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數(shù)學數(shù)學六年級下冊22求圓柱的體積同步練習(完整版)

2025-04-02 02:02上一頁面

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【正文】 勇往直前,所以父母的鼓勵也是成長的一部分。結(jié)合“呆呆的丑小鴨變成了天鵝”“肉肉的毛毛蟲扯破束縛化為蝴蝶”等分析,引出話題“成長,意味著成熟”?!緦忣}】請以“成長,意味著 ”為題,“成長”,指長大、長成成人,泛指事物走向成熟,擺脫稚嫩的過程。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。當時,我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽:“你們快樂嗎?”父母眼里噙著淚,重重地點了點頭。明知自己有可能在其中淪陷,卻還是執(zhí)拗的自己選擇。要求:在橫線上填上你認為恰當?shù)脑~語,將題目補充完整;文體不限;不少于800字。能力層級為表達運用 E。我抬起頭,院子里灑滿清輝,一輪滿月正靜靜地懸在天空,照著我,也照著遠方的爸爸。但我搜索枯腸也回憶不起父親對我有什么怒色,即便面對的是女兒的冷漠,父親的愛也從未間斷過,小時候是一聲聲叮嚀,長大后變成一條條短信。這么多年以來,我已經(jīng)習慣了母親的嘮叨,更習慣了父親噓寒問暖的短信,若哪天母親沒有提起父親的牽掛,我就會在母親面前撅起嘴埋怨?!敬鸢浮苛憔嚯x走在街頭,看著蒼白的月光下那一地泛黃的落葉,忽而一陣寒風吹過,我打了一個寒戰(zhàn),縮了縮頭,裹緊衣領向著家的方向跑去…… “遙遠的北方會不會也像我們這兒一樣冷?不,肯定比這兒更冷。寓意型命題作文。材料式命題作文?!军c睛】命題就是命制作文的題目,命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。寫記敘文:(1)從材料中概括出寫作的中心。題目“矛盾,成長的音符”已給定,從題目上看,應該圍繞“矛盾”來寫,“成長的音符”還要和成長有關,從材料中可以看出,對待矛盾不同的人有不同的對待方法,我們應該選擇正確的方法,要在矛盾中學會選擇,學會成長,不能迷失了方向。我慢慢地踱進房間,拿起那張報送單,回想起高中三年里,每次考試前的緊張備戰(zhàn),考好后的洋洋自得,失敗后的垂頭喪氣,回想起那奮斗過的點點滴滴。要求:(1)要有多方面的細節(jié)描寫。虛實結(jié)合,虛實相生,有些命題比較具體實在,我們需要化實為虛,抽象概括;有些命題比較抽象,我們需要化虛為實,找到抓手;還有些命題可能虛實兼?zhèn)?,我們則需要虛實結(jié)合。我的年齡在變,身高在變,但永恒不變的是母親復雜充滿愛的目光。在母親嚴厲的目光中,我學會了誠信。我感謝母親鼓勵的目光。那慈祥的、鼓勵的、嚴厲的、憐愛的目光中只包含了一個簡簡單單的字:愛!母親的目光是充滿鼓勵的。12. 該圓柱水桶的底面積為:πr2=64π cm2該圓柱水桶的體積為:πr2h=16π8π=128π2。h=π6615=540π5. B【解析】圓柱的體積=πr2j ,高也擴大2倍,則該圓柱的體積擴大( )倍。1教育用這個水桶去灌滿一個容積為1L的大水桶,需要多少桶水?21jy 13.一個鉛球浸沒在一個底面半徑為1分米的水杯中,求這個鉛球的體積。3. A【解析】削成的最大圓柱的直徑為2分米,則圓柱的體積=πr2h,圓柱的體積=πr22=5cm圓柱的體積為:πr2h=105=50 cm3這段鋼材的總質(zhì)量為:50=390(克)。這時,一雙慈愛的眼睛,放出了一縷鼓勵的目光,是母親的。母親冷冷地、嚴厲地說了一句:“馬上去向同學道歉。在母親的目光中,我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦,不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。寫作的時候要注意題干的要求,既然是“記敘文”,文章要注意對“目光”進行描寫,寫出“目光”的特點,同時“目光”也應是貫穿全文的線索。一個細節(jié),抵得上千言萬語。