【正文】 壓力，市場(chǎng)進(jìn)入快速洗牌階段，多家企業(yè)已放棄新能源汽車鋰電池業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)向電動(dòng)工具、電動(dòng)自行車等小動(dòng)力市場(chǎng)。 當(dāng)對(duì)電池進(jìn)行充電時(shí)，電池的正極上有鋰離子生成，生成的鋰離子經(jīng)過電解液運(yùn)動(dòng)到負(fù)極。 鋰離子電池是一種充電電池，它主要依靠鋰離子在正極和負(fù)極之間的移動(dòng)來工作。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活談自己的看法，要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。所以，我認(rèn)為重拾“戒尺”能夠讓教育更完整。第一部分從三個(gè)方面進(jìn)行介紹，第四段介紹第一個(gè)原因，即教育理念發(fā)生變化；第二部分第八九兩段列舉國(guó)外對(duì)懲戒權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)；第三部分有了規(guī)則，如何用好一段則說明要使用好規(guī)則需要家校合力，共擔(dān)責(zé)任。D不符合文意。例如：違反學(xué)校規(guī)章制度的某學(xué)生因?qū)W校缺乏懲戒教育而毆打其班主任，老師對(duì)學(xué)生正常的約束管教換來的卻是學(xué)生的“狠下死手”，這不得不引人深思！對(duì)老師來說，出臺(tái)《規(guī)則》，重拾“戒尺”，能明確老師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)與權(quán)力，讓教師既能“潤(rùn)物細(xì)無聲”，又能“嚴(yán)師出高徒”。有錯(cuò)即懲，小錯(cuò)重懲等均屬亂用。 （選自《光明日?qǐng)?bào)》，）（1）以下表述符合文意的是（家長(zhǎng)和教師應(yīng)該站在一起。即要嚴(yán)防懲戒的失度與失范?！薄本枚弥驹摷倚Ｖg共同分擔(dān)的教育責(zé)任愈加失衡，其實(shí)，受害者是孩子。 ⑶本題考查運(yùn)用材料內(nèi)容解決實(shí)際問題的能力以及語言表達(dá)能力。 ②示例：“你的留言令人感動(dòng)，相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴，謝謝理解。人類可以通過雜交、選育、轉(zhuǎn)基因等手段，使栽培品種適應(yīng)各種各樣的環(huán)境氣候，并為之創(chuàng)造適宜生長(zhǎng)的條件?！叭俊笔撬械模谡?qǐng)你以《物種日歷》的小編身份，結(jié)合文末“這話雖俗，卻一點(diǎn)沒錯(cuò)”這句話，認(rèn)真思考，回復(fù)“空中夢(mèng)想家”?！?jié)選自《物種日歷》（1）根據(jù)文本，請(qǐng)你為材料一擬一個(gè)標(biāo)題。野大豆蔓生攀援，莖纖細(xì)柔弱，種粒細(xì)小，合油量低……它沒有人類照看，如何抵御旱澇、蟲病?它的莖纏繞著誰?它靠誰傳粉，靠誰遮陰?它的種子供養(yǎng)了誰，又在誰的庇護(hù)下年復(fù)一年地生長(zhǎng)?它與誰同生，和誰共死……這些都是切實(shí)重要的研究。這便給大家造成了“滿大街都是”的錯(cuò)覺。經(jīng)濟(jì)作物抗蟲抗病品種的培育一直是全球生物界的熱點(diǎn)。現(xiàn)在大家能在超市里買到的香蕉品種幾乎都是香芽蕉(即卡文迪什蕉)。所謂的“瀕?！薄Ｗ愿率乐衅?58萬年至14萬年前)以來，歷經(jīng)多次冰期的銀杏一退再退，如今僅在中國(guó)東部、西南和南部地區(qū)有三個(gè)野生種群。④森林旅游、綠化苗木等綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)、效益雙豐收。（3）材料一“塞罕壩人將荒山沙地變成了綠水青山。②木材生產(chǎn)曾占總收入的90%以上。林場(chǎng)從不同角度做了大量調(diào)研，如華北落葉松人工林不同林分密度下灌木及草本植物植被的科、屬構(gòu)成分析：圖1不同林分密度下灌木的科、屬組成圖2不同林分密度下草本的科、屬組成扎實(shí)的科學(xué)研究，是林場(chǎng)發(fā)展的積極引領(lǐng)與有力保障。林木蓄積量是反映森林質(zhì)量的重要指標(biāo)。近年來，林場(chǎng)大幅壓縮木材采伐量，木材產(chǎn)業(yè)收入占總收入的比例持續(xù)下降，最近這五年已降至50%以下。森林覆蓋率由12%提高到80%。塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)了8萬多畝綠化苗木基地，培育了云杉、落葉松等優(yōu)質(zhì)綠化苗木，銷往京津、遼寧等十幾個(gè)省市，現(xiàn)有1800余萬株多品種、多規(guī)格的苗木，已成為綠色“聚寶盆”。 森林旅游、綠化苗木等綠色產(chǎn)業(yè)的收入，已超過林場(chǎng)總收入的一半。，調(diào)低林木密度，只用了采伐限額的六成，塞林場(chǎng)就實(shí)現(xiàn)了“森林撫育”目標(biāo)，提升了森林質(zhì)量與林木總蓄積量。、遼寧等多地輸送優(yōu)質(zhì)綠化苗木；它四季皆有美景，還是著名的森林生態(tài)旅游勝地。故選D。②木材生產(chǎn)曾占總收入的90%以上。⑶本題考查對(duì)文章信息的篩選和概括能力，注意要學(xué)會(huì)抓文本的關(guān)鍵句段。銀杏目曾廣泛分布在世界各大洲。在危急存亡之時(shí)，野生種群所保留的豐富的基因庫(kù)，或許可以拯救嬌養(yǎng)于城市中的行道樹們。 在可以預(yù)見的未來，我們?nèi)远紝⒃谶@顆星球生存下去。 麗麥“Wolfram—x—Yttrium”和《物種日歷》心有靈犀。 ②示例：“你的留言令人感動(dòng)，相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴，謝謝理解。 （3）結(jié)合材料二有關(guān)語句分析， 大街的水杉和銀杏其實(shí)是瀕危植物。而B句缺少“全部”、“僅”，在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。 ⑵本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的把握能力。某些法律法規(guī)規(guī)定了一些行為的底線，“壓力之下，一些教師確實(shí)只敢‘引導(dǎo)’，不敢‘懲戒’。英國(guó)規(guī)定，老師有權(quán)通過身體接觸管束不守規(guī)矩的學(xué)生。另外，《規(guī)則》也為學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)教師實(shí)施的教育懲戒，給予申訴的權(quán)利。同時(shí)，切勿濫用。 有了規(guī)則，如何用好？趙剛認(rèn)為，需要家庭和學(xué)校形成合力，在教育孩子的問題上，家庭和學(xué)校需要“共擔(dān)責(zé)任”。其次，應(yīng)該改變?cè)u(píng)價(jià)方式，無論是對(duì)教師的評(píng)價(jià)還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都應(yīng)該回到教育本源，避免因?yàn)槌煽?jī)、升學(xué)壓力等給予他們一些不適度、偏頗的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。） ，老師不敢懲戒的原因有很多，高政認(rèn)為，一些無限制夸大教師作用的教育名言也有一定的責(zé)任。 【答案】 （1）A（2）規(guī)則出臺(tái)的原因或背景；教育理念發(fā)生變化；列舉國(guó)外對(duì)懲戒權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)；家校合力，共擔(dān)責(zé)任。B不符合原文，體育訓(xùn)練應(yīng)該是適度的。介紹了《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》 ⑶ 示例一：我認(rèn)為，重拾“戒尺”能夠讓教育更完整。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 材料一： 20102020年中國(guó)及全球鋰電產(chǎn)值 近年來，我國(guó)鋰離子電池發(fā)展迅猛，這主要得益于國(guó)家政策對(duì)新能源汽車產(chǎn)業(yè)的大力支持。 ） ，同時(shí)伴隨著與鋰離子等當(dāng)量電子的嵌入和脫嵌，習(xí)慣上正極用插入或脫插表示，而負(fù)極用嵌入或脫嵌表示。 （2）A項(xiàng)，“習(xí)慣上正極用插入或脫插表示，而負(fù)極用嵌入或脫嵌表示”表述錯(cuò)誤。 故答案為：⑴C；⑵C ⑶ ①技術(shù)層面：技術(shù)人員加強(qiáng)對(duì)鋰離子電池的研究，全面提升鋰離子電池的性能，拓展應(yīng)用領(lǐng)域；②企業(yè)層面：增強(qiáng)企業(yè)在技術(shù)、資金、產(chǎn)品性價(jià)比和市場(chǎng)快速反應(yīng)能力；③國(guó)家層面：提供相關(guān)政策扶持新能源汽車產(chǎn)業(yè)，幫助其走出艱難時(shí)期。桑雨果 不。 在本世紀(jì)，法國(guó)革命的結(jié)束與人類革命的開始都是順乎天理的，男女平等作為人與人之間平等的一部分。