【正文】 過發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重。（緊扣句意，談出感悟，言之成理，表述通暢即可）5．做一只美麗的蝴蝶①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊。②爬上坡之后“我”暗暗受著車夫行動的鼓舞。 ，品味下面句中加點詞語的作用?！爸v好的價，怎么能變的呢？你這叫我以后咋個在世上混啊？”我沒勉強(qiáng)，收回了他找我的兩元錢。事實上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。在我面前的無疑是一個強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時時脫離座墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。隨后，他立即補(bǔ)充道：“就只收三元，已經(jīng)說好的價，就不會變。車夫見我猶豫，開導(dǎo)我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是六元呢。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的，因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。②體育、音樂、演講都走在前列?！本渥又械摹案叨取本唧w指什么？這句話是什么意思？ ，你懂得了什么道理？ 1.（1）滲透、教育?！坝肋h(yuǎn)都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在以后學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時時牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。（意對即可）、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄；現(xiàn)在靜謐安寧，老人、小孩怡然自樂?！伴L衫老者”，前三段對長衫老者只字未提，是否離題？為什么？ ，為什么給作者留下深刻的印象？ ，說一說畫線句子所反映出人們當(dāng)時怎樣的心態(tài)。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難（ ）得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家?！拔摇奔壹彝ゾ硾r不好。這就是我的母親，我親愛的母親。（A）當(dāng)時，母親左手正拿著一個干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對準(zhǔn)水龍頭喝水。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過頭來看看我。但，我和弟弟的成績一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個大學(xué)生是不可能的。母親說，回去吧！但我還是走了幾百米。（B）見到我，母親顯然有點不知所措，她轉(zhuǎn)過頭看見我，臉上露出了無法掩飾的驚慌。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無告知似的。這些都是為下文寫母親堅持外出打工做鋪墊。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒?、谠趺崔k？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來。④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。胡同陡然清靜多了。 “胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？ 。：①“勿以善小而不為”，有時一個簡單的舉動，既幫助了別人，也會使自己更加充實；②改變現(xiàn)狀，要從我做起，從小事做起；③行動最有說服力，一個簡單的舉動，往往勝過千言萬語。瑪格麗特上大學(xué)時，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。（2）很有雄心大志。③四十多年后連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并且是英國第一位女首相。我沒有私車，只得坐公交車去，下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要四十分鐘?！边@個賬我當(dāng)然會算。我是說，你以后來這里，就在前一站下車。我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系，沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。待他喘息稍定，我說：“你真不容易呀！”他自豪地說：“這算啥呀！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且還帶的是兩個人。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠。我正要離開時，他不好意思地說：“我本來應(yīng)該把你送攏的，可是一幢高級別墅，往別墅去的人至少應(yīng)該坐出租啊……我怕被你朋友看見……”我的眼淚流了下來。我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。③聽了韓國人坐車的故事，我為他驕傲。②為了矯正口吃，這個孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。④1993年10月參加全國總理大選時，他的成長經(jīng)歷打動了無數(shù)選民，他的競選口號“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。 ，你獲得了哪些啟示？ j237。第段畫線句：這里運用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非常悲傷與不舍，一個人的守山生活十分孤獨寂寞。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。⑥一晃十幾年過去了?！崩蠋煹男拿偷匾活潯，F(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)了，特意來感謝您，我好想叫您一聲媽媽。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。④老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個老婦人。例如，在后面加四個字——媽媽想你。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該有多好啊！”接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。③結(jié)尾的景物描寫，反襯了孩子內(nèi)心的失落。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。吃驚于自己留下的那行腳印。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。