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新人教版七年級上冊課外閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析(完整版)

2025-04-02 02:35上一頁面

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【正文】 年紀(jì),想了沒多久就反應(yīng)過來:“你母親寫得一手好字。 ④誰不愿意當(dāng)陸谷孫的學(xué)生呢?母親說起陸老師當(dāng)年如何以英語零基礎(chǔ)開始(陸先生念的中學(xué)里只教俄語),在短短一年之后成績就甩開別的同學(xué)一大截,自己任教后課又是講得如何生動精彩,還多才多藝,能在舞臺上演出《雷雨》——她用的簡直是講傳奇故事的口氣,于是我也瞪大眼睛,像聽評書那樣默默地替這些故事添油加醋。 ①我記得,念小學(xué)五,六年級那會兒,在無線電廠當(dāng)科技翻譯的母親并沒有給我開過多少英文小灶。要考慮到語段在文章位置上的意義。反復(fù):有強(qiáng)調(diào)語氣,強(qiáng)化內(nèi)容的作用。 ⑶ ①為母親付出的艱辛而心疼;②為蒲公英尚在,母親已逝而心疼。 【解析】【分析】(1)從文段中的“冬日的午后”“沁骨的涼”“用盡全部的力,貼向地面,貼向地面”等語句,可得出蒲公英剛強(qiáng)堅毅的特點(diǎn)。 ①葉們努力地貼向地面,那是一種力量爆發(fā)前,手腳觸地的姿勢。我伏下身,看著那泛黃的葉片,眼就情不自禁地盈滿了淚。母親的腳步,已失去了早年的利落,有些蹣跚。 ④去年的這個時節(jié),冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng),正如我阻不住我八十歲老母的腳。他們明白,要想延續(xù)久遠(yuǎn),就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛,盡可能多地傳遞給兒女。驀地,一棵蒲公英,出現(xiàn)在我的視野里。新人教版七年級上冊課外閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1.閱讀下文,回答問題。她在樓下,為我尋挖著蒲公英。那是一雙怎樣的腳?。榱俗尯⒆觽冋5剡M(jìn)入學(xué)校,她攜夫帶子,腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯,她不分白天和夜晚,不懼嚴(yán)寒和冰霜,用那細(xì)小的繡花針,繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣,再用一雙腳板,驅(qū)北風(fēng),走冰路,登火車,為一家換回不很豐裕的口糧。我伸出手指,沿著葉脈輕撫,與你對話。②風(fēng),不時掀起母親的白發(fā),就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。 (2)①由“努力”“力量”“手腳”可知,此句把葉子人格化,這是擬人的修辭手法,生動形象的表現(xiàn)了蒲公英努力生長的狀態(tài)。 ⑷ ①由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí),在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng);②升華主旨,贊美母親剛強(qiáng)堅毅、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì);③表達(dá)對母親深深的思念??鋸垼和怀鍪挛锾卣?,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。語段正好是文章的中間,所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用。除命我反復(fù)聽《新概念英語》的磁帶校正發(fā)音外,她還送給我一本《新英漢詞典》。以至于多年后,每每遙想半個世紀(jì)前風(fēng)華正茂的陸先生,兒時擅自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影,依然隱約可見?!标懴壬挥洃浟^人,但一想到母親的書法基因沒有一丁點(diǎn)傳到我身上,我一時尷尬得接不上話。講座名為“向外文編輯們進(jìn)數(shù)言”,勉勵我們務(wù)必以“知書習(xí)業(yè)、查己識人、深諳語言、比較文化”為己任,穿插其間的是十幾個雙語案例。前幾年我與編輯馮濤“密謀”請陸先生出山翻譯英國作家格雷厄姆站在陸先生的靈堂前,我想把時間往回?fù)軆蓚€月。我想他問我討,不過是鼓勵“徒孫”的客套。那時,春節(jié)剛過,小小的客廳里灑滿午后三點(diǎn)的陽光,時間的猛獸在打瞌睡,你簡直能聽見它輕微甜美的鼾聲。句子將時光靜好比喻成猛獸打瞌睡,寫出了師生能盡情共享這陽光遍灑的親情和溫暖。