山東教學(xué)特色名校觀(guān)摩考察報(bào)告(完整版)
【正文】 堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過(guò)身臨其境的參觀(guān)、考察，我們四人都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課堂。鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí)施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、以減負(fù)增效為主要目的的“激情課堂”教學(xué)模式。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)谙冗M(jìn)理念指導(dǎo)下，開(kāi)始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思想上的理念、口頭上的理念。 ?。ㄒ唬?、昌樂(lè)二中的 “271高效課堂” “271高效課堂” 高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、“無(wú)效”甚至是“負(fù)效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇
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