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正文內(nèi)容

【數(shù)學(xué)】人教版數(shù)學(xué)六年級下冊:期中試題及答案(完整版)

2025-04-01 22:57上一頁面

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【正文】 保護環(huán)境,世界就會被污染。我百無聊賴地躺在沙發(fā) 上,突然我想到了我家樓下角落里的蜘蛛,它也一定熱壞了吧!我來到樓下的墻角邊,看到它已經(jīng)織好了一張嶄新的大網(wǎng),它正窩在邊上休息呢!這時我的鬼主意又來了,我拿起木棍,三下五除二地吧網(wǎng)搗爛了。也有不好的改變,是需要摒棄的。到家時,老師給我發(fā)來了第二條短信:“宇,人生路上難免有風(fēng)雨,如果不經(jīng)歷,又怎知彩虹分外艷!相信自己,一定能行!”我心頭一熱,雖然沒有對得住老師的幫助,但他卻一如既往地關(guān)心和支持我,于是化痛苦為動力,繼續(xù)前進,永不言棄,堅持到底,爭取勝利!快要高考了,可我的心情顯得有些浮躁不安,上課精力總是不能集中,老走神,晚上又睡不著,白天有時還打瞌睡,前段日子幾次模擬考試有些心不在焉,成績有了影響,但我盡量不給老師添麻煩,但還是被他發(fā)覺了,又發(fā)來了第三條短信:“平常心是金。這位新來的班主任,我并不贊賞,個子矮,眼球有些突出,表情嚴肅,走路和未開化的遠古人一樣。 生活中,我們經(jīng)常會因各種原因改變主意,放棄某一決定?!皟鹤樱瑡寢尞?dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!” 心中頓時感動不已。忽然,感覺我的手掌還有溫存,心中卻悵然若失。 “啪……啪……”雨下得更大了,剛剛僅有的一點頭緒也無影無蹤。【答案】撒在成長道路上的幾縷陽光 打開朱紅色大門,記憶如編排好一般如此清晰,雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏,窗外天地之間拉起一道珠簾。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點,了解了寫作要避免的誤區(qū)。大自然的聲音是豐富多采的,有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的,只是咱平時沒留心觀察罷了。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的,為了不辜負春雨,大口大口地吸著春雨奮力向上生長,展現(xiàn)自己最美好的一切。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式,從細微處,具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時要弄清楚,作文時則不能越“雷池”半步??忌梢愿鶕?jù)平時的積累,選擇自己比較熟悉的、平時比較關(guān)注的、有過一定思考的“他們”來寫,比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌,表現(xiàn)他們的勤奮、堅強、同命運抗?fàn)幍目少F精神,從而告戒自己,要珍惜我們的優(yōu)越條件,要熱愛生活,要努力為社會、為國家做出我們應(yīng)有的貢獻。以“他們”為題,不存在審題難度,每位考生都有話可說,命題者的意圖是重點考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語言表達的基本作文能力。當(dāng)我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁,當(dāng)我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石,驅(qū)車前往地震中心時,我讀懂了黨的宗旨,更理解了公仆的內(nèi)涵。面對這些不怕苦不怕死的勇士們,我向他們致敬!從八方而來的志愿者。面對突如其來的災(zāi)難,汶川人民直面慘痛的損失,正視淋漓的鮮血,他們的堅強鎮(zhèn)定令我感動、敬佩,而在短短的幾小時里,從祖國四面八方趕去救援他們的人們,更加讓我震撼、動容。那么,“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同,它沒有嚴密的結(jié)構(gòu)安排,但也有幾種類型的寫作模式,如時序順進式、平列展開式和對比映照式等,注意采用多種描寫方法使記敘文更生動,感情表現(xiàn)更真摯。(二)引述材料+表態(tài)+觀點。