【正文】 了正午的驕陽，錯過了夕陽中的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。（3） 此時無聲勝有聲。（1）工筆細(xì)繪真情。這也許與“雙手接物”并沒有什么直接的聯(lián)系，甚至大多數(shù)人都沒有注意到這個問題，但是她用“雙手接物”帶給大家的尊重，已經(jīng)化為一陣風(fēng)吹在空氣里，潛移默化的影響著所有的人對她的認(rèn)識，對她的看法，當(dāng)然這其中也一定包含著簽證官和美國那所學(xué)校的面試?yán)蠋?。她喜歡思索難題，我并不是一個有耐性的人，并不喜歡去花費時間去攻克那些曲曲環(huán)環(huán)的麻煩的東西，他每次做完后，他就教我，簡單快捷而有效。連著幾天都如此，我去問外婆，外公剝干果的細(xì)節(jié)是為了什么。為何令人難忘?有什么意義、影響?要寫成一篇記敘文，分析引題內(nèi)容可知，寫一件具體的事，要突出其中的細(xì)節(jié)，不能過度散文化，力求做到情節(jié)緊湊，細(xì)節(jié)突出?！　』蛟S是那時的我不懂事，不解人情吧!現(xiàn)在每當(dāng)下雨的那幾天里，在那個時刻的記憶總會浮現(xiàn)，那種感覺比不淋雨的喜悅更加深情，比爺爺?shù)目人愿腥思m結(jié)。那個每日清晨叫我起床的咳嗽的聲音。　　腳下的步子越走越快，漸漸的出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)校已近在眼前。夏雨的洶涌沖刷這紅泥土的山頭，響徹的驚雷震動著，閃爍著。句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如“我想握住你的手”。抒寫自己接受誘惑、擁抱誘惑、享受誘惑的感受和經(jīng)歷；也可以反向立意、選材，對“誘惑”表示批判和否定。我們不能做個心靈殘缺的人，不能因為狂迷于“拜金”或其他原因，而冷落或放逐了一顆愛心，要讓自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿陽光。哲人說，聰明的人不僅要打扮自己的外表，更要裝飾自己的心靈。這世界上美好的東西真的太多了，然而我們應(yīng)該明白究竟什么才是我們追求的，人活著就是為一種信念，并為這個信念執(zhí)著地走下去。在這喧囂的信息時代，能震動人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少。板書 第七課 親情之愛 第二框 愛在家人間 一、愛的體驗 1割舍不斷的情感 2 不論什么情況，親情仍陪伴左右 二、愛的碰撞 1與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn) 2 產(chǎn)生碰撞的原因、影響 三、愛的溝通 1掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧 2 學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法 本設(shè)計亮點總結(jié) 主要通過對學(xué)習(xí)生活中親子沖突視頻案例的討論，增強學(xué)生自我成長的責(zé)任意識。我們要用心感悟、體味親情。 愛的溝通探究與分享： 視頻中的男孩應(yīng)該怎樣以愛的方式與媽媽溝通呢? 你有哪些和父母溝通的好方法？ 學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表匯報。 愛的碰撞 探究與分享：父母對我們管這管那，尤其是我們的學(xué)習(xí)，請看視頻：問：在你的生活中與父母的有過這些“碰撞” 嗎？為什么會發(fā)生這些碰撞？ 學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表匯報。在家中，我們盡享家庭的親情和溫暖。一方面，學(xué)生希望父母像成人一樣尊重我他們，不要過多干涉他們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時學(xué)生又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。，為構(gòu)建和諧家庭出力。加上成長中的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，出現(xiàn)“愛的碰撞”。引言由兩段富有感染力的話構(gòu)成，旨在激起學(xué)生共筑美德之家的興趣和熱情。上述規(guī)定為本課“正確看待家庭中父母與子女的權(quán)利義務(wù)關(guān)系”“幫助學(xué)生認(rèn)識到子女有孝親敬長的義務(wù)”等教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)提供依據(jù)。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。其次，由于學(xué)生的生活圈是拓展的，家庭只是學(xué)生最熟悉的生活領(lǐng)域，因此，本課又是學(xué)生與朋友老師交往、與社會上的人交往的基礎(chǔ)。三框內(nèi)容由淺入深，圍繞“親情之愛”，由感性到理性，從明理到導(dǎo)行，使學(xué)生在感受家庭溫暖的同時將自己的愛落實到和諧家庭的構(gòu)建中。通過這些目標(biāo)的實現(xiàn)，有利于落實社會主義核心價值觀中個人層面“友善”的目標(biāo)。，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛的碰撞，明白通過努力可以有效化解親人之間的矛盾和沖突，構(gòu)建和諧家庭，培養(yǎng)學(xué)生理解家人的知人能力和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點：承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，掌握和父母溝通的技巧和方法，與家人一起營造溫馨的家。