如可提取“從像陸先生這樣的老派文人的角度想,留下實(shí)實(shí)在在、澤被后世的成就,或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法”一句分析,即可整理出正確答案。語境義:寫時光的美好。⑸“打瞌睡”指的是時間停止;“輕微甜美”寫時光的美好。找的關(guān)鍵句就可作答,注意到指示代詞的前面去找內(nèi)容;⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括。動詞,找出運(yùn)用的動詞,結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情。因?yàn)槌?,因?yàn)楸浚驗(yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻,沒人愿意和我一塊兒坐?!彼⑿χ晕医榻B。 沒想到過了幾天,她竟真的注意到了我。“小腦袋瓜子想什么呀?”她親切地彈了彈我的腦殼。 這天夜里,我把沒做的習(xí)題全部認(rèn)認(rèn)真真的補(bǔ)上了,通宵未眠。 白老師來班里旁聽數(shù)學(xué)課,因?yàn)闆]有課本,便和我坐在一起合看。 幾天后,白老師宣布進(jìn)行語文測驗(yàn),一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈医蛔≤S躍欲試,積極地忙碌起來——最起碼要比以前考好點(diǎn)哪!要知道,這世界上有最后一排的座位,但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。 (3)請品讀句子:“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖,但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上,膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊的聲音。(2)我是個自卑的女孩子,對學(xué)習(xí)一直不用心,白老師贊賞我的優(yōu)點(diǎn)使我溫暖,關(guān)心我的學(xué)習(xí)使我反思,了解我的視力使我感動,我開始勤懇學(xué)習(xí),終于取得很大進(jìn)步。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 (4)解答此類題目時,要注意題干的要求,原句子中運(yùn)用了擬人的修辭手法,仿寫時注意也需要用到此修辭手法,并按要求用上題干中所給的“夏天”這一詞語,要調(diào)動各種感官,描寫細(xì)膩,可塑造一種形象,且充滿情趣,富有文采。 故答案為:⑴bēi;xi225。 ⑵本題考查篩選、整合文中信息。 我的啟蒙老師賈平凹 ②那個女老師倒把我抱起來,我以為她要揪我的耳朵了,那胖胖的、有著肉窩兒的手一捏,卻將我的鼻涕捏去了。老師知道了,尋到我家,向我和娘做了檢討,說是她的不對,問我是不是聽不懂課。老師卻將我抱起來,說她是哄我,宣布我再也不是見習(xí)生了。后來,就常常跑黃坡下的墳地,撿那死人后掛的白紙條,回來訂成細(xì)長的本子;一到清明,就可以一天之內(nèi)訂成十多個本子呢。那支毛筆,后來一直用到?jīng)]毛了,我還舍不得丟掉。信花了3天才寫好,老師又替我改了好多錯字,說:“以后到高年級做作文,或者長大寫文章,你就按這路子寫,不要被什么格式套住你,想寫什么就寫什么,熟悉什么就寫什么,寫清、寫具體就好了。問校長,原來她調(diào)走了。②每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”,但卻將錯別字一一挑出,讓我連做三遍。(3)①老師是一個有教育智慧的人。 【解析】【分析】(1)結(jié)合“‘學(xué)生了,還流鼻涕!’大家都笑了,我覺得很丟人,從此就再不敢把鼻涕流下來?!覐哪菚r起就記住了老師的話,之所以如今我還能寫些小說、散文,老師當(dāng)時的話對我影響很大。我也笑了。如今,老師還在世沒有,我仍不知道”分析得出惆悵的原因:在一年級得到了老師的種種關(guān)愛,使“我”對老師產(chǎn)生了深深的依戀、感激之情。②老師是一個熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的人。注意表述的簡潔通順; ⑵本題的考點(diǎn)是詞語的含義。5.閱讀下面文字,完成各題。 ①一個午后,陽光透窗而入,照在一地的書上。第一堂課講得緊張無比,很是有些語無倫次,下課的時候,我簡直羞愧難當(dāng),有一種巨大的挫敗感。我一看,上面寫著:“‘誓言’的‘誓’錯了!快改過來!”我一驚,仔細(xì)看黑板上的字,一時又慚愧又感動。(3)選文第③段畫線句用了什么人物描寫方法?有什么作用? (4)選文第⑥段畫線句刪去好不好,為什么? (5)結(jié)合選文,試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處。