結(jié)構(gòu):本題既可以采用議論文文體,也可以采用記敘文文體。參考立意:改變自己的缺點和不足;改變自己的懵懂和幼稚;改變自己的渾渾噩噩。自卑變?yōu)樽孕牛⒙優(yōu)槠床?,夢想變?yōu)橐?guī)劃。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難,而是對酒當(dāng)歌,流連在山水之間,仿佛真正擺脫了世俗的羈絆,遠離了人間的喧囂。我們總是在改變,我們每天都在去適應(yīng)一個新的自己。寫出你的真情實感。點睛:“明確重心法”是命題作文常見的立意方式,“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點。年輕就是幸福!擁有自己的個性是幸福的,因為你會有不同的朋友。光陰似水,輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我,已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。10%=怎樣計算簡便就怎樣算(12分)186 x87 17 +14 +67 +34 +解方程或解比例(12分)56 x+37 =12 23 :x=12 :3 13 x+103 =1520 25 x568 =1657列式計算(6分)(1)一個數(shù)的45 等于120的56 ,這個數(shù)是多少?(2)18的23 除以14 的12倍,商是多少?五、應(yīng)用題(30分)青山果園有桃樹1500棵,比梨樹的棵樹多20%。 ( )全班人數(shù)一定,出勤人數(shù)和出勤率成正比例。有8噸煤,第一次用去14,第二次用去14噸,還剩( )噸煤。 ( )所有帶負號的數(shù)都是負數(shù),所有不帶負號的數(shù)都是正數(shù)。=2800 -1500 = 23 x 13 = 23 247。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。但是我們擁有青春。當(dāng)你取得成功時,朋友會為你感到無比的幸福。也許你長大成熟了,不再懵懂幼稚,但你想更上一層樓;也許你正在走向成熟,不想渾渾噩噩,決心重塑自我。這一點,相信達爾文在提出物競天擇,適者生存的進化論時就已做出了完美的詮釋。理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。不鳴則已,一鳴驚人,成功與否,只是一個改變的契機罷了。理解原材料,找準(zhǔn)寫作的角度,命題是“改變自己”,可以是改變自己的缺點和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩,以上都可以作為寫作立意的角度,在寫作內(nèi)容中進行體現(xiàn)。但在魯肅眼里,呂蒙只是個粗人,即使受到孫權(quán)重用,也不過是一介武夫,魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。平時注意積累優(yōu)秀范文的標(biāo)題,然后加以改造。(四)提出呼吁。偏正結(jié)構(gòu)的題型,其表意重心往往在“偏”的部分。請以“他們”為題,寫一篇不少于 700 字的記敘文。而今天,我們的十幾位勇士,他們寫下遺書,從比蹦極高100多倍的高空往下跳。救人的,送物的, 搬運的,守護的,他們在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。面對那些不怕犧牲的勇士、無私奉獻的志愿者、率先垂范的公仆們,我借用一句那個特殊年代的經(jīng)典名言來表達我的敬意:千言萬語匯成一句話——他們?nèi)f歲!【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作能力。第二、確定文體。【點睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。其實這種想法是錯誤的,如果我們身臨其境用心去體會,領(lǐng)會大自然的話,你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命,都有語言。特別是在果園里,嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證,果實咱不說,就連那樹葉都“落紅不是無情物,化作春泥更護花”了。能力層級為表達運用 E。把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。不用回頭看就知道是媽媽過來了。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。