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師課前要調(diào)查了解學(xué)生，以加強教學(xué)的針對性和主動性。 每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。關(guān)注的問題關(guān)注的重點交流的方式采取的態(tài)度父母我學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表匯報。 一小組為單位，選擇一種愛的表達(dá)方式，設(shè)定一個表達(dá)自己對父母的愛的情境，討論具體做法，并表演出來。本探究活動安排我們對父母表達(dá)自己的愛，目的是讓我們感恩父母，化解與父母愛的碰撞，努力構(gòu)建和諧家庭。教學(xué)設(shè)計中突出了學(xué)生的主體地位，注重給學(xué)生積極創(chuàng)造機會參與課堂活動，讓學(xué)生在情感中體驗、體驗中交流，交流中感悟、感悟中成長。生活在這種目迷五色的社會里，你要成就一番大事業(yè)，那就必須戰(zhàn)勝誘惑。正因為如此，我們需要擁有一顆能承受寂寞的心，平靜地面對一切。戰(zhàn)勝誘惑，同時也教會我們珍惜感情。因此，在寫作時完全可以驅(qū)動自己的如意之筆，揮灑自如地去寫。點睛：從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個細(xì)節(jié)，如一句話、一個動作甚至一個眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個細(xì)節(jié)，或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭?！　∧莻€深深的記憶在那時便永久的深埋在我的心里，那個難忘的細(xì)節(jié)在那時被定格。不知為何，在回憶里，那片煙味是香的，是甜的。這是一篇命題作文，審題上應(yīng)該抓住“細(xì)節(jié)”，突出“難忘”。卻不吃那剝好的果肉。他喜歡抓頭發(fā)，喜歡在思索攻克一道難題時抓頭發(fā)。后來我發(fā)現(xiàn)在平時的學(xué)習(xí)生活中，無論是老師發(fā)試卷還是同學(xué)遞作業(yè)，她總是雙手接過。這時我才指導(dǎo)只有真正融入自己的行為，才是細(xì)節(jié)。這則描寫很細(xì)膩，同時又含不盡之情于言外，寫的是一種寂寞的、平淡的甚至有些悲涼的生活狀態(tài)。沒錯過，抓住了，應(yīng)該好好珍惜；錯過，溜走了，細(xì)細(xì)咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩意與哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。因此錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗?！板e過”是人生的教訓(xùn)，在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反映。讀了上面這段話，你有什么感悟？請以“我的空間”為標(biāo)題，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。菩提本無樹，生活本綠色，綠色空間讓我的情感、心靈獲得無窮的享受。綠色空間給了我詩意的生活。本次作文采取材料加命題的形式進行命題?！军c睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意，就是確立文章的中心思想。作文生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。他們搬運救災(zāi)物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。如果作文時只注意到了情境而忽視了關(guān)鍵，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。人在高中，老師的關(guān)懷如同陣陣和煦的春風(fēng)溫暖著我，使我快樂成長。最后一聲鈴響，我們便馬上跑回教室，因為就即將迎來一天里最緊張的時刻——晚自習(xí)。行文中要寫出自己的真情實感，結(jié)合實際寫出對學(xué)習(xí)生活的感悟和對人生的希望。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。難忘純真的同學(xué)，真誠友誼久長。高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。第一層，寫人在高中，老師的關(guān)懷如同和煦的春風(fēng)溫暖著我，伴我成長。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。同是身處19世紀(jì)的物理學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明更先進的引爆物——雷管來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗室里進行實驗，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學(xué)家中脫穎而出。有時，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義；有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時期”努力勞動，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。第一是“勞動”。從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都不容易。其次，寫議論文還要注意論證的著力點要準(zhǔn)確到位，不能忽東忽西。如《必須跨過這道坎》：既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问健！