算了,不想這煩心事兒了,留給父母考慮吧!我走到陽臺上,打開窗戶,深深地吸了一口氣,嗆人的塵土味撲鼻而來,沉悶的空氣將我的心情壓抑得更加煩悶?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:這是一道命題作文。注意體裁是記敘文。(2)書寫工整,卷面整潔。只給命題與寫作要求,沒有其他文字材料加以說明,是純命題作文的樣式。命題提供的是一個觀點所屬的范圍,具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。在你成長的路上,在與父母、老師、同學、朋友的相處中,你是否經(jīng)歷過從有距離到零距離的情感歷程?請以“零距離”為話題,題目自擬,寫一篇不少于800字的記敘文。我埋頭不語,心里卻像打翻了五味瓶一樣。兒時,我與父親形影不離;漸漸地,我長大了,父女倆的交流卻越來越少,就像曾經(jīng)的一片森林旱成了草地,又荒成了沙漠。透過這張網(wǎng),我似乎看到父親正讀著女兒的短信,那滿是褶皺的臉上盛滿了笑容……原來,指尖的一串小動作便能使遙遠的距離拉近為零。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。請以“成長,意味著 ”為題,寫一篇文章?!庇谑牵粋€又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路,也許這就是成長的真諦吧。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲,跳起了一支剛從老師那兒學來的舞蹈,逗得父母哈哈大笑。弄清了題意之后,就要考慮補充文題了。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容,給半命題作文帶來了一些負作用,自然也降低了作文的品位。行文結(jié)構(gòu):如先確定標題“成長,意味著成熟”。挫折讓我們成長,成長意味著挫折。在擬題時,首先必須進行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。輕俏的知了早已有夏天的生息,時而一點一點,時而一串一串,時而獨吟,時而和鳴,玲瓏剔透:如水晶,如銀鈴,如雨點,流利晶瑩。古人云“寧靜以致遠”,果然沒錯,這寧靜是一種拋開爭逐之后的安閑,放下貪欲之后的怡然。點睛:積累并巧用素材俗話說“巧婦難為無米炊”,沒有米,飯是難以做出來或根本做不出來的,掌握豐富的素材,是寫好記敘文的基礎。讓學生在作文中運用新穎的材料,確實有一定難度,但是如果學生能夠關注生活小事,以與眾不同的“視角”思考,獨辟蹊徑,挖掘出生活小事中的意蘊,完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫得很有新意。這一幕感動了現(xiàn)場家長的同時也收獲了無數(shù)網(wǎng)友的點贊。一點一滴中,我能感受到她浩瀚無際的力量,我的智慧,我的品行,我的所有被她的力量包容著,是的,她浩瀚的知識力量!命運是一個最懂揣摩人心的詩人,我與她的融合,就如安娜和沃倫斯基的那一列呼嘯而過的火車,如特蕾莎和托馬斯的那一本暗示意味的書,如動物農(nóng)場里那一支響徹天際的蘇格蘭民歌——一切好像只是巧合,卻又好像冥冥注定。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。材料后面說到了在我們成長路上幫助我們成長的親人、老師、朋友等。懂得感恩,就會以平等的眼光看待每一個生命。我相信,最溫暖的日子來自寒冷,我更相信,最溫暖其實是對寒冷的一種諒解,一種感恩中的感動。根據(jù)立意,選擇一個要感恩的人,補充命題。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面,為同學們作文提供了方便、自由。請將“讀懂 ”題目補全,并以此為題,寫一篇記敘文。對別人,我可以把這三個字運用自如,可是對自己的母親我竟如此吝嗇。”在別人看來或許平凡無華的文字,對于我卻觸目驚心。母親太平凡了,我們無須在母親面前刻意打造自己,以至于我們很多時候忽視了她的存在,我們學會去體諒周遭的人,這種體諒時常是有意識的,卻往往忽視了我們原本最該體諒與理解的人。有了故事性,才有了記敘文的本質(zhì)。