此時,我才明白媽媽剩下的半句話的含義,只因為我是她的兒子,依舊是那個明媚笑容的青澀孩童。如此題中的“成長路上”就是文題強調(diào)的重心。因為身體有些殘疾的原因,我很自卑。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了,感覺好像是如沫春雨般的滋潤,我欣喜地跳到媽媽的背上,和她一起分享我的快樂。審題:這一題目中的關(guān)鍵字詞是“改變”。那是一個赤日炎炎,驕陽似火的夏天。久而久之,無論人為破壞,還是風(fēng)吹雨打,它都不厭其煩地一次次補網(wǎng),它真有毅力,真有恒心??!我從心底開始佩服他了?!眿寢屨f:“那你快點撿呀。是啊!每個人的一生,都經(jīng)歷了許許多多的變化,有理想的變化,愛好的變化,學(xué)習(xí)的變化,性情的變化……這些變化將隨著我們年齡的變化而變化,它也會伴隨我們走過人生中的漫漫長路。不再對你有任何興趣,繼續(xù)我的無憂無慮的玩耍,卻總是在不經(jīng)意間,你那精致的外表掠過我的心底。但只要一碰到你,我的心立刻平靜。在有你的世界里,我如癡如醉;在有你的世界里,我流連忘返;在有你的世界里,我永不孤單;在有你的世界里,我安然入睡……書,是你改變了我,謝謝!行文結(jié)構(gòu):本篇記敘文首先說自己是一個自認為很乖巧的孩子,但是卻始終得不到老師的關(guān)注,后來自己心里委屈,變得憤世嫉俗;后來到了高二,來了一個新班主任,由于班主任的三條短信,讓他一點點感受到了溫暖,拾取了信心,改變了自己;最后總結(jié)都是因為老師,是他的三條短信改變了我。我從來沒有像這幾天這么敏感周遭的哪怕是游絲般的聲響。我失眠了,躺在床上,睜大的眼干盯著墻壁,仿佛要看穿墻壁對面任何一絲的喧擾?!澳睦铮瑧?yīng)該的。小王走了進來,塞給了我兩個紅雞蛋,“娃兒,好好念書。能力層級為表達運用 E。每個人都有各自的理想,而理想最大的特色是因為它來源于現(xiàn)實而高于現(xiàn)實。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的“題眼”。品味挫折,才會珍惜成功。寫議論文,主要針對“遺憾”的殘缺美和“遺憾”可為未來的完美或成功奠定基礎(chǔ)。我們一起玩,一起笑,一起悲,一起哭。,在她離開的那天我真的沒有去送她。當(dāng)我和我的另一個好朋友告別時,當(dāng)我看到好友那張淚流滿面的臉時。,失去了才知道應(yīng)該珍惜。題眼,即文中暗示、透露的文章重點,是寓意的關(guān)鍵性字眼。遇見,是一個十分奇妙的詞語,古往今來無數(shù)次的遇見,宗璞因為遇見紫藤蘿,喚起對生命的信心,海倫因為遇見安妮,她的生命才創(chuàng)造奇跡。我說,我們是人間的四月天,忘掉平凡的標(biāo)志,去觸遇沒著落的惆悵;我說,我們什么時候,又什么時候才能真正懂得時間的距離;我說,一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會邂逅一段際遇,也許一段際遇會邂逅你。被姐妹們安然想起,寂靜守候,就像眼角一滴沒有落下的淚一樣。難怪誰笑永恒是人們造的謊,究竟要有多么堅強,才敢念念不忘。文體以記敘文為主,從立意來看,本次作文可圍繞“愛”或“成長”這兩大主題來構(gòu)思,并將這兩個方向具體化,主要通過描述當(dāng)我遇見寫作對象時發(fā)生了哪些事,這些事對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響,給“我”帶來了什么收獲來寫即可。那是六歲時,父母為了能讓我學(xué)一門特長,別輸在起跑線,早就打好了如意算盤,把足足一大籮筐的報名表放到了我的面前,看著它們,我在不知不覺中也不由地眼花繚亂。這樣的動力使我辛勤地練了起來:夏天,屋內(nèi)像個大蒸籠,炙烤著我,汗水把衣服都打濕了,可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠,又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線;冬天,刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過窗子。本文的題目是“是時候該_____了”,針對學(xué)生的年齡,以及社會價值觀,這一題目應(yīng)該是倡導(dǎo)一種正能量,對所有的學(xué)生都是一種鼓勵和督促。古今中外,這樣的例子不用枚舉,只說說同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧?!彼麖娬{(diào)的是,堅持和持之以恒,唯有如此,才能達到“成大事”的目的。于是他暗下決心,勤學(xué)苦練,揚長避短,后來一舉成為丑角大師。