【正文】 尾聯(lián)“獨夜”“聽鐘”“未眠”，寫出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深。 【答案】 （1）運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美：詩中“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。2．閱讀下面的詩，完成下列各題。岑參與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有就幾句話時間罷了，就是這一點的時間，作者就托他捎個口信回家，這種行為真切的表現了作者的思念家鄉(xiāng)之情。（2）本詩的“馬上相逢”表現了詩人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見面就要分別的愁緒。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山?！榜R上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。解答此題關鍵在于讀懂詩歌，理解詩歌的內容和詩人的情感，解答時要理解詩句的意思，結合詩句的內容和詩歌展示的背景進行分析。（1）傍晚因路途風波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫出羈旅奔波的艱辛。 ⑵本題考查考生對詩歌的內容的理解和分析能力。 【答案】 （1）示例：輕薄的煙霧和朦朧的月色籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘。最后兩句詩的意思是陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》．表面上看是在批評歌女，實際上是在批評統(tǒng)治者和權貴。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。（1）解釋下列劃線詞語。（3）“鐘“積聚、匯聚之意。注意重點詞語如：鐘、割、會當等次的正確理解。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志?！军c評】⑴本題考查對常見詩句詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷本題考查考生對文章主題賞析的理解和表達能力。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學術。詩人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂道的情操，淡泊名利的情懷。（1）請結合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物？ （2）分析全詩所抒發(fā)的思想感情。這首詩作于搬家時，抒寫對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。從相關背景資料入手，準確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。③敗垣：毀壞的矮墻。以花的無情，來反襯詩人見到此情此景時的痛心之情。 故答案為：⑴A； ⑵ 一個“自”字，寫出了桃花不識人間悲苦，依舊盛開的情境，與下文煙草茫茫，晚鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少的景致，形成鮮明對比。 田園樂〔唐〕王維萋萋春草秋綠，落落①長松夏寒。第四句描繪的是兒童不認識官員衣冠的畫面，而第三句展現的是牛羊自回村子的畫面。在理解詩句的基礎上加入個人的聯(lián)想和想象，充實畫面內容。請分別說明它們是怎樣突出這個字的。主人一個人等待客人到來，結果客人遲遲不來，主人就百無聊賴地閑敲棋子，從而震落了燈花，足見主人等待的無聊。蜜蜂和蝴蝶也是喜花愛花的，它們在久雨中好不容易盼到天晴，興沖沖地飛到詩人的庭院，結果大失所望，不得已紛紛飛過墻頭而去。 ⑵ 《約客》主要通過交待時間“過夜半”和描寫細節(jié)“閑敲棋子落燈花”，突出一個“等”字；《雨晴》則主要通過“雨前”“雨后”的對比和“蜂蝶紛紛過墻去”的描寫，突出一個“惜”字?！咀⑨尅竣僖岁枺嚎h名，在當時是著名的風景區(qū)，游人如織。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?；颍骸而B鳴澗》詩描繪山中春夜的景物，表現寧靜幽美之境；《春夜喜雨》細致地刻畫了春雨的夜景，表達了詩人對春雨來得及時的喜悅心情?！巴洳恢巳ケM，春來還發(fā)舊時花。作者在安史之亂后的春天經由宜陽時，因對曾經繁盛如今荒蕪的景物有所感觸，抒發(fā)了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查理解詩歌內容、描繪畫面的能力。故答案為：⑴ 山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。然后分析景物（意象）的特點，用流暢的語言將之描述出來。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲④。答出關鍵詞“思鄉(xiāng)”“戰(zhàn)亂”亮點即可。倘若真的碰上，那簡直無法忍受了。最后二句，把憂心愁思更加地深化了：田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲。第四聯(lián)直接抒情或直抒胸臆，表達厭戰(zhàn)、憂國之情。結合 三四兩聯(lián)的具體內容分析抒情方式。 【點評】⑴本題考查對詩歌內容的理解。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合起來，使此詩具有更大的社會意義。據此分析作答即可。以秋色烘托羈旅之愁，以明月襯托思鄉(xiāng)之情。②估客：商賈。解答時，先要反復誦讀，整體感知詩歌的內容，根據詩中意象，體會詩歌意境，把握詩人情感；然后按照題目要求，仔細品味詩句，理解詩句意思，根據詩句特點，辨析詩句的表現手法，并結合具體語境，分析其表達效果。⑵ 示例一：“鐘”字是凝聚之意，運用擬人手法，表現大自然對泰山情有獨鐘，將神奇與秀麗齊聚于泰山，體現了詩人對泰山神奇、秀麗景色的熱愛與贊嘆。答題時，首先要理解詩句內容，層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈；其次要扣住詩句中的意象“云”“鳥”的動態(tài)畫面；第三要抓住這些意象的特點“曾（層）”“歸”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。（1）描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現的畫面。兩詩以樂景寫哀情，抒發(fā)了世事多變的惆悵情懷。感情極沉痛，出語卻極含蓄；《春夜喜雨》主要寫了春夜降雨、潤澤萬物的美景，詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全篇寫詩人行經宜陽時即目所見的暮春景色，在景物描寫中，滲染著詩人感傷，哀愁的心情。野徑云俱黑，江船火獨明。安史之亂平息后不久，詩人經過宜陽寫下此詩。每個季節(jié)，甚至每個季節(jié)每個時段都有其代表性的事或物，答題時只要結合詩中有關信息分析即可。這句通過描寫蜂蝶的飛走，加深了抒情的意味，使惜春氣氛更加濃重了。第二句“雨后全無葉底花”，意思是說：不料久雨過后，連一朵花也見不到了，全在雨水中凋謝了。（2）《約客》主要通過交待時間“過夜半”和描寫細節(jié)“閑敲棋子落燈花”，突出一個“等”字；《雨晴》則主要通過“雨前”“雨后”的對比和“蜂蝶紛紛過墻去