桑留下了無數(shù)杰作佳品。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。 大地與蒼穹都有陰晴圓缺。讓我們?yōu)樗勒呖奁?，但是我們要看到他們的業(yè)績(jī)。（2）理解畫線句子的深刻含意。②喬治D項(xiàng)，“她留下了無數(shù)杰作佳品”不正確，“勞動(dòng)成果”主要是指她留下的精神財(cái)富。（4）這句話意在說明喬治 ⑶突出喬治（2）此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。 進(jìn)入十月，各高校的校園招聘陸續(xù)升溫。比如，他們會(huì)更加著重專業(yè)是否對(duì)口、薪酬是否合理，如果一時(shí)找不到合適的工作，寧愿再等等看，畢竟“入錯(cuò)行”的代價(jià)可能會(huì)很大。在保證大部分人順利就業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路，給高校和學(xué)生都“松綁”。 材料三： 尤其最近幾年，大學(xué)畢業(yè)生不斷遭遇“最難就業(yè)季”，就業(yè)形勢(shì)并不樂觀。 沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實(shí)，也沒有哪個(gè)問題會(huì)因?yàn)樵斐隽诵缕娴母拍罹偷玫浇鉀Q?！奥蜆I(yè)”有其進(jìn)步性，因?yàn)檫@種方式帶給了畢業(yè)生自由多元化的選擇空間。（3）根據(jù)上述材料，概括說明針對(duì)大學(xué)生“慢就業(yè)”問題《人民日?qǐng)?bào)》和新華社發(fā)文的立足點(diǎn)有什么不同。故選C。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法，認(rèn)為提倡這種觀念于事無補(bǔ)，有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問題。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。集成電路是使用半導(dǎo)體材料制成的，因而集成電路產(chǎn)業(yè)也被稱為半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)。隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)逐步成熟，未來集成電路產(chǎn)業(yè)將成為這些新技術(shù)領(lǐng)域的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，手機(jī)、電腦等終端產(chǎn)品也將會(huì)越來越智能，這將為產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)公司帶來戰(zhàn)略性機(jī)遇。 基于芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及戰(zhàn)略地位，我國(guó)政府一直在不斷加大支持力度。 當(dāng)前中國(guó)的集成電路產(chǎn)業(yè)迎來歷史上最好的黃金機(jī)遇期，但要抓住發(fā)展機(jī)遇，還有很多難題需要攻克。 ） 、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域戰(zhàn)略制高點(diǎn)，從而使手機(jī)、電腦終端產(chǎn)品越來越智能化。A錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“我國(guó)能夠成為全球半導(dǎo)體最大的市場(chǎng)，這得益于改革開放后我國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)的成熟及產(chǎn)業(yè)鏈的健全”錯(cuò)誤。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 材料一： 在漢服興起的同時(shí)，漢服周邊產(chǎn)業(yè)也受此影響大幅發(fā)展。 漢服近年來大幅增長(zhǎng)有諸多原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來民族自信的提升，再加上漢服作為傳統(tǒng)文化被鼓勵(lì)繼承與創(chuàng)新，于是出現(xiàn)了不少企業(yè)從事此方面的工作。 (摘編自《漢服產(chǎn)業(yè)規(guī)模超10億》，《新京報(bào)》2019年9月14日) 近幾年漢服銷量出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，但要真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、向大眾消費(fèi)轉(zhuǎn)變，漢服還面臨著諸多難題。