膽識來到了楚國；用口才，謀略說服了公輸盤和楚王，讓兩國的戰(zhàn)爭硝煙化為了玉帛?！　〔牧先?993年，馬化騰大學畢業(yè)后進入深圳潤迅通訊發(fā)展有限公司做編程工程師，專注于尋呼機軟件的開發(fā)。最后重申觀點“生活以痛吻我，我要報之以歌”，強調“起而行之”的主觀能動作用。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩。盡管它狹窄了我的事業(yè)，刺傷了我的自尊，甚至間接得帶走了至親的生命，但我仍想說，貧窮。西瓜男孩是對“少年強”的最好呼應，社會支援是人間大愛的最好的證明。人生的成功的本質之因并不是貧窮，而是自身。對于貧困生來說，14000元的學費和生活費，集齊可是不易。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。貧窮本身不賜予人們任何成就，在通常情況下，常常會摧殘、扼殺、毀滅人才?！敬鸢浮渴纠　∩钜酝次俏遥乙獔笾愿琛　∶總€人都有自己的不同的生活際遇，每個人也都有選擇不同生活方式的自由和權力，相對于高中畢業(yè)生而言，面對14000元的學費和生活費的壓力，沒有放棄志氣，而是積極行動起來，用賣西瓜的方式為自己籌集錢，與貧窮的命運抗爭，可敬可佩。8月4日，浙江衛(wèi)視報道的永康李恩慧賣瓜籌學費上大學的故事，引起了廣泛關注，網絡轉發(fā)量破千萬?！军c睛】任務驅動型作文的審題要把握兩點：一明確任務驅動；二審讀寫作材料要點。391512+4432. 列式計算。（2分）2997426299（7426） 4501994502001215 二．判斷題（共4題，每題3分，共12分）。A. B. C.=44=2540+254應用了乘法的（ ）。，運用了加法運算律的是（ ）A．63+2411=63+（2411） +b+c=a+c+b 25=25421教育網（ ）。 +24 +178244. 1000247。 A．40247。（2分）＋237＋163＝____＋(____＋____)，這里是運用( )律進行簡便計算的。202 451124513+4514四，計算題（共3題，共34分）。小紅每分鐘走74米，小明每分鐘走86米，15分鐘后，兩人同時到家。面對14000元的學費和生活費，家境貧寒的他決定利用暑假，通過賣西瓜為自己籌集學費?！　≡u論三：得到廣泛關注的李恩慧，也許會受到輿論的綁架，失去自由選擇的權利。李恩慧用賣瓜籌學費上大學，演活了平凡人在苦難和挫折中的信仰和尊嚴，奏響了與命運抗爭的強者之歌，懷揣著向上的心，微笑面對生活，迎來了希望和轉機。法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。一個樂觀的奮斗者，貧窮或暫時的艱苦，可能是一個理想主義者的“磨刀石”，再引泰戈爾的話作為給所有的愿意為生活和正在為生活打拼的朋友，“愿你要的明天，如約而至”！【解析】【分析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。需要對每則評論加以分析，了解其角度和意圖。李恩慧得到廣泛關注讓我們看到了社會的溫暖，看到了人們對他行為和精神的認可，這是媒體和網絡的力量，但是，從不利的方面來講，被作為“紅人”的他也有受到輿論綁架的可能，將來何去何從，是否還會有自由選擇的權利，也耐人思考。可用素材：一個人必須堅信他自身之中存在著某種不可摧毀的東西，否則他就無法生活。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。”層次分析：本文選取評論一和評論二這兩個角度寫作，題目即是觀點?！　〔牧隙?008年7月，石磊從清華大學精密儀器與機械學系畢業(yè)后，成為—名大學生村官。　　相信自己，是對自己的肯定?！　又参锏南嘈抛约海y道我們就不行嗎？不，我們當然，也必須相信自己。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達寓意有提示作用。這是借物喻人，告訴人們要相信自己，不要被環(huán)境所左右?！耙驗樗嘈诺牟皇菢渲?，而是它自己的翅膀”，這句話啟示我們要不斷提高自身技能和素質。人生的車輪在轉動，一路上風雨伴行，陽光揮灑。然后從不同的方面分析論述，如自信是對自己的肯定，是信任自己，讓自己充滿前進的動力；自信，有助于塑造一個完美的真實自我；自信，可以幫助我們超越極限，超越自我等。（3）聯(lián)系生活實際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。”　　1987年，河北張家口市橋西區(qū)利民小學的少先隊員們有了第一支以原晉察冀軍區(qū)某英雄連命名的少先隊“長城中隊”。