要領三:作一番生動的描寫?!霸掠瘎t虧,水滿則溢”,誰都不是彈性無限的藤條,扯得太緊總有崩潰的那一刻,所以經(jīng)驗豐富的木匠,教徒弟時有一句口“注意了,留一道縫隙。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。設想如果沒有銀河那一道縫隙,沒有縫隙的阻擋,那相思之情又怎會流傳至今?正所謂“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”。張愛玲說:“生命是襲華美的袍,里面爬滿了虱子?!傲粢坏揽p隙”,關鍵在于一個“留”字。擁有朋友,并不是說永生相伴,時刻相依,我們也需要給朋友空間。給親人們留下他們自己的空間,讓他們在其中享受一下獨處的自由,欣賞一下沒有你的風景。人們只能全副武裝,以此代替太陽的照拂。淚水隨著家門的關闔決堤而出,沒有料想到的,母親突然出現(xiàn)在我面前,不斷的詢問我怎么了,是不是受什么委屈了,快告訴她?!窘馕觥吭囶}分析:本題考查學生命題作文的寫作能力。點睛:命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意,就是確立文章的中心思想。閱讀下面材料,完成作文。家?幸福的遇見從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始,從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們——爸爸媽媽。XX班?幸運的遇見XX年的開學季,我正式步入中學,非常幸運,我遇見了你——XX班。審題:這是一道半命題作文,并規(guī)定了體裁,寫一篇記敘文。立意:(1)最美的遇見。每個人的心中都會有一個“遠方”,我們涌動著對遠方無限的渴求與向往,向往著一個遠方的自己。梔子花展開潔白的花朵,這是友誼的化身,彌漫的淡淡清香沁人心脾,引起人們無限的遐想。開篇把人生比作列車,人生的每個階段就像是一個一個的驛站,來來往往的人群會在這里上車或是下車,而這期間會有很多美好的遇見。于是一頓胡吃海喝之后,我發(fā)現(xiàn)點的飯菜根本無法吃完,看著滿桌狼藉,幾個人無所謂地搖搖頭,浪費就浪費了吧。與高高疊起的煤堆相比,他簡直就成了螞蟻。仔細一想,無論風霜雨雪,他都拉著在我可能無法移動半步的車,上坡下坡,叫賣煤炭。而且,只有事件敘寫得“厚實”,生發(fā)的感受才會“真切”?!军c睛】高考記敘文寫作的四大要領:。高考記敘文寫作,成敗的關鍵皆由故事性決定。寫人要把人物寫鮮活起來,要寫得有血有肉,從而給讀者留下深刻的印象。正面描摹,即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。電影《肖申克的救贖》中有這么一句經(jīng)典臺詞:“讓你難過的事情,有一天,你一定會笑著說出來?!比松?,免不了要與苦難相遇,而苦難,也是那如精金般美好的事。”人們通過經(jīng)歷苦難,來點醒自身,就像中國有句老話叫“吃一塹,長一智”。苦難是金,愿我們能抓住并通過苦難,到達成功的彼岸。海倫正如巴爾扎克所說的那樣:世界上的事情永遠不是絕對的,結(jié)果完全因人而異。要冷靜地對待挫折,挫折對人是一種打擊,也是一種磨練??闪信e一些具體事例,加強論證力度。歲月流不住,匆匆之間我們已然長大,從小學走過初中,又邁進了高中的大門。我們并不相熟,坐在一起沒講一句話,你我都是慢熱的人,而且都被朋友傷害過,背叛過。我會飛過你的天空,而你會在下一站等我?!窘馕觥吭囶}分析:審題立意:“暖暖的時光”人是需要忘記才能前行的,而不能忘記的就沉淀成回憶,塵封的人事總會在不經(jīng)意間開啟肆意的擴大,供自己或他人咀嚼,從中讓人感知情感的。我們空空的心,總會被彼此填滿。所以都躲在自己做成的殼中,怕太陽灼傷我們的皮膚,怕坎坷的路會傷害我們,對我們而言,只有自己才是最安全的。請以“暖暖的時光”或“永遠也不會忘記”為標題,寫一篇不少于800字的記敘文。結(jié)構(gòu)上,做到首尾呼應。正是這樣,在斯諾克的故鄉(xiāng)英國丁俊暉再次奪得冠軍,讓世人震驚。對于弱者是一個萬丈深淵;挫折能造就強者,也能吞噬弱者。在這黑暗而又寂寞的世界里,她并沒有放棄,而是自強不息,海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。