【正文】 ，絲毫不加粉飾，讀完卻讓人頗為感動。最后，還是鞋匠老張想了個辦法，要不，我們把這錢捐了吧,也算是對石慧的一個紀念。③老張很難過。老張就只能用最原始的方式，一個個地問。（部編語文）四年級上冊閱讀理解技巧 閱讀訓練策略及練習題(含答案)一、四年級語文閱讀理解練習1．美德在民間孫道榮①為了36元錢，一個人苦苦找尋了另一個人，整整三年。每一個前來擦鞋或者修鞋的客戶，他都要問人家一句，你認識石慧這個人嗎？久而久之，竟然成了老張的一個習慣。但他不想就此放棄，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下來的36元退給人家。14第二天，鞋匠老張來到當?shù)氐募t十字會，以石慧的名義，捐了336元錢，其中的36元，是石慧三年前預存在鞋匠老張店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。結合你平時的寫作，你認為一篇好文章是內(nèi)容重要，還是華麗的詞句和描寫重要？談談你的看法。眼前的美景深深地吸引著我。⑥后來才知道，這里山洪突然b224。清ch232。（1）像用瓢潑水那樣的大雨。？哪些方面的內(nèi)容是略寫？為什么要這樣寫？ “爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。新采的班主任是鄉(xiāng)里曾受過管制的宋老頭，據(jù)說解放前他在美國人手下當過衛(wèi)兵。③有一天上英語課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個英文字母的大小寫。⑤宋老師對他說道：“我實在想不通，這么簡單的幾個字母，全班同學都會，而獨有你一個人弄出差錯。也許，他是一個被管制瘋了的老頭，說不準會打人。?沉默，短暫的沉默。這，就是我要給你們的特別獎勵！”?這一刻，全班54個同學有53個低下了頭。⑨段，宋老師心里明知道張小哲是誠實的，還咄咄逼人地追問其中的原因，目的是什么？ “他敢于說不慚愧”，這個標題讓我們覺得仿佛本文的主人公是張小哲。示例二：不合理。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。母親在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。把母親送回家，就跑到田里。 ，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。n）。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。ng 觀察 ch236。6．做一只美麗的蝴蝶①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊。通過發(fā)憤學習，他順利地完成了中學的學業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重?？死椎侔驳墓适轮校憧闯鏊且粋€怎樣的人？請簡單說明理由。 、學習中的困難險阻。②“唉，這傘是新的嗎？”一個男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來?！雹唷昂?，三十五就三十五。.“慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：“這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？”.“哼，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個方向走了。“急匆匆向另外一個方向走了”，從這里你看出了什么？ ，結果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認為作者想借這篇小說表達什么？ 氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。8．拯救老媽余顯斌他特別煩老媽，一會兒敲門進來，讓他吃飯；一會兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上。他用盡全力，可是，沿路總有殺不盡的妖魔鬼怪，打不完的各路神仙。漸漸地，他感到，老媽沒再來啰嗦了。他的手機此時響起來，他沒工夫接，繼續(xù)忙著。他勝利了，伸伸腰，走出游戲。那人，正是他的老媽，患急性病死去的老媽。3.“一種前所未有過的榮耀”指他在游戲中取得了勝利，很有成就感，“一種虛脫”指他在游戲中取得的成就是十分空虛的，同時人的身體也很疲憊。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。o）。?我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了。（ ）①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關心班集體的學生。請你選擇一個角度寫一寫他內(nèi)心的話。②設置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。 看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……那年月家里的生活十分jiān一早醒來，機聲還在響。 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。n【答案】（1）將信將疑；諒解；希望；落后；眉開眼笑；跟隨；思索；驚喜（2）艱難；顫抖；包袱（3），；：“；??；！”（4）母親沒有錢給我買傘（5）母親很辛勞；對母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）第一段：第一節(jié)。所以“半信半疑”的近義詞是“將信將疑”。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。第三段：最后一節(jié)?！军c評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（5）此題考查對句子的理解能力。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。然而，我不知道如何面對父母。長大，意味著承擔責任。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感。然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。他舍不得出賣自己的住宅呀。如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。 （3）關于這篇文章的內(nèi)容，下列說法錯誤的是（想欲購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。絡繹不絕： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。做題時要根據(jù)題意并結合語段內(nèi)容進行篩選。 ji224。 s224。黑白相間（jiān ch249。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強顏色的光，留下的是較弱的藍光，于是，天空變得蔚藍、溫柔。 故答案為：⑴ji224。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。 游樂山 清早，江面上晨霧彌漫。”）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結構嚴謹，莊嚴雄偉。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。 夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。 （5）短文最后一自然段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛（4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié)（3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。要求學生能判斷，會應用。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結合課文即可得出。 秋天的漓江更加美麗。 春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！16．閱讀短文，回答問題。（5）與開頭相呼應，使文章的結構嚴謹。時間變化我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。險峻的竣云棧（zh224。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。 （2）根據(jù)自己平時的積累進行填寫。n；sǎn；ch249。世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物。像這樣含有反義詞的詞語還有________、________等。n）________渲（xuān塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強顏色的光，留下的是較弱的藍光，于是，天空變得蔚藍、溫柔。然而，斑馬身上色彩對比強烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動物的攻擊。做題時要根據(jù)題意并結合語段內(nèi)容進行理解。⑶A；⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調語氣的字詞。最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。 他是一個不負責任、不講義氣的人，這樣的人，我不愿意和他做朋友。1. 第一段中，作者說“小時候想長大”，“想長大”的內(nèi)容是什么？ 2. 文中畫“~”的一段有什么作用？ ：文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫/略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫/略寫）。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。我有些漸愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。（7）考查學生掌握“找中心句的方法”并運用。（2）本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（5）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。所以“喜眉笑目”的近義詞是“眉開眼笑”。第三段：最后一節(jié)。 fu________________________（3）給第三節(jié)中空白的地方加上標點符號。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。我悄悄地走到娘跟前，ch224。n_______，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。10．（扯開喉嚨喊） 跳（跳進河里） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明，結構上與前文第一次對話相呼應（或前后照應）。o m236?！拔摇睂ε诵′h的態(tài)度轉變?yōu)榫€索組織全文，將人物設定在學校和家庭兩個特定場景當中加以表現(xiàn)。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像