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，完成寫作任務。歲月荏苒，時光如流逝，而今您已是耄耋之年，年歲不饒人，客觀規(guī)律讓您的身體每況愈下，可只要是一講到抗戰(zhàn)故事，您就精神抖索起來，激情澎湃起來，依然不喊累說苦。您要讓子孫后代了解抗戰(zhàn)歷史，明白日本侵華真相，珍惜現(xiàn)在的美好生活，同時，為建設更強大的國家而努力奮斗，為維護世界的安寧而不懈追求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。這讓我想起了喬布斯。是心系做實驗把懷表擱鍋里煮，是撞上大樹還道歉，不拘小節(jié)，不理細務，是所求者大，是把有限的精力集中到一點上，好求一針捅破天。終日碌碌不是美好生活，但光輕輕松松、敲鑼打鼓，美好生活肯定也實現(xiàn)不了。題目所給的五則材料，均與人生態(tài)度相關，第一則材料講述“80”后詩人畫家冬子選擇自己喜歡的生活方式生活，選擇隱居終南山，并說“這世上有一種成功就是以自己喜歡的方式過一生。而第五則材料引用魯迅的話探討我們應該過怎樣的生活。 ——維克多——梁啟超【中國】責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。錢學森，1950年在美國學成，決意擔負起祖國航天事業(yè)，美國的層層阻擾無法擋住他的歸國心，5年歸國路，10年兩彈成。這些美麗的人們，用美麗的背影告訴我們應當在國家危難時義不容辭地承擔這個責任，為祖國出一份力的責任。他以一人之力，以一個蒼老的背影向世人展示他對社會盡責的意義，他撿的不只是垃圾，更是社會的責任心；當?shù)卣饋硪u，吞噬著同胞的生命，一群來自河南的建筑工人自行組織成一隊，帶著推土機等器械，趕往都江堰抗險救災，他們這一常被人們歧視的群體，用火熱的心與真摯的情，向世人刻化“責任”之深，對社會盡責之重要。岳飛把精忠報國視為自己的責任，于是他把“精忠報國”刻在背上也刻在心中，帶領“岳家軍”在戰(zhàn)場上蕩滌敵寇，從而讓自己生命更有價值。作為家庭的一員，我們要承擔責任?？梢猿吠?，但他沒有茍全性命，士可殺，不可辱！致遠號重創(chuàng)日軍，鄧世昌功不可沒，縱然是同歸于盡，壯烈犧牲，也承擔了對祖國對民族的責任；堂堂集團軍司令，身先士卒，奮勇殺敵，為的是保存中華民族的每一寸土地，張自忠將軍不愧為軍人的楷模，無怪乎連日寇也向其敬禮，他用軍人的血性承擔了責任。第二，合理篩選。在精神世界經歷既久，物質世界的章華威嚴實在無足驚異?！霸娕c遠方”尚在其次，人先要填飽肚子，無生存之憂，可以體面地活著，然后才可能“詩意地棲居”。因為文化在，對美的追求在，會激勵人們走出困境，創(chuàng)造新的生活。本題是一則材料作文，審題難度不大，“在精神世界經歷既久，物質世界的章華威嚴實在無足驚異”，無論物質多么奢華，多么有吸引力，都不能抵消我們對精神和內在美的追求，此處強調精神的重要性；“凡為物質世界的豪華威嚴所震者，必是精神世界的陌路人”，從反面角度分析，被物質所奴役的人，就缺失了精神的美好，遠離了精神內在美的追求，強調對精神的遠離和陌生?！捌埱摇笨梢源嫔钪械囊磺鞋F(xiàn)狀，“詩和遠方”是自己蠢蠢欲動的渴望和幻想。六便士不就是茍且，月亮不就是詩與遠方嗎？滿地都是六便士，卻有人抬頭看到了月亮。1971年因病去世后被追認為革命烈士。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。英雄是“人民的光榮”。 英氣長存，忠魂不滅，無數(shù)英雄筑就了我們民族復興征程的閃亮燈塔。在浮躁、世俗、功利的當代，面對英雄或站在英名墻前，你想對他們說些什么？”分析，這是一則思考弘揚“英雄精神”的作文題目。我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄，戮力同心為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！——習近平在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀念章儀式上的講話黃繼光，1953年4月，中國人民志愿軍授予他“特級英雄”榮譽稱號，授予稱號時任15軍135團2營通信員。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。從此，他從物理學界的講臺上消失了。結構上，做到首尾呼應。兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。一幅火燒連營的駭人場面向我們展示了歷史的無情，一代明君發(fā)出最后的慨嘆：優(yōu)勢啊優(yōu)勢，為什么擁有了你卻給我?guī)砹怂啦活康倪z憾？