四年級語文的教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 ，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。下面我就和大家分享四年級語文教學(xué)總結(jié)，來欣賞一下吧。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。 語文是語言。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。我住在一棟擁有幾十年歷史的木樓里,此樓時(shí)刻透著幾分陰森,練就了我一身的膽量。 三、殘酷落花有意,流水無情 剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),我立志為祖國的教育事業(yè)作出一番貢獻(xiàn)。在一無所知的世界里,所有的一切都呈現(xiàn)出一種完善而美好的姿態(tài)。總會(huì)在不經(jīng)意間想起童年時(shí)的自己。 五、夢想夢中想想罷了 孩提時(shí),老師問及我們的理想時(shí),我腦中曾停留過教師這一念頭,但這不明所以衍生的念頭在我知道有科學(xué)家這么一說后便灰飛煙滅。 六、鄙視 從高中開始,我便對老師發(fā)自內(nèi)心深處的鄙視,這得歸功于某些老師的卑微形象?？偸撬哪昙壍膶W(xué)生如何如何。,幾位老師的感人事跡遏制了我這一想法的肆意滋長,但那 范跑跑又點(diǎn)燃了我內(nèi)心中永不熄滅的火種。在世風(fēng)日下、人心不古的今天,每個(gè)人都在追求聲色犬馬的生活,對權(quán)利金錢頂禮膜拜。 話說一初中學(xué)生在校無惡不作,班主任勸其退學(xué),此生家長向班主任懇求道:我深知其脾氣,也深知其將來絕無作為。學(xué)習(xí)方面:我的知識(shí)沒得到質(zhì)的飛躍,不可否認(rèn),我的小學(xué)知識(shí)得到一定程度的鞏固,但我無法想象在今后的人生中小學(xué)知識(shí) 能左右我的命運(yùn)。風(fēng)停了,雨停了,時(shí)間不曾停,流水不曾停。 例句:在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!推薦閱讀：2020年四年級語文教學(xué)工作總結(jié)四年級語文教學(xué)工作的總結(jié)范文四年級語文教學(xué)工作總結(jié)4篇2019四年級語文教學(xué)工作總結(jié)4篇四年級語文教學(xué)工作總結(jié)2017年四年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文4篇第 15 頁 / 總頁數(shù) 15 頁 。雖然課上的不精彩，但是從我積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對待給其他教師帶了一個(gè)好頭。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。四年級語文課文分不僅僅是為了學(xué)語文和、而學(xué)語文。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 在這學(xué)生整出這句話后,我便對他關(guān)愛有加?；仡^想找回來的路,卻茫然一片,毫無蹤跡可尋。權(quán)衡各種利弊之后,加之下學(xué)期該校人員調(diào)整,我決定也迫不得已的離開這樣職業(yè)。 又話說一教師為了響應(yīng)國家政策,下鄉(xiāng)尋找流失學(xué)生
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