緛碓础勘本煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】那個角落一上午的繁重課業(yè)讓人生厭。每次離開網(wǎng)吧，我心里總有一種不舍和惆悵。我知道，某角落的網(wǎng)吧里，一定有著這樣的人群，他們想努力卻力不從心，他們需要大家的鼓勵和幫助?？傊?，只要能夠圍繞“那個角落”選材，表達(dá)積極向上的主題，都是符合要求的。國家開展扶貧攻堅行動，修路，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，小山村（那個角落）逐漸富裕起來。例如本題就可以先寫“那個角落”是什么樣的角落，然后通過敘寫故事，展示那個角落的獨特之處，突出其感人性、難忘性等。【解析】（1）審題目。③青春綻放 ④夢想綻放⑤事業(yè)之花綻放。不論環(huán)境條件如何，不管是否有人欣賞，總能自信綻放，強調(diào)的花兒生命的堅強和完美的綻放，第二句由花兒而聯(lián)想到人生，由物及人，啟發(fā)人們從花兒的綻放中獲取生活的啟示。不管有無別人欣賞，生命之花都可以美麗綻放?！?（三）為什么綻放（為什么：綻放的原因） 綻放的人生才是完整的?！盃繏臁钡暮x是牽念、惦念。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏，可還是沒有用?！彼龕巯У膶ξ倚πφf：“奶奶放心不下你。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。參考素材：牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長的情絲；牽掛是結(jié)，是世上最密的心結(jié)。至今我還記憶猶新。朋友，你可曾還記得那個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，你穿著灰色上衣咱在我家門口，等我出去玩，每次出去玩都帶著好吃的（所以，你總叫我“吃貨”）。整個世界似乎都被笑聲給震垮了，那笑聲真響啊！冬天是冰冷的，但我們的感到的是暖洋洋的?！军c睛】命題作文的寫法:，把握表意重心。，化抽象為具體。人生雖匆匆，有時也與“停”密切相關(guān)。出于自己的喜歡，瘋狂的找著音樂入門的方式，模仿著歌手們的唱法，默寫著一句又一句的歌詞。夢想就像海灘上的一顆珍珠，埋在了沙子里它什么都不是，等著某一天的崛起或者永遠(yuǎn)的隕落。走出門口不遠(yuǎn)的桃樹上掛著青色的東西，不是葉子。累了嗎？那就停下來抱抱自己。如果寫成議論文，就可以討論一下“?！迸c我們的靈魂有哪些關(guān)系，強調(diào)“停”的必要性。綜合以上角度，還可以采用遞進式論述“什么是?！薄盀槭裁赐！薄霸趺赐！?。寫議論文比較好寫，可以針一部分人一味忙的現(xiàn)象，談對停與走的關(guān)系，“?！笨梢灾白摺保白摺焙笮枰m當(dāng)?shù)摹巴！?。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。走近了才發(fā)現(xiàn)那是青色的桃子，青溜溜的躲在葉子里，卻還是露出了胖身子，白色的細(xì)毛貼在了上面，圓滾滾的身子在風(fēng)中一擺一擺，傻得有點可愛。這個世界有很多潛規(guī)則，不幸與萬幸交匯在一起，要么去學(xué)會適應(yīng)；要么世界便無情的拋棄你。沒關(guān)系這都是后天形成的，只要我努力就一定可以。以寫人記事為主，不少于800字。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，確定選材范圍。寫記敘文要注意把記敘的要素交代清楚。我受不了了就把我那一份給你，你每次都哈哈大笑說我容易被騙，我只是漫不經(jīng)心的對你說：“無聊”。朋友，你可曾還記得那個燥熱的夏天。傾聽著泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕…… 小時候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時間不見面而產(chǎn)生的一種情感。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。我坐在床邊寫作業(yè)，奶奶望著我，眼神里帶著心疼，那樣子很想讓我去休息，卻始終沒有說出口，便對我說：“你別寫的太晚了。尤其是用了熱水洗過臉之后，我總是忍不住去撓。請以“牽掛著你”為題，寫一篇記敘文。綻放的人生才是美麗的?！荆ㄐ腋Ｏ窕▋阂粯泳`放）生活當(dāng)中，幸福是慢慢靜靜的綻放的。從這幾個關(guān)鍵詞中，可以先寫花兒的頑強成長經(jīng)歷到最終綻放的過程給我們生活的啟示，寫花兒自信樂觀面對苦難而給我們帶來的如何面對困難的啟示，不一而足。如堅強勇敢的“微笑女孩”，充滿稚氣的“敬禮娃娃”，勇救同學(xué)的“旗手男孩”。本義：花朵開放。閱讀下面一段文字，按要求作文。此題可采用片斷并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先點明“那個角落”指的是什么“角落”，確定文章的主題，然后采用片斷并列的方式進行敘述。表現(xiàn)社會的進步：寫一個偏僻的小山村（那個角落）在改革開放四十年中的變化，表現(xiàn)社會的發(fā)展和進步。所給命題為“那個角落”，中心詞是“角落”。從踏進初中校門的那一天起，我就立志要努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望，然而現(xiàn)實中，考試的一次次失利讓我漸漸失去了學(xué)習(xí)的熱情。我揉揉眼睛，叫上幾個哥們兒，奔向?qū)W校不遠(yuǎn)處某角落里的網(wǎng)吧。C、把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。點睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。而“勞動”的通用意義，正如材料所說，勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。命題方式采用的