蜀國宮殿里傳來陣陣哭聲，原來關公敗走麥城，遭殺戮，劉備慟哭不已。此時莊宗意氣風發(fā)，傲慢溢胸，自以為強大無敵，于是寵幸伶人，花天酒地。（3）缺點和優(yōu)點有時候可以相互轉換。由于梨樹一個果子也沒結，身上的葉子完好無損，他得意地對蘋果樹說：“怎么樣，看我的葉子長得多茂盛，像你那樣多難看呀！”蘋果樹說：我知道，可是，畢竟我們是果樹呀！這樣連續(xù)過了五年，梨樹終于被砍掉，變成了一堆柴。千年之前的楚地，汨羅江邊，現(xiàn)世潦倒的屈原悒郁投江。這樣的世界里，有人會選擇保全自己，或是放縱自己，甚至是失去自己的良心品格亦不足惜；但也有人選擇前行，選擇戰(zhàn)斗，選擇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。【解析】【詳解】本題主要考查寫作能力。說到底，有奉獻，才有在社會上存在的價值。很顯然材料對蘋果樹持贊頌的態(tài)度，面對著難看的傷疤，面對梨樹的嘲諷，“蘋果樹依然結出了許多紅彤彤的蘋果”。他4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。袁隆平是一位真正的耕耘者。但是，歷史風云變幻，祖國面臨核大國的威脅。結構上，做到首尾呼應。思辨應該是一個文章寫作的切入點。這意味著相傳700多年的琉璃窯火暫時熄滅?！　≤娚侥_下的非遺工坊古色古香、綠意盎然，讓人心曠神怡?！　≌莆樟烁[門，我們很快剪出了漂亮的窗花，何老師見了我剪的窗花，還稱贊我心靈手巧呢！我十分好奇何老師是如何練成這般高強本領的，便向他拋出了小問號：“您在哪兒工作？”“在非遺工坊干了好幾年。首先解讀所給的材料，概括材料的內容，把握立意的角度。參考立意：（一）支持環(huán)保，“非遺”讓步?！胺沁z”琉璃，若要保存本真，就搬遷，但國家提供有力的財政支持，促進琉璃產業(yè)的合理搬遷，以及人才的轉移和招納?！　英]拜倫《恰爾德?哈羅德游記》　　一切事物在出自造物主之手的時候都是完美的。　　環(huán)保宣傳標語　　幸?！蔷褪歉笞匀辉谝黄穑粗?，跟她談話?！　∈澜绛h(huán)發(fā)大會主題詞　　水積魚聚，木茂鳥集。因此，對于時事類作文材料，我們可以從不同的涉事主體出發(fā)，引發(fā)不同的議論角度。不知從何時起，無人超市已經成了大媽們的乘涼地！天很熱，超市里有空調，大媽們入市蹭空調，感覺很爽。在五四青年節(jié)這個屬于中國青年自己的節(jié)日，習近平總書記在中國空間技術研究院同各界優(yōu)秀青年代表座談，代表黨中央將節(jié)日的祝賀贈與全國各族各界青年，也將殷切的期望寄予億萬朝氣蓬勃的中國青年。今年，無人（售貨）超市真的變成了無人（購物）超市。四、聯(lián)系現(xiàn)實求拓展：為了增強作文的思想深刻性，使作文更具現(xiàn)實意義，時事類作文還須在就事論事之外，聯(lián)系現(xiàn)實作拓展議論?！　　稄V而告之》　　【點睛】　　對時事類材料作文審題立意，構思行文。托爾斯泰《俄國文學史》　　生之有時而用之無度，則物力必屈?！　法]盧梭《愛彌兒》　　美國今天站在財富和力量的頂峰，然而我們生活的這片土地上，美正在日益消減，丑陋在不斷增長，開闊的空間在縮小，整個環(huán)境因污染、噪音和變得不利的自然條而在逐日受到破壞。改造生產方式。2.“非遺”屬于過去，環(huán)保捍衛(wèi)未來。該事件讓人糾結的是“從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承”，由此可知本次作文的中心應是“非遺”和“環(huán)?！?，考生可以從支持環(huán)保的角度立意指出“非遺”應該讓步，也可以從支持“非遺”的角度立意，指出環(huán)保應該讓步，還可以折中二者的做法，指出各讓一步?！薄澳綍r在哪里創(chuàng)作作品？”“在后面小園，你可以去那兒看看我平時是怎么工作的！”　　我叫上了幾位同學一同前往，一到那兒就發(fā)現(xiàn)何老師正在給一盞花燈做最后一道工序。向前走幾步，一個個龐大又栩栩如生的木雕伴著淡淡的木香迎面而來。從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承。，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。從此，他從物理學界的講臺上消失了。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式。 由此可以立意為： 我心有主，堅守自我，任勞任怨，奉獻社會；承受著傷痛甚至面對不公正的待遇依然奉獻是一種大境界。只計較自己的不公正待遇，只看到自己那點小傷疤的人，只愿孤芳自賞的人，心中只有“小我”的人，必會有“大失”。這是一則寓意型的