另一方面，漢服單量小，尚未形成規(guī)模效應(yīng)，所以漢服商家一直都是采取“預(yù)售+尾款”的銷售模式，以銷售量決定生產(chǎn)量，只有極少常規(guī)款式的漢服會(huì)預(yù)留庫(kù)存。前者認(rèn)為，為符合現(xiàn)代審美和穿衣習(xí)慣可進(jìn)行適當(dāng)改良；后者認(rèn)為，漢服代表一種正統(tǒng)文化，不能改動(dòng)。，古裝劇也慢慢得到市場(chǎng)認(rèn)可，逐漸占據(jù)熱播榜榜單。，這會(huì)引起非良性競(jìng)爭(zhēng)，久而久之會(huì)影響用戶的消費(fèi)欲望。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“在漢服產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的環(huán)境下，古裝劇也慢慢得到市場(chǎng)認(rèn)可”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“近年來，影視劇的題材中，古裝劇逐漸占據(jù)熱播榜榜單，慢慢被市場(chǎng)認(rèn)可，古裝用戶人數(shù)基數(shù)也逐漸擴(kuò)大，這也成為漢服市場(chǎng)興起的另一大因素”，應(yīng)陔是古裝劇慢慢得到了市場(chǎng)認(rèn)可，逐漸占據(jù)熱播榜榜單，促使?jié)h服產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。概括時(shí)可通過抓住關(guān)鍵詞“產(chǎn)業(yè)鏈”“價(jià)格體系”“規(guī)模效應(yīng)”“行業(yè)規(guī)范”“日?；M(fèi)”“體量”“成本”“利潤(rùn)”整合即可。此類試題回答時(shí)需注意，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。9．非文學(xué)類文本閱讀 關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的通知 具體有哪些競(jìng)賽入選？請(qǐng)看下圖：2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單序號(hào)競(jìng)賽名稱主辦單位競(jìng)賽面向群體教育部“白名單”上的競(jìng)賽分三類：科技創(chuàng)新類、藝術(shù)體育類、學(xué)科類，其中學(xué)科類的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致。我們有理由相信，只要堅(jiān)定方向、上下戮力，一定能夠營(yíng)造出一個(gè)積極促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的教育競(jìng)賽生態(tài)。（2）六年級(jí)學(xué)生沈紅，決定參加由中國(guó)奧數(shù)研究協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽，并已通過網(wǎng)絡(luò)向協(xié)會(huì)繳納了500元報(bào)名費(fèi)。③各類競(jìng)賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤，而沈紅參加的競(jìng)賽若獲獎(jiǎng)可直接上杭州名校。 【解析】【分析】（1）“但也有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行，有些存在嚴(yán)重‘應(yīng)試’傾向，有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤，有些名為發(fā)展教育實(shí)為謀取利益”，選項(xiàng)丟掉了“有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行”的內(nèi)容。 （3）從解題方法來看學(xué)生理解文章中所講的哪些競(jìng)賽屬于違規(guī)，并能聯(lián)系實(shí)際寫出有效遏制競(jìng)賽違規(guī)現(xiàn)象的具體做法即可。④學(xué)科類賽事只面向高中生，而沈紅是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。D.“全國(guó)性競(jìng)賽數(shù)量的減少不利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的全面健康發(fā)展造成一定的影響”屬于無中生有。