這是一則材料作文,考生在審題時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。巴爾扎克曾說,“苦難對于天才是一塊墊腳石,對能干的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵?!币驗榭嚯y是金,是堪比成功的財富??梢灾v述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見解。這樣,寫事件則場面活現(xiàn),寫人物則栩栩如生。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。記敘文要完整生動地敘述故事,名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。好的的記敘文正如好的電視劇,情節(jié)精彩,故事性強,懸念重重,能引人入勝。二是多法生感。想我剛才在餐桌上浪費了多少他們乞望不到的佳肴,平時面對豐盛的飯菜,我還不時地浪費。他的兩臂死死拽住車,為了防止手滑松,他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。這時,有人提議去學校打籃球,大家都表示贊成,于是我們呼啦一下向?qū)W校奔去。最后以帶著大家的希望去遇見最好的自己結(jié)束。(6)望著眼前的高樓,那片水泥地忽然出現(xiàn)在眼前,很久以前,我總是在那里玩耍??障搿斑h方”是不現(xiàn)實的,最現(xiàn)實的方法就是從現(xiàn)在開始努力奮斗。(3)最有趣的遇見。相遇的雙方可以是人與人,也可以是人與物;可以是現(xiàn)實的,也可以是想象的;可以是快樂的,也可以是憂傷的……此題可以深情回憶曾經(jīng)發(fā)生的難忘的“相遇”,通過具體的動作、對話等描寫,表達內(nèi)心的深刻感受。你是我們之間友誼的橋梁,是在知識的海洋里載我們前行的帆船,是收集我們喜怒哀樂的魔法箱,是我們中學故事的開端和結(jié)束,是我們青春不可磨滅的最美好的回憶。在這趟列車上,在任何的站口,你們都將默默地一直陪伴著我,直到永遠……爸爸媽媽,能遇見你們,我很幸福。人與獨特的景相遇,與生活中熱愛之物相遇,與熟識或不熟識的人相遇,……因為相遇,彼此豐富了生命,擁有了靈魂,促成了成長。第三步:精心選材。意思是命題作文限制得過死,不利于同學們發(fā)揮習作個性。關鍵詞是“陽光”,透過字面看題目的深層含義 “冬日里的一縷眼光”可以用來比喻什么呢? 陽光的本意:明亮、溫暖、舒適(天氣)。心中的弦被全部撥斷了,化作一顆顆細珠滾落在山丘上,掩埋在泥土里。萬物毫無聲息,人們行色匆匆的景象,只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。最后再次發(fā)出號召,重申中心“給生活留一道縫隙”,無論外界發(fā)生什么變化,用“縫隙”去調(diào)節(jié)它,解決它,生活的“地板”就會更加平整、美滿做到首尾呼應,結(jié)構(gòu)嚴謹。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁,那么終有一天朋友也會悄然離開,留下一個伶俜的你。材料中要求“美滿”,裝修反而會失敗;留一道縫隙,竟然成就完美,由此可以聯(lián)想到:不可求全責備,不為已甚;尊重他人,方可和諧和睦等等??烧沁@生命之縫中的虱子,給了生命別樣的滋味。在共同的血液里,我們走過多少個春夏秋冬,我們一起看過多少次的日升日落,花開花謝。他有他的生活,他也有自己的思想。其實,做人處事,和木匠的工藝一樣,也講究“留一道縫隙”。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節(jié)描寫。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。讀懂母親,才意味著一個人的真正成熟。最大的遺憾莫過于失去以后才覺得珍惜。外表雖是如此,我的內(nèi)心卻早已
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