（1）屋子里多了一個擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。12．火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。”這樣的對活，一晚上至少有五次。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。”“天這么冷，你會凍壞的！”他掙脫我的手，跳進(jìn)河里?！蔽肄D(zhuǎn)過頭，淚流滿面?！案绺纭边@個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。為了收養(yǎng)我，大伯和叔叔至今和爺爺都不來往。⑦這一回，卻沒有打通?！雹谡f到這里，爺爺很有成就感地沖我一樂：“俺早算過了，這樣以后能把俺的退休金全撒下來還債，一年攢一萬，俺要是再活十年，最少也能還十萬啊。2.“我”瞞著爺爺借錢買了房子；爺爺瞞著“我”去工廠做工?？空\實勞動得來的書籍，自己會更珍惜，讀起來也更有滋味吧？他來到礦上扛木頭，扛一根木頭能掙8毛錢。第二次，他請一個女人幫他買書。這本書很厚，字號也很小，翻譯過來的人名又很長，還有什么昵稱和簡稱，看著看著，就不知道究竟在寫誰，只好回過頭再看。要知道，知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情。，孩子的誠實是圍繞名著來寫的；“一本名著帶來的誠實”更貼近文章主旨：知識是需要尊重的，應(yīng)該被真誠對待。初次見面，我對他就頗有好感——午休時分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實在，干活不惜力。15歲時，父親讓他學(xué)裁縫。（2）作者為什么通過張三之口，引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？【答案】 （1）①新潮：跟上社會流行的風(fēng)氣。張三的勤勞能干，不顧惜自己的力量、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精、不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進(jìn)等等品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。 （4）“息”字的解釋有：。________【答案】 （1）竹竿；竹皮；竹瀝；竹茹；竹筍（2）春雨一過……確實存在的品格|我想……是這種精神嗎？（3）借物喻人（4）A；B（5）我想，竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （5）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選________解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選________解釋。 我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？（3）借物喻人（4）A；B（5）我想，竹子的品格體現(xiàn)的正 是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。短文中的“息息相關(guān)”息：呼吸時進(jìn)出的氣。 ①正確；②錯誤。 荷葉青青 老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。nɡnɡ）一物（2）寫出第四自然段的段意。 家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。 荷葉是夏日里清涼的東西。 翻）話來。 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。形容彼此的關(guān)系非常密切。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （6）下面說法是否正確，請判斷。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語句；用“________”畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。 青青翠竹，全身是寶。17．閱讀下文，回答問題。①正確；②錯誤；“歲寒三友”指的是竹、松、梅。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能從第二自然段中找到答案。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選________解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選__ ________解釋。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。16．課外閱讀。（2）因為第一，在于說明胸?zé)o大志，不想大有作為的人永遠(yuǎn)也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當(dāng)個施工隊長，而是要當(dāng)老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進(jìn)取?！鞍?，是你，請進(jìn)?？墒菑埲X得，一個小伙子學(xué)裁縫。在這支裝修隊里，他拿的是小工的錢，干的卻是技工加小工的活兒。15．課外閱讀?！彼褪桥_灣著名編劇吳念真，他一直收藏著這本《卡拉馬佐夫兄弟》，在40歲的時候，他才慢慢讀懂了這本書的一些內(nèi)容，不由感慨地說：有些東西我真的懂了，這已經(jīng)過了二十幾年。”礦主哈哈一笑，說：你們老師講，這是世界名著，你一個14歲的孩子能夠看懂，就不是名著了。接下來，他又托了父親的一個廚師朋友，心想這次應(yīng)該沒事。他感激之余，滿口答應(yīng)。：第③自然段中“他穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝，因為瘦，腐乳像大了一碼，風(fēng)很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的”，賞析：運用了外貌描寫的手法刻畫了爺爺節(jié)儉、辛勞的特點。原來，在我們心里，都有一個讓對方幸福的秘密厖（選自《做人與處世》，有改動），寫出下列詞語的意思。原來，爺爺就在我所在的城市?、馕亿s到郊區(qū)橡膠廠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見爺爺正站在廠前面的一個路口等我，他穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝，因為廋，衣服像大了一碼，風(fēng)很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的。工作后，我多次勸爺爺來城里，但他都執(zhí)拗不來。想到從此能讓爺爺過上溫暖舒適的日子，我的內(nèi)心充滿了欣慰和喜說，積壓了兩年的心事終于落地。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，依次填寫在橫線上。直到他上岸，我才松了口氣。準(zhǔn)備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙?！澳愕艿茏≡憾嗑昧耍俊薄傲?。一個男人伸頭朝里面