（3）示例：①地方各級(jí)教育行政部門調(diào)研巡查抓好落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管。你認(rèn)為她參加的此項(xiàng)比賽違規(guī)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料分析。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。②減少惡性競(jìng)爭(zhēng)，提高質(zhì)量，形成規(guī)模效應(yīng)。B項(xiàng)，“……并且……也……的受調(diào)查者的比例超過了一半”分析錯(cuò)誤，根據(jù)材料二中圖二，應(yīng)該是“能接受100元至300元的漢服價(jià)格”的受調(diào)查者和“在日常生活中穿漢服的受調(diào)查者”兩者的比例分別超過一半。 【答案】 （1）C（2）D（3）①完善漢服的產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大腰部商家，完善價(jià)格體系。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（當(dāng)然，站在更高的維度來看，要實(shí)現(xiàn)日?；M(fèi)才是漢服市場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。目前，漢服商家的推廣仍然停留在每個(gè)商家創(chuàng)立自己的微博、建立自己的用戶群上，用戶回頭率很高但很難拓展新用戶，即使是像“重回漢唐”這樣的頭部品牌也是如此。(摘編自《2018年漢服產(chǎn)業(yè)報(bào)告》)而一些漢服愛好者的宣傳、推廣，漢服復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起也是漢服產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展壯大的原因。對(duì)于絕大多數(shù)購(gòu)買漢服的消費(fèi)者，同時(shí)會(huì)選擇購(gòu)買漢服配飾，如發(fā)飾、鞋子、團(tuán)扇等。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。D錯(cuò)誤。 （2）A項(xiàng)，“集成電路產(chǎn)業(yè)將成為5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域戰(zhàn)略制高點(diǎn)，從而使手機(jī)、電腦終端產(chǎn)品越來越智能化”錯(cuò)誤。，設(shè)計(jì)、制造和封裝三個(gè)分支近幾年一直有較大增長(zhǎng)。(摘編自劉斌《“芯芯”向榮的半導(dǎo)體行業(yè)》)（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（而如今美國(guó)“芯片制裁令”的出現(xiàn)，使得“中國(guó)芯”國(guó)產(chǎn)化的呼聲再起，中興危機(jī)更激勵(lì)自主芯片產(chǎn)業(yè)的崛起。 在高端芯片領(lǐng)域，由于國(guó)內(nèi)廠商尚未形成規(guī)模效應(yīng)與集群效應(yīng)，所以其生產(chǎn)仍以“代工”模式為主。 (摘編自鐘會(huì)民《物聯(lián)網(wǎng)資本論》)數(shù)據(jù)顯示，2010年全球芯片銷售額為2 994億美元，到2017年已高達(dá)3 970億美元。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治??！@應(yīng)當(dāng)是一種多元選擇的權(quán)利。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法，認(rèn)為提倡這種觀念于事無補(bǔ)，有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問題。（摘編自新華社《“慢就業(yè)”“待定族”本質(zhì)是掩耳盜鈴》）（1）下列對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)狀況的理解，不正確的一項(xiàng)是（不管是叫“下崗”“待崗”還是“創(chuàng)業(yè)人員”，沒有工作就是沒有工作。 大學(xué)生畢業(yè)后出去旅游、支教、當(dāng)志愿者或在家陪伴父母，只要是自主選擇，皆無可厚非。 這些選擇，都很正當(dāng)，也大都值得支持。 ⑶此題考查把握重要段落含義和作用的能力?；颍和怀鏊峭昝罒o缺的女性—