【正文】 生生活”。 結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勀愦蛩闳绾纬删透玫淖约骸！边@是因為正確認(rèn)識自己（ ）①可以促進(jìn)自我發(fā)展 ②可以促進(jìn)與他人的交往③可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難 ④有助于增強(qiáng)自信心A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④每年春節(jié)期間，央視播出的《中國詩詞大會》節(jié)目，讓我們感受到了詩詞的獨(dú)特意象之美。A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④2018年3月1日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念周恩來同志誕辰120周年座談會上的講話中說，面對國家危難和人民困苦，周恩來同志決心“為了中華之崛起”而讀書，誓言“險夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩”，立下“面壁十年圖破壁”的遠(yuǎn)大志向。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。在這樣的參觀學(xué)習(xí)中，同學(xué)們開拓了視野，了解了祖國的發(fā)展變化，有很大收獲。株洲市二中周康杰同學(xué)榮獲第十一屆中國青少年科技創(chuàng)新獎，他也是湖南省唯一一名獲此殊榮的高中生。（1）肖天主要通過哪些途徑了解自己，幫助自己成長的？（4分）（2）實現(xiàn)自我的成長，談一談肖天應(yīng)該如何對待上述的評價來認(rèn)識自己？（8分）四、探究創(chuàng)新,積極實踐（14分）1清華學(xué)霸唐瓏珂回母校，親切地跟學(xué)弟學(xué)妹們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。(3分)1(8分)（1）國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福（2分）（2）①實現(xiàn)個人夢想與國家夢想要付諸行動。若答出集體評價也可給2分。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習(xí)，在我的堅持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。同時，在成文的時候，還要注意時代感，要有時代意識。一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人。他通過泯去后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且粋€十分美妙的詞，讓每個人不知疲倦地為它努力前行。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個獨(dú)屬于自己的天地。寫作其實是語文學(xué)科中對學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。從文體來說，當(dāng)然可以寫成議論文，談幸福的不容易，幸福的價值和意義，最后談怎樣實現(xiàn)自己的幸福。她為了人類的進(jìn)步和文明而活著，并為人類的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿?！?. 幸福在哪里？朋友我告訴你。但他始終把工作當(dāng)事業(yè)干，樂在其中。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。漸漸地我懂事了也上學(xué)了。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真審題是關(guān)鍵。夢想就是奮斗目標(biāo)，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。作文命題是一個詞或者是詞語。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認(rèn)的：“長跑衰將”，一千米達(dá)標(biāo)，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學(xué)跑1500米了。”我現(xiàn)在才知道這個道理，但后悔已有些晚了?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。喜愛中國的古典文學(xué)，習(xí)慣在閱讀中尋找那一種渴望。他——激起了我心海中那朵向往之浪。具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：可以結(jié)合生活中具體的例子談一談什么是“心海里的那朵浪花”是什么。南京的太陽依然似火。這一刻，它們糾集起來躲在包里，盤踞在爺爺?shù)谋成?，施展著它們的威力。——你換我背一會再給你就是啦?！憧旎厝バ桑囈粫蛠砹?。車輪漸漸動起來，我向爺爺揮揮手說再見。審題：本題是命題作文，題目是“背包”，審題的關(guān)鍵是對“背包”的理解。第二年我已心灰意冷，只是像為填飽肚子而吃飯一樣完成比賽。