【正文】 詩時認為，“闊”是本詩的傳神之筆，你同意這一說法嗎？為什么？ （4）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）A（2）C（3）同意。） A.（答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可，聯(lián)系色彩，烘托愉悅心境；言之有理即可） 【點評】同樣的景物，甚至同樣的詞語出現(xiàn)在不同的語境中就會表現(xiàn)出不同的情感，有時甚至有天壤之別，這取決于詩人的情感，也取決于詩人的寫作寫作背景、人生取向。（答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可，聯(lián)系色彩，烘托愉悅心境；言之有理即可） 【解析】【分析】《天凈沙?秋》前二句的“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”，共用了六個圖景：“孤村”“落日”“殘霞”“輕煙”“老樹”“寒鴉”，而其中任何一個圖景，都代表著秋日秋景的蕭瑟氣氛。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。詩中將無知的明月當成善解人意的人，想象奇特，感人至深。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎上分析、理解古詩的意象。 這首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天寶十二載）。（2）因友人不幸遭貶而愁；因擔憂友人路途遙遠而愁；因不知何時能再與友人相見而愁。另外，柳還可以是美好家園的象征，如“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾冪無重數(shù)”。做此類題最重要的一點是結合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城?！瓣庩帯睂懙氖恰皸盍钡奶攸c，“又”字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。比如：”昔我往矣，楊柳依依。（1）開頭寫“楊花”與“子規(guī)”點明什么季節(jié)？有何用意？ （2）結合詩的背景和內(nèi)容，說說詩人因為何而“愁”。據(jù)此理解和分析答題即可。 ⑵ 因友人不幸遭貶而愁；因擔憂友人路途遙遠而愁；因不知何時能再與友人相見而愁。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。C.故B錯誤，選B。秋》，完成賞析。仿照《天凈沙?秋思》的賞析，據(jù)此擬寫即可。（1）下列對詩句理解分析不正確的一項是（ C.對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了?！军c評】（1）據(jù)此本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時應注意，理解該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法)。（1）詩人在抒發(fā)滿腹愁緒時，寫到了哪些景物？ （2）詩中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）楊花，子規(guī)（2）抒發(fā)了詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。幸甚至截，歌以詠志。東臨石”兩句以“觀”字總領全篇，點名了觀滄海的地點。竦峙：高高聳立。所以“真實景象”錯。（1）詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。本題解答可以從修辭的角度進行分析。 憶江南（唐）白居易江南憶，最憶是杭州。詩不禁嘆息地說：叫人怎能不懷念江南呢？結尾這個反問句，訴說了詩人對對杭州風物的贊美和眷戀，對江南深深的熱愛。潮平兩岸闊，風正一帆懸。，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。 【解析】【分析】（1）讀懂詩句大意是作答的基礎。所以可答：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實在是形象極了。張說好提攜后進，銳意改革，和他之欣賞此新舊遞替之詩意，恐不無關系。兩兩對仗，表達了積極向上的態(tài)度。）。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒；⑶D；⑷“入”和“生”運用了擬人的手法。對仗工穩(wěn)且隱含哲理。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思?！俺逼絻砂堕煛?，“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結果。，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。他寫杭州之秋，一寫靈隱寺賞月賞桂，一寫高亭之上觀錢塘江潮。何日更重