仿佛剎那間春暖花開,心中涌動著感動,還有希望在生生不息”中可知,第二段寫的是“溫暖地鼓勵”;從“‘誓言’的‘誓’錯了!快改過來”中可知第三段寫的是“溫暖地提醒”;從“每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛,這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著,說等孩子們長大以后,讓他們回來看”中可知,第六段寫的是“溫暖地期望”;從“媽媽會心痛一生,會愛你一生,你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝”中可知,第七段寫的是“溫暖地表白”。 ⑸ 內(nèi)容上:選取的都是生活中零碎的小事。⑷本題考查的是語句的作用。只有在外面沒處混的時候,他才會回家,迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子?!澳恪眲フ龔耐饷婊貋恚鹨桓鈸?dān),橫在父親面前。母親急了,找男人吵。 ?母親萬分高興,跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。 ?劉偉兩條長腿支挺了車,不耐煩地說:“又怎么了?” ?父親沒動?!斑@還差不多。(1)填入第⑤段橫線上的句子,符合語境的一項(xiàng)是________,因?yàn)樗c后文________(用原文填空)一句相照應(yīng)。④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題:一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長。劉偉身體一震,頓了一下,腳下一用力,單車就飛跑起來,身后留下了一串清脆的車鈴聲”句中“環(huán)住”是對父親的動作描寫,寫出了父親對兒子的信任。④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題:一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長。文章結(jié)尾段的作用是:總結(jié)全文,歸結(jié)主旨;呼應(yīng)開頭,使文章渾然一體;卒章顯志,點(diǎn)明題旨;強(qiáng)化作者情感,深化或升華主旨;言有盡而意無窮,引發(fā)讀者思考;委婉含蓄,意在言外,發(fā)人深思等。來了放蜂的人。一個女人在案板上切青蒜。 蜜蜂忙著采蜜,進(jìn)進(jìn)出出,飛滿一天。 這是一個五十歲上下的中年人,高高瘦瘦的,身體像是不太好,他做事總是那么從容不迫,慢條斯理的。這很出乎我的意外。他五十了,女人也就是三十出頭。 有那么簡單?也許她看中了他的脾氣好,喜歡這樣安靜平和的性格?也許她覺得這種放蜂生活,東南西北到處跑,好耍?這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。 她抱回來一個四歲多的男孩,帶著他在棚子里住了幾天。他們擁有著別樣的浪漫——女人說“北方的大米好吃,就跟來了”;③________;兩人差異懸殊,卻恩愛有加,相互體貼;她還愛屋及烏,為他大兒子的兒子買衣服、鞋、餅干、冰糖葫蘆,純粹地對孩子好?!氨狈降拇竺缀贸裕透鷣砹恕笔桥诉x擇養(yǎng)蜂人的理由;“有那么簡單?”可以讀出作者對這種輕率行為是頗有微詞的。 材料一:《人間草木》部分目錄昆明的雨夏天冬天葡萄月令北京人的遛鳥草巷口故鄉(xiāng)的元宵豆腐尋常茶話昆明菜材料二:據(jù)作家蘇北回憶,汪曾祺去世時,他的家人為每位來送行的人發(fā)了一份汪先生的手稿復(fù)印件,那篇手稿的題目就叫《活著真好呀!》【答案】 (1)“刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”;灑脫;他讓她帶了兩千塊錢,她買了好些禮物送人,風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁;幸福、有滋有味(2)B(3)內(nèi)容上,槐花象征四川女人,她有一種非功利的愛,像槐花那么潔白、那么美,所以她的離開,作者借槐花留下一聲嘆惋;結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)題目和開頭,暗含了季節(jié)轉(zhuǎn)換的信息。故選B。 ⑵B; ⑶內(nèi)容上,槐花象征四川女人,她有一種非功利的愛,像槐花那么潔白、那么美,所以她的離開,作者借槐花留下一聲嘆惋;結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)題目和開頭,暗含了季節(jié)轉(zhuǎn)換的信息。 ⑷本題考查評價汪曾祺寫作特點(diǎn)的能力。 ③連老大做生意,無非是那么幾條:油壺口用厚厚的桑皮紙封得嚴(yán)嚴(yán)的。他家柜臺上隨時點(diǎn)了一架盤香,供人就火吸煙。買醬菜,這是孩子樂意做的事。孩子們于是各人帶著換了新蠟燭的紙燈,呼嘯而去。車站、碼頭、茶館、酒店都有賣的。