正在這時，迎面走來一農(nóng)夫，對他說：“疲倦的流浪漢，你為什么不甩掉手中的石頭啦？”流浪漢終于明白了，他想：“我怎么了？為什么沒有想到甩掉手中的石頭啦？”于是，他甩掉手中的石頭，覺得自己輕松了許多。文章敘述師范生回家周返校時爺爺堅持替自己背背包送自己等車的經(jīng)歷，展現(xiàn)長輩對晚輩無微不至的關(guān)愛，自己在關(guān)愛中的成長。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。請你打開記憶的窗，喚醒心靈深處的溫暖感受，以“你的微笑”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。我最親愛的你，那時微笑著的你真是個萬人迷，我，好像迷戀上了你那微笑。時光荏苒，又一花樣年華，如故……眨眼間，我已是擁有著花樣年華的十七歲少女，生命的綠葉愈發(fā)濃密，時光里的流水仍不息的向前流去。我，深深地迷上了你的微笑。如果把視野再放寬一些，大自然中也有許多精美的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻(xiàn)給大地的笑靨；“一朵浪花的微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈，考生精心描繪微笑的鏡頭，并把情感蘊(yùn)含其中，會是一篇好文章?！军c(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點(diǎn)突出的好文章來。走進(jìn)北方雙語，干凈整潔的教室，帶來的是家的氣息。數(shù)學(xué)老師教授知識點(diǎn)時一定會再三強(qiáng)調(diào)要人人過關(guān)；語文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語老師細(xì)心地糾正同學(xué)們的發(fā)音，同學(xué)們個個都成了“小老外”；美術(shù)老師手把手幫助同學(xué)們掌握手工技巧；體育老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行戶外活動……雙語的老師們就像一個個陶工，認(rèn)真地雕琢著自己手中的陶土，使它成形。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文?！緦忣}】半命題作文，要求以“厲害了，我的_ _”為題，所選對象應(yīng)是值得贊嘆、敬佩、熱愛的對象，可以是人，身邊親人，熟悉的同學(xué)或者鄰居，也可以是社會上在某方面具有影響力的人，比如獲得諾貝爾獎的屠呦呦、莫言等；也可以某事物，比如國家、民族、學(xué)校、班級等。最后可以寫自己的感悟或做法，如是共享時代改變了我們的生活理念，我們也開始依賴這“共享時代”所帶給我們的便利；對于這隨處可見的便利資源，我們接受并享受著：厲害了，我的共享時代。事實擺在眼前，事情就是這個事情，情況就是這個情況。中國屹立于世界之林，從衰落到強(qiáng)盛經(jīng)歷了幾百年的勵精圖治。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。在這里的，只不過是塊荒田。殘花、敗柳、枯葉沁入眼簾，我不禁傷感了許多，徘徊于哀寂中。他是個約25歲的男子，正艱辛的爬著上來。擁有你，語文，便是我人生中享之不盡的財富。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。請以“含蓄”為題，寫一篇記敘文。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。“細(xì)丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責(zé)備。”心，被濡濕了。那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。有人還會把含蓄看成做作、酸腐。參考素材：正午時分，擁擠的人潮踏著歡快的放學(xué)鈴聲涌出教學(xué)樓，一位同學(xué)從花壇踩過，一株薔薇成為了匆忙腳步下的犧牲品。執(zhí)著堅韌，生長，綻放。你若是混在那里頭長大了，你怎么分的清，哪一部分是他們，哪一部分是你。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。一件意外的事情發(fā)生，會在社會上蕩起層層的漣漸……很多時候，漣漪會隨著時間的推移而慢慢消失。只為了不被群體所孤立，“一石又一石”的疊加，使“漣漪”愈加擴(kuò)大，造成的影響范圍廣，而輿論中心的人所承受之壓力更是無以復(fù)加。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)平臺的作用本為讓每個人都有伸展個性觀點(diǎn)的機(jī)會，但反而讓人們的個體意識不斷弱化，愈加浮躁，相信“跟著大眾”才不會被淘汰，以“多數(shù)人的暴政”這樣形式的行為，欺凌形單影只的弱勢者，“石子”激起的浪花早已澆濕他們的內(nèi)心，涼透了?！敬鸢浮窟B漪一枚石子投入水中，蕩起漣漪，卷起水花；一句言論發(fā)表出去，引起轟動，議論紛紛。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要領(lǐng)二，塑一個鮮活的人物。