【正文】 咬是難免的；且他剛勸解過兒子曹沖衣物被咬沒什么大不了，在這種情況下沒辦法再追究自己的馬鞍被咬而怪罪庫吏。 【解析】【分析】（1）A. 世俗以為鼠嚙衣者/自以為大有所益（以為：認(rèn)為/認(rèn)為）；B. 今單衣見嚙/見其發(fā)矢十中八九（見：被/看見）；C. 是以憂戚/杞人憂天（憂：擔(dān)憂，憂愁/擔(dān)憂，憂愁）；D. 俄而庫吏以嚙鞍聞/俄而雪驟（俄而：不久，一會兒/不久，一會兒）。②自歸:自首。 太祖馬鞍在庫,而為鼠所嚙。庫吏懼必死,議欲面縛首罪,猶懼不免。③縣:同“懸”,懸掛。故選B。 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。 一次曹操的一副馬鞍放在馬廄中被老鼠咬壞?！辈懿僖宦?，笑著安慰他說：“這都是些無稽之談，不要信它。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。 徐以杓酌油瀝之：爾安敢輕吾射 ①有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。D. 自己/由，從。而：承接關(guān)系，然后。 （3）這是一種主觀性較強題目。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查短文所蘊含解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。 ） 徐：慢慢地（2）選出下列劃線詞意義相同的一項（ 而錢不濕故選B。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷本題考查短文所蘊含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。4．文言文閱讀，回答下列小題。談笑有鴻儒，往來無白丁。②無案牘之勞形。（4）均采用托物言志的寫法。用牡丹從反面襯托蓮的潔身自好，不貪圖榮華富貴。 ⑷ 均采用托物言志的寫法。 ⑶本題考查文章寫作方法的把握。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 【答案】 （1）多；很少（2）①可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 【參考譯文】 （人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。，是一個真正“究物理”的人。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。祖華，受業(yè)雙峰饒魯① ， 得勉齋黃氏之傳。字伯輿，一字仲元，號雙峰，門人私謚文元。（2）去，到……去；專一，堅定（3）①只是應(yīng)當(dāng)測覽群書，了解歷史罷了。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。句讀：斷句。的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果是元泰定中，舉應(yīng)鄉(xiāng)試，中選。我們讀書的方法應(yīng)該因人而異不可能千篇一律?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。亦稍知醫(yī)藥，性情迂緩① ， 望之如偃蹇②老儒。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。②愜賽：高聳，引申傲慢。（4）讀了【甲】、【乙】兩文，你悟出了怎樣的道理？請結(jié)合具體內(nèi)容說說你的感悟。老河兵有豐富的實踐經(jīng)驗，綜合考慮了各方面因素，因此能提出正確的看法。 （2）ABC敘述正確。②結(jié)合語境分析，當(dāng)魏三聽傅顯說自己的孩子嬉戲井旁，與井相距三五尺，知道可能會有噩耗發(fā)生，因此心里非常的恐懼，老河兵有豐富的實踐經(jīng)驗，綜合考慮了各方面因素，因此能提出正確的看法。 ⑶本題考查揣摩人物心理的能力?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之。在西洛時嘗語僚屬言：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。） ，但微之/但聞燕山胡騎鳴啾啾，公亦以此自矜/每走廁必挾書以往，自以為大有所益/自錢孔入，而錢不濕（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【解析】【分析】（1）此題比較容易，沒什么古今異義詞，如“亦篤學(xué)如此”：也是如此認(rèn)真的地學(xué)習(xí)。C項，以：憑借/相當(dāng)于“而”，表修飾。本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮鉆研才能獲得，此所謂：“業(yè)精于勤”。②好學(xué)勤奮，利用閑余時間充實自己。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。 【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。大概從來沒有半刻放下書的時候。 鄒孟軻母，號孟母。其嬉游乃設(shè)俎豆④ ， 揖讓進(jìn)退⑤。④俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭禮儀式。遂：就。D．說明環(huán)境可以改變一個人。答題時應(yīng)注意，先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的游戲。等孟子長大成人后，學(xué)成六藝，獲得大儒的名望。②暮：晚，遲。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。孰：比；昧 ：黑暗；情行：好。 ⑷ “活到老學(xué)到老”、“只要有心學(xué)習(xí)，任何時候開始都不晚”、“勸諫要講究方法”。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。，只有手熟練。因為這是一疑問句，句中含有疑問詞“安”（怎么）。） ，久而不去，但微頷之？吾射不亦精乎？，但手熟爾（4）陳堯咨的神態(tài)是怎樣變化的？根據(jù)文段內(nèi)容，填寫在下面橫線上。 （3）文中老翁釋擔(dān)而立，看陳堯咨射箭，“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”一句首先總結(jié)了上文陳堯咨的射技，同時“但微頷之”表現(xiàn)了老翁對他的態(tài)度，引出下文陳堯咨的質(zhì)問，所以此句起承上啟下的作用。 ⑵理解文本內(nèi)容，可根據(jù)語氣來確定標(biāo)點符號?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。 ⑶考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。 （4）陳堯咨由于擅長射箭，“以此自矜”；沒想到賣油翁對他的射技卻是“但微頷之”，并且評價他“無他，但手熟爾”，這讓陳堯咨“忿然”；但當(dāng)賣油翁表演了倒油的技藝之后，陳堯咨意識到了天外有天的道理，所以“笑而遣之”。所以應(yīng)該翻譯為：我也沒別的（奧妙），只不過是手熟罷了。因為一句話尚未說完。（2）這段橫線上最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點是哪一種？為什么？理解最正確的一項是（”康肅笑而遣之。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 ⑷此題考查拓展探究能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析獲得的啟示，晉平公已經(jīng)七十歲了，還想學(xué)習(xí)，這給我們的啟示是：“活到老學(xué)到老”。 炳燭之明，孰與昧行乎？（3）晉平公擔(dān)心自己學(xué)而無獲的原因是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括出來。先秦時尚無蠟燭，稱火炬為燭。11．閱讀文言文，回答問題?！庇谑菍⒓野岬郊信?，孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。 ⑵本題考查學(xué)生對古文的比較閱讀能力。都與此文主旨一致。 （2）孟母三遷，即孟軻（孟子）的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。，濯清漣而不妖。（1）文中橫線處，依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā盻_______居。孟子之少也，嬉游為墓間之事①。我于是告訴希深，說：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是‘馬背上、枕頭上、廁座上’”。”陳堯咨笑著將他送走了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 ⑷此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解概括能力。學(xué)生答題時應(yīng)注意，要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。②要分析好“坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”“每走廁，必挾書以往，諷誦之聲，瑯然聞于遠(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此”“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也”等句。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“發(fā)矢”：射箭。再如“以我酌油知之”：憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。②錢思公雖生長富貴，而少所噬好?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。因曰：”我亦無他，唯手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。 ⑷、本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！疽摇课闹械母碉@恪守封建禮教，礙于男女有別，舍“近”求“遠(yuǎn)”最終導(dǎo)致孩子落井。 ⑵D ⑶ 示例一：①講學(xué)家的“笑”是嘲笑的意思，嘲笑寺僧不能究物理，表現(xiàn)了他的自以為是(或：自恃博才、一知半解而好為人師；自恃清高而輕視他人)。 （4）能結(jié)合原文內(nèi)容及實際生活分析獲得的感悟，言之有理即可。故“小孩子才平安無事【乙】文中的傅顯恪守封建禮教，礙于男女有別，舍“近”求“遠(yuǎn)”最終導(dǎo)致孩子落井。（2）D（3）示例一：①講學(xué)家的“笑