(略有刪改)(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(本文在質(zhì)樸平淡的敘事中,娓娓道來,如拉家常一樣,卻能揭示生活的哲理。 (5)文末說“不過,這種東西沒有了,也就沒有了”有什么含義?請簡要分析。(5)①對茶干失傳的惋惜(或無奈);②對傳統(tǒng)中美好的事物,我們有責(zé)任去搶救保護(hù);③連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì),我們要大力弘揚(yáng)傳承?!笨梢钥闯鲋谱鞒鰜淼牟韪删潞每?;“很結(jié)實(shí),嚼起來很有咬勁,越嚼越香,是佐茶的妙品。就是靠這些普通人身上的優(yōu)秀品質(zhì),制作出優(yōu)質(zhì)茶干。但是他的誠實(shí)守信、為人和氣、勤勞樸實(shí)給人留下深刻印象。 ②本題考查句子的賞析,注意首先明確句子所用修辭,分析寫出的內(nèi)容,揣摩表達(dá)的感情。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。它是萬花種的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 ) A.(2)品析“我只是仁立凝望 , 覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。 (3)開頭“我不由得停住了腳步”,結(jié)尾“我不覺加快了腳步”,這樣的文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?這樣的結(jié)尾有什么寓意? 【答案】 (1)D(2)“凝望”是指目不轉(zhuǎn)睛地看。B. ⑨過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。我沒有摘花的習(xí)慣。 ⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。 ④“我在開花!”它們在笑。 ①我不由得停住了腳步。這類題目解答時要通讀全文,明確文章主旨,揣摩 寫連老大 的原因。 ⑸ ①對茶干失傳的惋惜(或無奈);②對傳統(tǒng)中美好的事物,我們有責(zé)任去搶救保護(hù);③連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì),我們要大力弘揚(yáng)傳承。 (5)“這種東西”主要指茶干,也指像茶干一樣隨著歲月的流逝逐漸消失的一些事物,表達(dá)對像茶干這樣傳統(tǒng)東西失傳的惋惜之情(或無奈);“沒有了”也就是消失了,是說隨著時間的推移,某些事物逐漸地退出歷史舞臺,再也不會出現(xiàn),這是一種社會發(fā)展的必然;然而這些消失的事物,有落后的,也有需要保護(hù)的;像本文所寫的“茶干”是一地方具有代表性的土產(chǎn),無論制作的工藝還是成品的影響都是令人贊嘆的,我們應(yīng)該有責(zé)任搶救保護(hù)?!笨梢钥闯霾韪山Y(jié)實(shí)有咬勁的特點(diǎn)。故選A。(3)①“一”“就”連用,突出了元宵節(jié)時連萬順對孩子們的巨大吸引力。“鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足,成色對不對”這也是在側(cè)面描寫連老板。他在縣里的副食品總店工作。雙黃鴨蛋、醉蟹、董糖、連萬順的茶干,湊成四色禮品,饋贈親友,極為相宜。連萬順每年預(yù)備一套鑼鼓家伙,供本街的孩子來敲打。鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足,成色對不對。 ②連萬順的東家姓連。8.閱讀下面的文字,完成下列小題。【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解及提取關(guān)鍵性信息的能力。內(nèi)容上:結(jié)白的槐花突出了女人的品質(zhì),所以她的離開讓作者多少有些惋惜。 【解析】【分析】(1)讀第一段可以找到“一個刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”就是他的家。“孩子叫她奶奶,奶奶笑了”表達(dá)出養(yǎng)蜂人妻子的高興和滿足,又因年紀(jì)輕輕被稱作“奶奶”有點(diǎn)羞澀和別扭。(2)下列對這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是( 過了幾天,她把孩子又送了回去。男孩子在床上玩雞啄米,她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。 一天,我沒有看見女人,問養(yǎng)蜂人。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。我問他:你們是怎么認(rèn)
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