漢代的孫敬也是如此,為了防止讀書時瞌睡,便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。與此同時,老師的奮不顧身的精神響徹人間。(那一刻,愛的光芒刺痛了我,我的眼眶潤濕了……)畫面轉(zhuǎn)移到另一片天空,耀眼炫目。而他,卻拋棄了心愛的新娘,在廢墟下長眠?!且豢?,你讓我感動,我的眼眶濕潤了。請你展開想象,以“藏在那抹眼神中的幸?!睘轭},寫一篇記敘文,形象生動地展現(xiàn)出人物的幸福感。飯桌上,爸爸拿出了珍藏多年的茅臺酒給爺爺斟上,我和哥哥姐姐等小輩們拿起酒杯向爺爺敬酒,異口同聲地說:“祝爺爺生日超級快樂!”爺爺先是愣了一下,隨即笑了起來,眼眸中閃過一絲光亮,臉上像開了花似的燦爛,連連說:“好,好,大家都超級快樂!”并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話把我們引得捧腹大笑。燈暗了,手術(shù)室的門開了,幾個穿著白大褂的醫(yī)生推著小床上的奶奶走了出來。如今,一縷燭光,映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐,燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。這是一則命題作文。然后先選擇生日宴上爺爺?shù)难凵窈褪中g(shù)室中奶奶的眼神來展現(xiàn)他們眼神中的“幸?!?,接著以抒情性的語句對兩件事進行小結(jié),再次展現(xiàn)那眼神中的幸福。你完全可以兼得。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。——愛因斯坦即使自己變成了一撮泥土,只要它是鋪在通往真理的大道上,讓自己的伙伴們大踏步地沖過去,也是最大的幸福。正中自己的生活儲存,突出個人感受最深的材料。畫家說:“我的這幅畫叫‘快樂’?!敬鸢浮繜o時不快樂一張被裝裱起來的白紙中間偏左位置,有一塊黑漬。失去的東西也不是你的。成長的路上,有時候會遇到痛苦,有時候會感到孤單,可是我們不要蒙蔽了雙眼,望不見幸福?!比说囊簧倳?jīng)過一場場風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練,透過這些痛苦,你會發(fā)現(xiàn)在痛苦的背后總有快樂的陪伴。在冬天,透過冬的寒冷,你會看到雪的潔白。有很多人問他為什么是一張白紙并且還有一塊黑漬。畢淑敏曾經(jīng)說過:“幸福,有時候像一匹棕色的大馬拉著一駕金色的馬車,呼地一下飛奔而過?!边@其實就是告訴我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜身邊的人和事,這本身就是一種幸福。”我明白了,在我們眼里,總是盯著痛苦看,而快樂常常是被我們忽略了的那部分?!痹谖业挠洃浿?,沒有哪個畫家能畫出快樂來。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接,正中自己的生活儲存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認真地領(lǐng)會和推敲。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音,你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽,多美妙啊。幸福,只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造,幸福的安淇兒將永遠伴著你。素材:幸福是什么?如果用顏色來形容,幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色;如果用聲音來比喻,幸福又是激越的高音,低婉的小調(diào);如果用味道來打比方,幸福則為甜蜜蜜的滋味,是遠赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。明確了這些之后,然后要分析文體,比如本次要求寫作記敘文,考生就要思考如何借助事件,通過“眼神”來體現(xiàn)這“幸?!?。如今,一絲輕放,綻放出奶奶老來有靠的知足,病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。”醫(yī)生微笑答道。蛋糕上來了,未曾正兒八經(jīng)過過生日的爺爺好像有點不習(xí)慣,臉頰微紅的他竟有些不自然,好像在說這是我的生日蛋糕嗎?待一切準(zhǔn)備就緒,我趕緊跑去關(guān)了燈,帶頭唱起
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