敘寫日常生活，從“我”獨(dú)特的視角探求老輩人的內(nèi)心世界。我曾站在故鄉(xiāng)坍圮了半壁的城墻上，望著披著裊裊晨霧的日出，聽著黛綠色樹影中呼嘯而過的火車聲響，獨(dú)自彷徨，忽然看見稻田里那綽綽彎曲的背影，想起不遠(yuǎn)處耕種的爹娘，手心的汗浸透了這薄薄卻很沉重的幾張素宣，心中悄悄旋起一股小小的龍卷風(fēng)。那株薔薇仰面朝天，流出的汁液也在無人問津中化作一縷不存在的氣息，我無奈地?fù)u了搖頭，心想它一定不會存活多久，命運(yùn)的無情一定讓它絕望，正如我一樣。在我國傳統(tǒng)文化中，含蓄是一種充滿智慧的表達(dá)方式，體現(xiàn)著對人性的參悟?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我的疑問得到滿足。“老頭子！”奶奶依舊?！边@樣的事天天發(fā)生?！敬鸢浮坷模汉?“老頭子！”每次奶奶這么喊一句，永遠(yuǎn)就是這么一句，我都很詫異，不知道她喊的是什么。有一保姆常忘擦拭桌面的角落。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。書架上的一本好書，長輩的一句殷殷叮囑，同學(xué)間的高尚友誼，這些都屬于精神財富?？粗绱丝炭?，我便隨著他一步一步往上爬。”我順聲望去，一詩人正風(fēng)塵仆仆地走來。我抱怨道：“這地方也太寒磣了。書架上的一本好書，長輩的一句殷殷叮囑，同學(xué)間的真誠友誼，……它們伴隨著我們茁壯成長，是我們?nèi)≈唤?、受用終身的寶貴的人生財富。她用自己的進(jìn)步和發(fā)展向世界展示了中國真正的實力。中國是我們堅強(qiáng)的后盾，國家為我們每個人都鋪平了道路，作為一個中國人，那就沒說的，擼起袖子猛勁干。中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)，這些超級工程都居世界首位，為中國持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出其“厲害”之處。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。雙語是我的母校，在這里我有朋友、有慈母般的恩師、有尊敬的校長，我永遠(yuǎn)不會忘記這個夢想啟航的地方。教室里干凈透明的玻璃、嶄新的課桌椅……給我們營造出了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。閱讀下列材料，按要求寫作。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。這“微笑”可以源自家庭、學(xué)校，也可以源自社會或自然?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。你的手變得那么地粗糙，背不知何時變得不再直挺挺……我親愛的你，生命的精華正一點(diǎn)一滴地被我汲取，是你用蒼老鑄造了我的妙曼，卻仍然無怨無悔。盡管臉色已暗黃，魚尾紋已霸占你的眼角，兩鬢已冒出了白發(fā)，但你還是笑得那么美，滿臉對生活的滿足?！敬鸢浮磕愕奈⑿Χ罐⒛耆A，微微一笑，萬人迷……已不記得那是何時，你神秘地抱出一個盒子，興奮地像個得到了心愛的玩物的孩子，那時魚尾紋已趁機(jī)爬上了你的臉頰。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。雖沒有驚心動魄的情節(jié)，沒有大的情感的波瀾，但有真情實感和細(xì)膩的描寫，有一定感染力。”于是扔掉南瓜，解開腳上的鐵鏈，頓覺自己輕松了許多?；蛟S是曾有同學(xué)跳高不慎摔傷給我留下心理陰影，或許是賽場上隱約的討論聲和嘲笑聲讓我確信自己的姿勢確實古怪，無法成功。但不管是有形的背包還是無形的背包，它都能“承載記憶，寄寓情感”?！迸c話語末梢同步的動作是他用右手的手掌手背在黑紅的兩腮劃過……年少輕狂的我把頭伸出窗外大喊一聲：“爺爺，我下個星期還回來。我靜默了，因為車站還有好幾個少男少女，與自己的爺爺不停地說話，似乎落伍而可笑。是的，路不長，還有六七百米。陽光開始毫不留情刺破樹葉之間，扎向他和我裸露在外的皮膚。老人家異常倔強(qiáng)，一把奪過我的大包，出了門。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀過李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，激起我心中那朵思念之浪；讀過陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，激起了我那朵報國之浪；“山盟雖在，錦書難托”，激起了我蕩存于心中的那多真愛之浪！成長路上，我習(xí)慣于追尋，但當(dāng)我破繭成蝶的一瞬，回首成長之路，才發(fā)現(xiàn)，原來我苦苦尋求的就是心靈與文學(xué)撞擊的那朵浪花。可如今，細(xì)細(xì)回味，才知道，曹雪芹對“黛玉葬花”這種行為藝術(shù)的贊美，對古時“神靈迷信”及王朝貴族的諷刺；才發(fā)現(xiàn)黛玉那“嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”的美麗，不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現(xiàn)實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油