【正文】 內(nèi)心的感受了嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話分別表達(dá)“我”對(duì)他們的評(píng)價(jià)。他別過(guò)身去，連打了幾個(gè)噴嚏，然后回過(guò)頭來(lái)，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。?這讓我大惑不解。我指著他烤著的玉米問(wèn)：“多少餞一穗？”④“一塊五。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來(lái)。n。⑦胡同自此大變樣了。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的?、葸@位長(zhǎng)衫老者卻不同常人。正像俗話說(shuō)的：貪便宜者必吃虧。（2）動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)她笑對(duì)生活的陽(yáng)光心態(tài)。（1）“而女人也總是喊住她們，掀開(kāi)桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。離開(kāi)的時(shí)候，我輕輕說(shuō)了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑤新年的前兩天，我下班路過(guò)那條街。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。（意思對(duì)即可），讓我感受到女孩的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；第二次回答，我讀懂女孩的孝順、陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)充滿希望。1.“眼睛是心靈的窗戶”，請(qǐng)從文章中找出一句描寫(xiě)女孩眼睛的句子寫(xiě)下來(lái)，并結(jié)合句子仔細(xì)品讀，寫(xiě)出女孩的性格特征。”說(shuō)著，他望向?qū)γ娴膸孜幻餍羌钨e。③主持人十分痛惜地問(wèn)女孩：“當(dāng)初，知道自己生病的時(shí)候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛(ài)美的。②臺(tái)上的女兒花樣的亮麗，頎（q237。③尊重知識(shí)。，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并分析其作用。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。”我們謝絕了她的好意。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。其中，A處的“竟”含著作者的______之情，B處的“竟”暗含著作者的______之情。替青年學(xué)子看管行李；明明很累，也接待采訪。3．心比眼睛看見(jiàn)的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂(lè)節(jié)目，竟遇到感人的一幕。而在一年前?；ㄩ_(kāi)著，云飄著，未來(lái)亦是鋪滿錦繡。因?yàn)椋灰研拇蜷_(kāi)，看到的會(huì)比眼睛看見(jiàn)的要多?！獦?lè)觀、善良、有孝心。行色匆匆的人們，都會(huì)略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺(jué)，會(huì)讓他們瞬間想起家的溫馨。便牽著手跑開(kāi)。我說(shuō)：“我要買兩個(gè)烤地瓜！”女人便打開(kāi)桶蓋，說(shuō)：“你挑吧！”女人的眼睛清明見(jiàn)底，我指著兩個(gè)最大的，她卻說(shuō)：“這兩個(gè)不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好意思的神情，我訝然問(wèn)：“你不是剛剛給過(guò)她們嗎？”女人愣了一下，笑著說(shuō)：“哦，你說(shuō)剛才那兩個(gè)孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌?，腿腳有殘疾，都挺不容易的。我想，那樣的一個(gè)女人，無(wú)論過(guò)著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！。 艱苦環(huán)境下女人堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂(lè)觀的精神，突出烤地瓜女人樂(lè)觀的生活態(tài)度。隔街是店鋪集中的鬧市，過(guò)往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難（ ）得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。過(guò)路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見(jiàn)紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識(shí)字，見(jiàn)這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去?！伴L(zhǎng)衫老者”，前三段對(duì)長(zhǎng)衫老者只字未提，是否離題？為什么？ ，為什么給作者留下深刻的印象？ ，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)線句子所反映出人們當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)。（意對(duì)即可）、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄；現(xiàn)在靜謐安寧，老人、小孩怡然自樂(lè)。他的生意真不錯(cuò)，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤?！蔽艺f(shuō)。”?我提著生玉米走的時(shí)候，又遇到了那個(gè)不賣給我玉米的人。我愿意做這樣一個(gè)玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛(ài)我作品的讀者（哪怕是少數(shù)），精心焙制食糧。7．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憽Ｄ赣H說(shuō)今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行?！蔽覜](méi)說(shuō)話。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請(qǐng)分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（ ）晴天雨天，他（ ）來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。①不但……而且…… ②不論……都……⑦自然段中畫(huà)線句子表面上看是兒子囂張的無(wú)禮貌表述，實(shí)際上，作者有什么目的？ ？ ，在其下面畫(huà)上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸裁?。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色。”老吳頭氣定神閑地說(shuō)：“反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去?！必?cái)神爺從天而降，吳老頭不由得喜形于色，少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開(kāi)拉鏈就要付錢(qián)。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。 4. 文中男青年買完傘后。我回了一個(gè)招呼，簡(jiǎn)單介紹了一下條件，問(wèn)她要租多久?！胺b廠的。我問(wèn)女人還需要什么?！皩W(xué)生檔案表啊。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買。路過(guò)海王星服裝廠的時(shí)候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著吧。 ，生動(dòng)地刻畫(huà)了這個(gè)女人儉樸的勞動(dòng)者形象，讓人印象深刻。病房門(mén)口，一位小女孩把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)?！皫蛶臀野伞Ｕ惶?，病房里都沒(méi)出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒(méi)來(lái)，我想，是不是我那句話刺激或傷到她了？我悄悄問(wèn)護(hù)士，那個(gè)賣面包的小女孩咋沒(méi)有來(lái)？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作，醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把文章情節(jié)補(bǔ)充完整。或許“我們”對(duì)她的冷遇她根本沒(méi)感受到，那“我”為什么還要抱有深深的歉意和自責(zé)？ 1.②大家不再買小女孩的面包 ④“我”了解到真相 ⑤“我”給小女孩留了錢(qián)和信（意思對(duì)即可） “我”知道了小女孩的情況，誤會(huì)解除3.（1）“忙”字寫(xiě)出了丈夫毫不遲疑的情態(tài)，表現(xiàn)了他樂(lè)于助人、富有同情心的品質(zhì)。孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好，但孩子的心思完全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)成地炫耀著。此后，孩子總愛(ài)往花盒瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)有拔，這也是一個(gè)生命呀，孩子想。 1.①結(jié)構(gòu)上互相照應(yīng)。13．閱讀下文，回答問(wèn)題。 坐在中型面包旅行車上，車窗外可見(jiàn)一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經(jīng)年累月堆積起來(lái)的山巒，一邊聽(tīng)導(dǎo)游介紹，一邊想象著各種千萬(wàn)年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態(tài)。（1）解釋詞語(yǔ)。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。 （4）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。③后來(lái)，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。越讀，覺(jué)得理解越深，感受越多。這兩位老師對(duì)待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同，第一位老師讀后________；第二位老師讀后________，他對(duì)南懷瑾的指教是________________________________________。 （ ）（3）南懷瑾的文章不錯(cuò)，但袁煥仙先生要求很嚴(yán)格，想讓他明白真正的讀書(shū)方法和寫(xiě)作方 法。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。（ ）弱 隕（ ）落 夭折（ ）。刺猬頓時(shí)蜷縮起來(lái)，有意地聽(tīng)從蛇的擺弄。文中指蛇又采取對(duì)付青蛙的辦法來(lái)對(duì)待刺猬。我本想做一個(gè)赴宴的人，沒(méi)想到反倒成了別人桌上的吃食?！皬埲?，不錯(cuò)呀，進(jìn)步了！”衣著比在我家時(shí)“新潮”了許多?！靶邼保翰缓靡馑肌?茫茫的草海，一眼望不到邊。唉！就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好??！瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？” “小同志，你的老家在哪兒？”他問(wèn)我。我在那兒賣過(guò)帽子。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。 他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷?！啊６嗝磮?jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！張三的勤勞能干，不顧惜自己的力量、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精、不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進(jìn)等等品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。（2）作者為什么通過(guò)張三之口，引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？【答案】 （1）①新潮：跟上社會(huì)流行的風(fēng)氣。15歲時(shí)，父親讓他學(xué)裁縫。初次見(jiàn)面，我對(duì)他就頗有好感——午休時(shí)分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實(shí)在，干活不惜力。讀了這篇短文，我們要懂得：要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。（4）要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。蛇再也無(wú)法逃脫，最后成了刺猬的美餐。（ ）——（ ） （ ）——（ ），仿寫(xiě)下面的句子。（ ）弱，生命又真的很頑強(qiáng)。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！北愦掖姨映霾》浚睦飬s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。（2）形容名氣很大。 。”袁煥仙笑著說(shuō)：“不需要再講了，我相信你懂了。先生接過(guò)，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。他是中國(guó)文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩(shī)人。 第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。②如愿以償：________。在火山噴泉口，下起了細(xì)雨，我們下車前往海岸邊觀賞。③結(jié)尾的景物描寫(xiě)，反襯了孩子內(nèi)心的失落。”老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該有多好啊！”接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。（意思對(duì)即可）、關(guān)愛(ài)他人的人。而“我”最后給小女孩留下錢(qián)的原因是__________________。”“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒(méi)人買就趕緊離開(kāi)，也好早點(diǎn)回家呀。我看不下去了，走到她面前說(shuō)：“大家不想買面包，你待多久也沒(méi)用，做生意最忌諱強(qiáng)行推銷的?！蔽业诙烨逍押?，老公見(jiàn)我已無(wú)大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。，大方自信，體恤母親，懂事孝順。再往里幾步，我傻眼了。”……女人如期送走了女兒?！芭畠阂粰跈趯?xiě)下來(lái)，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢。我說(shuō)不好都難了，挑來(lái)挑去，還是選了茶幾上的水仙?！鞍藗€(gè)人一間，不能留客的。我看她不像來(lái)找茬，也就軟了下來(lái)，“光三天，還是住旅館吧，再說(shuō)搬東西也麻煩?。俊薄疤F了，而且我厖”她的聲音沉了下去。剛貼出信息，就有人來(lái)電話問(wèn)租金。風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。.吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。我出五十，這雨傘我要定了?！蹦?